掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法課件

掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法第四單元第二課主題詞：學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)效果掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法第四單元第二課主題詞：學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性第一課時(shí)認(rèn)識(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性探究園活動(dòng)一：“劉益陽的學(xué)習(xí)方法”第一步：小組討論交流。1、“劉益陽的學(xué)習(xí)方法”是怎樣的？2、從劉益陽的學(xué)習(xí)方法中，你得到什么啟示？第二步：代表發(fā)言，全班分享。第三步：試一試，用劉益陽的學(xué)習(xí)方法把本課“心靈導(dǎo)航”的知識(shí)畫成一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。探究園活動(dòng)一：“劉益陽的學(xué)習(xí)方法”第一步：小組討論交流。第二掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法1、學(xué)習(xí)方法的重要性（1）學(xué)習(xí)效果的差異與學(xué)習(xí)方法有關(guān)（2）科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)事半功倍2、學(xué)習(xí)的方法與策略3、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣（1）學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的（2）我們應(yīng)根據(jù)自己、、、（1）做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；（2）集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；（3）提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法1、學(xué)習(xí)方法的重要性（1）學(xué)習(xí)效果的差異與名言警句

良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮。

———[法]貝爾納這句名言說明什么？名言警句良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天活動(dòng)二：探究園“學(xué)習(xí)問題剖析”第一步:分小組討論（1）沈輝、李勇、陳雨絲他們的問題的癥結(jié)何在？（2）你是怎樣看待下面兩種學(xué)習(xí)公式的：學(xué)習(xí)的成功=99%的汗水+1%的天賦；

學(xué)習(xí)的成功=50%的學(xué)習(xí)方法+40%的努力程度+10%的智商第二步：代表發(fā)言，全班分享第三步：小結(jié)活動(dòng)二：探究園“學(xué)習(xí)問題剖析”第一步:分小組討論第二步：代從以上的活動(dòng)，我們可以得出什么結(jié)論：一、學(xué)習(xí)方法的重要性心靈導(dǎo)航1、不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法使人多走彎路，浪費(fèi)時(shí)間，降低興趣，削弱信心，效果不佳。2、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法則使人得心應(yīng)手，運(yùn)籌帷幄，效率高，收獲大，興趣上升，信心增強(qiáng)從以上的活動(dòng)，我們可以得出什么結(jié)論：一、學(xué)習(xí)方法的重要性心靈課外剖析：1、測一測：”你的學(xué)習(xí)方法正確嗎“2、找一找：你認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法哪些比較好，哪些不夠好？3、想一想：你的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致怎樣的學(xué)習(xí)效果？你打算怎么改進(jìn)？課外剖析：1、測一測：”你的學(xué)習(xí)方法正確嗎“第二課時(shí)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法第二課時(shí)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法活動(dòng)二：聽一聽“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹”第一步：請(qǐng)班級(jí)中語文、數(shù)學(xué)英語各科第一名的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)第二步：分組討論：學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)方法有哪些值得我們借鑒？第三步：各小組代表發(fā)言，全班分享。第四步：小結(jié)?；顒?dòng)二：聽一聽“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹”第一步：請(qǐng)班級(jí)中語文、數(shù)學(xué)英語二、學(xué)習(xí)的方法與策略1、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；2、集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；3、提高收集、整理、運(yùn)用信息的能力心靈導(dǎo)航二、學(xué)習(xí)的方法與策略1、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；2、活動(dòng)三：學(xué)習(xí)方法自助餐第一步：認(rèn)真閱讀課本第83頁“選擇學(xué)習(xí)方法的藝術(shù)”。思考：1、為什么笛卡兒說“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會(huì)像瞎子一樣盲目摸索”。2、什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法？第二步：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇一組最適合自己的學(xué)習(xí)方法套餐（課本第82頁）第三步：找出自己需要完善和改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。活動(dòng)三：學(xué)習(xí)方法自助餐第一步：認(rèn)真閱讀課本第83頁“選擇學(xué)習(xí)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法心靈導(dǎo)航（1）學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的；（2）我們應(yīng)根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、理解問題的思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；（3）“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法”。只有適合自己的方法，才是最好的方法。探索適合自己的學(xué)習(xí)方法心靈導(dǎo)航（1）學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的；培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念1、學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)（2）學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（3）把握初中階段的學(xué)習(xí)生活2、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念（1）學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的需要（2）學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要3、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，能不斷引發(fā)自己的學(xué)習(xí)需要（2）興趣對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種強(qiáng)大動(dòng)力小結(jié):培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念1、學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)是閱讀與感悟(1)什么是習(xí)慣?(2)這篇短文對(duì)你有什么啟示?閱讀與感悟(1)什么是習(xí)慣?讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互