四年級(jí)道德與法治下冊(cè) （生活離不開他們）課件

人教部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件美好生活從哪里來9.生活離不開他們

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4學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入課堂檢測(cè)延伸拓展0

1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)我們生活的周圍各行各業(yè)的普通的勞動(dòng)者，知道他們?cè)跒榇蠹曳?wù)，我們的生活離不開他們。2.體驗(yàn)他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重他們及其工作的態(tài)度。3.通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們懂得在我們生活中，有許多為我們大家服務(wù)的人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)知道各行各業(yè)的勞動(dòng)者在為大家服務(wù)，我們的生活離不開他們。難點(diǎn)體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者工作的艱辛。0

2課文解讀課堂授課一、離不開他們的勞動(dòng)

我們的生活離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動(dòng)。我們住的房子離不開建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。南來北往運(yùn)送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。我們家庭中的成員每天都會(huì)接受來自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。讓我們看看在一天的生活中，哪些勞動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)與方便。公交車駕駛員為李東的上學(xué)提供了交通方便。商場(chǎng)工作人員為李東媽媽的購物提供了方便。餐館廚師和服務(wù)員為李東爸爸的就餐提供了方便。二、他們都是勞動(dòng)者

盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼——“勞動(dòng)者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。媽媽也是勞動(dòng)者一天，我班的廖倩倩在學(xué)校參加跳遠(yuǎn)比賽時(shí)摔傷了，老師立即送她去我媽媽工作的醫(yī)院。媽媽細(xì)心地為她診治、包扎，解除了廖倩倩的疼痛，她的傷很快就痊愈了。我想，如果沒有醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，不知會(huì)有多少病人飽受疾病帶來的痛苦。我的媽媽是千千萬萬個(gè)普通勞動(dòng)者中的一員，我們的社會(huì)離不開許許多多普通勞動(dòng)者的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，我知道了媽媽不僅是我的媽媽，還是一名醫(yī)生、一位勞動(dòng)者。作為一名醫(yī)生，媽媽不僅要照顧我，還要照顧病人，用她的勞動(dòng)為病人服務(wù)。王方對(duì)李洋說:“我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員，好多人都聽他的指揮!章華的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人?！鄙鐣?huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。你贊同王方說的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢?0

3課堂檢測(cè)泥瓦匠王承福王承福是我國古代一個(gè)平凡的泥瓦匠。關(guān)于對(duì)勞動(dòng)的理解，他說了一些很在理的話。他說，每個(gè)人職責(zé)有大有小，但都在各盡其能，就像生活用具一樣各有各的用處。所以，對(duì)于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不難學(xué)，可以憑力氣做好，雖然勞累一些，但不會(huì)感到慚愧，心里很踏實(shí)?！幾浴钝兀╓U）者王承福傳》人們無論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。三、感謝他們的勞動(dòng)

很多勞動(dòng)者從事的工作看起來也許非常普通和簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不是我們想象的那么容易。讓我們一起去了解一下他們吧。清晨，清潔工人在清掃街道。夜晚，列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全、正點(diǎn)、有序開行，調(diào)度員還在忙碌著。交通警察在指揮交通。小區(qū)里的保安叔叔為了守護(hù)我們的安全，每天要二十四小時(shí)不間斷地值班。手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺(tái)長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的手術(shù)?？蒲泄ぷ髡咴趯?shí)驗(yàn)臺(tái)旁連續(xù)進(jìn)行了八個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)。生活中有這樣一些人，他們用滿面塵土見證著城市的整潔;他們指揮著南來北往的車輛，保證道路的暢通;他們用關(guān)心與體貼給予病人生命的希望;他們頂著烈日、揮灑著汗水讓一座座高樓大廈拔地而起……雖然我們不知道他們的姓名和來歷，雖然他們是那么的平凡，但他們卻是我們生活中不可缺少的人。因?yàn)樗麄內(nèi)諒?fù)一日辛勤勞作，我們的生活才會(huì)如此美好；因?yàn)樗麄儗?duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的明天才充滿希望!“五一”國際勞動(dòng)節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個(gè)國家的全國性節(jié)日。1949年12月中華人民共和國政府將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)。每年的這一天，舉國歡慶，人們參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。我們也來體驗(yàn)一下不同職業(yè)人們的勞動(dòng)吧!廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常持鍋翻炒，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他們每天至少要重復(fù)上千次。請(qǐng)你模擬這個(gè)動(dòng)作，持續(xù)兩分鐘以上?？爝f員需要不停地聯(lián)系收件人，請(qǐng)對(duì)方簽收物品。請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)將兩件快遞送到校內(nèi)兩個(gè)收件人手中，并請(qǐng)收件人簽字。各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天辛勤地勞動(dòng)，為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來感謝他們的勞動(dòng)。在學(xué)校食堂吃午餐時(shí)，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整潔。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時(shí)就輕松多了。我會(huì)把吃完的泡泡糖吐進(jìn)糖紙里包起來再扔進(jìn)垃圾箱，清潔工打掃起來會(huì)方便一些。服務(wù)員為我們提供服務(wù)時(shí)，爸爸媽媽和我常給他們一個(gè)微笑，道一聲謝謝。課堂小結(jié)生活離不開他們他們都是勞動(dòng)者勞動(dòng)者的付出離不開他們的勞動(dòng)父母也是勞動(dòng)者平等的職業(yè)體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛用行動(dòng)感謝他們的勞動(dòng)感謝他們的勞動(dòng)為我們提供方便0

4延伸拓展課堂訓(xùn)練一、填空題1.我們每天吃的糧食和蔬菜離不開

的勞作；我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動(dòng)；我們住的房子離不開建筑設(shè)計(jì)師和

的辛勤勞動(dòng)；南來北往運(yùn)送旅客的列車離不開

、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。2.社會(huì)的

需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在

上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是

的。3.人們無論從事什么職業(yè)，只是

不同，沒有

之分。4.“五一”國際勞動(dòng)節(jié)在每年的

，它是世界上八十多個(gè)國家的全國性節(jié)日。1949年12月，中華人民共和國政府將5月1日定為法定的

。二、判斷題1.農(nóng)民都是些收入低，干累活、臟活的人，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)小。（）2.強(qiáng)強(qiáng)爸爸是公司總經(jīng)理，非非爸爸是快遞員，他們只是分工不同，大家都是平等的。（）3.到飯店吃飯，服務(wù)員給我們倒水是應(yīng)該的，不用感謝。（）4.“五一”國際勞動(dòng)節(jié)是每年的5月1日。每年這一天，我國舉國歡慶，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。（）三、選擇題1.下列說法正確的是（）。A.王方說：“我爸爸是大公司的領(lǐng)導(dǎo)，張華的爸爸沒法比，他是進(jìn)城務(wù)工人員?！盉.李明每次見到傳達(dá)室的爺爺總會(huì)說：“爺爺好，您辛苦了?！盋.劉霞把瓜子殼亂扔，毫不在乎地說：“清潔工人會(huì)打掃干凈的?！?.關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人的工作，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.環(huán)衛(wèi)工人的工作不如老師的工作高貴B.環(huán)衛(wèi)工人沒有太多的文化，得不到大家的尊重C.職業(yè)沒有高低貴賤之分，他們勤懇勞動(dòng)，應(yīng)該好好感謝四、實(shí)踐題想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動(dòng)者。

參考答案一、填空題1.農(nóng)民建筑工人駕駛員2.良好運(yùn)轉(zhuǎn)勞動(dòng)方式平等3.分工高低貴賤4.5月1日勞動(dòng)節(jié)二、判斷題1.×

2.?3.×4.?

三、選擇題1.B2.C

參考答案四、實(shí)踐題答：走在大街上不隨地吐痰，不亂扔垃圾；上課專心聽講；走在花園里不踐踏草坪，保護(hù)環(huán)境；在享受完他人對(duì)我們的服務(wù)之后，報(bào)以微笑和感謝。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成書中本課?？碱}型的練習(xí)、并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。第三單元美好生活哪里來9生活離不開他們第1課時(shí)

01搶答游戲，激趣導(dǎo)入是誰在我們生病時(shí)幫我們醫(yī)治？是誰讓我們的道路保持干凈、整潔？

是誰讓我們可以乘坐公共汽車上學(xué)？

是誰讓我們可以拿到從網(wǎng)上購買的商品？

01搶答游戲，激趣導(dǎo)入你能說說他們有什么共同點(diǎn)嗎？你還知道哪些不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容嗎？他們的勞動(dòng)與我們的日常生活有什么關(guān)系呢？02聯(lián)系生活，感受勞動(dòng)服務(wù)生活中你和家人都接受過哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)?衣食住行勞動(dòng)者02聯(lián)系生活，感受勞動(dòng)服務(wù)如果缺少了這些服務(wù),我們的生活會(huì)變成什么樣?假如生活缺少了

，我們的生活會(huì)變成

。假如生活缺少了

，我們的生活會(huì)變成

。假如生活缺少了

，我們的生活會(huì)變成

。03認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者閱讀課本第66頁閱讀角中的《媽媽也是勞動(dòng)者》，說說文中“我”的媽媽從事的是什么職業(yè)？提供了什么服務(wù)？03認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者人物爸爸