數據采集與處理技術實驗報告_第1頁
數據采集與處理技術實驗報告_第2頁
數據采集與處理技術實驗報告_第3頁
數據采集與處理技術實驗報告_第4頁
數據采集與處理技術實驗報告_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE1桂林航天工業(yè)學院實驗報告課程名稱數據采集與處理技術開課學期2015-2016學年第2學期實驗室巡天618班級姓名

桂林航天工業(yè)學院學生實驗報告課程名稱數據采集與處理技術實驗項目名稱一、AD采集實驗開課系(部)及實驗室四院巡天618室實驗日期2016年4月13日學生姓名黃寶嫻學號2013040070223同組者姓名指導教師盤書寶實驗成績教師評語:實驗成績評定1實驗方法:□有創(chuàng)新□有改進□有缺陷□合理2實驗結果:□一次成功□改進后成功□不成功3文字表述:□簡明通順□重復冗長□沒有實質內容4實驗態(tài)度:□嚴謹認真□循規(guī)蹈矩□敷衍應付5課堂評價:□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格教師簽名:批改時間:年月日一、實驗目的和要求學習AD與單片機的接口技術;學習I2C總線的傳輸的原理、時序;掌握單片機控制AD采集并編程實現(xiàn)操作時序,并做數據處理。二、主要儀器設備1、安裝KeilμVision的計算機一臺;開發(fā)板一套。三、實驗原理1、I2C總線是一種簡單、雙向同步串行總線,只需要兩根線(數據線SDA和時鐘線SCL)即可在連接于總線上的器件之間傳送信息。I2C總線的總線規(guī)約:(1)I2C總線的啟動和停止條件;圖1起停條件(2)I2C總線讀時序;圖2讀時序(3)I2C總線寫時序;圖3寫時序2、編寫AD采集的程序,將采集的數據將編譯好的的目標代碼文件“*.HEX”,使用下載軟件(STC_ISP)下載到開發(fā)板。四、實驗程序:AD采集程序等unsignedcharReadADC(unsignedcharChl){unsignedcharVal;Start_I2c();//啟動總線SendByte(AddWr);//發(fā)送器件地址if(ack==0)return(0);SendByte(0x40|Chl);//發(fā)送器件子地址if(ack==0)return(0);Start_I2c();SendByte(AddWr+1);if(ack==0)return(0);Val=RcvByte();NoAck_I2c();//發(fā)送非應位Stop_I2c();//結束總線return(Val);}五、實驗結果及心得體會

桂林航天工業(yè)學院學生實驗報告課程名稱數據采集與處理技術實驗項目名稱二、DA實驗開課系(部)及實驗室四院巡天618室實驗日期2016年4月20日學生姓名黃寶嫻學號2013040070223同組者姓名指導教師盤書寶實驗成績教師評語:實驗成績評定1實驗方法:□有創(chuàng)新□有改進□有缺陷□合理2實驗結果:□一次成功□改進后成功□不成功3文字表述:□簡明通順□重復冗長□沒有實質內容4實驗態(tài)度:□嚴謹認真□循規(guī)蹈矩□敷衍應付5課堂評價:□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格教師簽名:批改時間:年月日一、實驗目的和要求1.學習DA與單片機的接口技術;2.學習I2C總線的傳輸的原理、時序;3.掌握單片機控制DA,并編程實現(xiàn)操作時序,合成波形輸出。二、主要儀器設備1、安裝KeilμVision的計算機一臺;開發(fā)板一套。三、實驗原理1、定義:數字信號到模擬信號的轉換稱為數—模轉換,或稱為DA/(DigitaltoAnalog)。(1)I2C總線寫時序;圖1寫時序2、波形合成方法,按照一定的時間間隔將波形數據輸出給DA,即能輸出指定波形。3、編寫DA控制的程序,將編譯好的的目標代碼文件“*.HEX”,使用下載軟件(STC_ISP)下載到開發(fā)板。四、實驗程序:DA控制程序等bitWriteDAC(unsignedchardat){Start_I2c();//啟動總線SendByte(AddWr);//發(fā)送器件地址if(ack==0)return(0);SendByte(0x40);//發(fā)送器件子地址if(ack==0)return(0);SendByte(dat);//發(fā)送數據if(ack==0)return(0);Stop_I2c();}波形合成程序段for(sin_i=0;sin_i<256;sin_i++){ WriteDAC(SinTab[sin_i]); DelayMs(1);}五、實驗結果及心得體會

桂林航天工業(yè)學院學生實驗報告課程名稱數據采集與處理技術實驗項目名稱三、串行接口綜合實驗開課系(部)及實驗室四院巡天618室實驗日期2016年4月27日學生姓名黃寶嫻學號2013040070223同組者姓名指導教師盤書寶實驗成績教師評語:實驗成績評定1實驗方法:□有創(chuàng)新□有改進□有缺陷□

理2實驗結果:□一次成功□改進后成功□不成功3文字表述:□簡明通順□重復冗長□沒有實質內容4實驗態(tài)度:□嚴謹認真□循規(guī)

矩□敷衍應付5課堂評價:□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格教師簽名:批改時間:年月日一、實驗目的和要求1.學習三線、四線串行接口技術;2.學習SPI總線的傳輸的原理、時序;3.掌握單片機控制時鐘芯片DS1302,并編程實現(xiàn)操作時序,完成數字鐘功能。二、主要儀器設備1、安裝KeilμVision的計算機一臺;開發(fā)板一套。三、實驗原理1、串行接口總線有SPI、I2C和同步的三線串行接口等。簡單的三線同步串行接口,有CE-片選腳,I/O-輸入輸出引腳,SCLK-時鐘引腳,其讀寫時序如下圖所示。圖1讀時序圖2寫時序時鐘數據在芯片的寄存器當中,根據內部時鐘電路時間自動運行,當修改數據,即為修改時間信息。時鐘寄存器地址如下圖所示。圖3時鐘寄存器2、編寫DS1302控制的程序,編寫時鐘程序和時鐘修改程序,將編譯好的的目標代碼文件“*.HEX”,使用下載軟件(STC_ISP)下載到開發(fā)板。四、實驗程序:向DS1302寫入一字節(jié)數據voidDs1302_Write_Byte(unsignedcharaddr,unsignedchard){ unsignedchari; RST_SET; addr=addr&0xFE;//最低位置零寫入目標地址:addr for(i=0;i<8;i++){ if(addr&0x01){ IO_SET; } else{ IO_CLR; } SCK_SET; SCK_CLR; addr=addr>>1; } //寫入數據:d for(i=0;i<8;i++){ if(d&0x01){ IO_SET; } else{ IO_CLR; } SCK_SET; SCK_CLR; d=d>>1; } RST_CLR; //停止DS1302總線五、實驗結果及心得體會

桂林航天工業(yè)學院學生實驗報告課程名稱數據采集與處理技術實驗項目名稱四、AD采集LCD顯示實驗開課系(部)及實驗室四院巡天618室實驗日期2016年5月4日學生姓名黃寶嫻學號2013040070223同組者姓名指導教師盤書寶實驗成績教師評語:實驗成績評定1實驗方法:□有創(chuàng)新□有改進□有缺陷□合理2實驗結果:□一次成功□改進后成功□不成功3文字表述:□簡明通順□重復冗長□沒有實質內容4實驗態(tài)度:□嚴謹認真□循規(guī)蹈矩□敷衍應付5課堂評價:□優(yōu)秀□良好□中等□及格□不及格教師簽名:批改時間:年月日一、實驗目的和要求1.學習液晶顯示技術;2.學習并行接口總線的原理、時序;3.掌握單片機控制液晶顯示器LCD1602,并編程實現(xiàn)操作時序,實現(xiàn)AD采集和顯示功能。二、主要儀器設備1、安裝KeilμVision的計算機一臺;開發(fā)板一套。三、實驗原理1、LCD1602顯示器等。LCD1602是字符型液晶模塊,是一種用5x7點陣圖形來顯示字符的液晶顯示器,根據顯示的容量可以分為1行16個字、2行16個字、2行20個字等等。LCD1602液晶模塊內部的字符發(fā)生存儲器(CGROM)已經存儲了160個不同的點陣字符圖形,這些字符有:阿拉伯數字、英文字母的大小寫、常用的符號、和日文假名等,每一個字符都有一個固定的代碼,其代碼與標準的ASCII字符代碼一致。因此,我們只要寫入顯示字符的ASCII碼即可,這種標準化的設計給使用帶來很大的方便。比如大寫的英文字母“A”的ASCII代碼是01000001B(41H),顯示時單片機往液晶模塊寫入顯示指令,模塊就把地址41H中的點陣字符圖形顯示出來,我們就能在相應位置上看到字母“A”。圖1LCD指令表圖2讀時序圖3寫時序2、編寫LCD1602控制的程序,編寫AD采集程序,對采集的數據進行數據處理,并在LCD1602上顯示。將編譯好的的目標代碼文件“*.HEX”,使用下載軟件(STC_ISP)下載到開發(fā)板。四、實驗程序:AD采集與顯示程序段num=ReadADC(3);//500/255=v/numtemp_num=num;temp_num*=500;temp_num/=255;//temp_nu

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論