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PAGEPAGE4作文:365天不重復(fù)(2015年福建省質(zhì)檢作文題)文題呈現(xiàn)閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。一年有365個日子。有的人過了365天;有的人只過1天,重復(fù)365次。上面的材料,引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。題意簡析:材料由兩句話組成,第一句話是總起,交代一種事實;第二句話將兩類人的生活內(nèi)容與方式并列——第一類人生活豐富,有變化,求新異;第二類人生活單一,守恒,無變化。對兩類生活內(nèi)容與方式不應(yīng)簡單的肯定或否定。就第一類人來說,將365個日子過得每一天都不一樣,每一天都有新的變化,充實而精彩,是一種積極生活態(tài)度的表現(xiàn);但是新異的如果只是生活的形式而不是生活的質(zhì)量與心境的話,在生活之流中一味地求新求異,人也會因缺乏恒常的堅守而迷失。就第二類人來說,將365個日子過得像一天一樣,沒有變化,色調(diào)單一,可能是因為缺乏對生活的積極心態(tài)、缺乏熱愛與投入的情懷所致;但是換一個角度,這種重復(fù)單調(diào)的生活,或許正可以看出一個人對夢想的堅持,幾十年如一日的堅韌,因為重復(fù)的只是生活的形式,而精彩的則是生活的質(zhì)量與心境。寫作時的幾種策略選擇:1.對兩類人的生活方式或內(nèi)容加以取舍(1)肯定第一類,否定第二類,抓住“豐富與單一”的矛盾立意:生活要豐富,不要單調(diào)/生活的每一天都很新鮮/珍惜眼前生活/活在當(dāng)下/生活的精彩源自熱愛……(2)否定第一類,肯定第二類,抓住“新異與恒常”的矛盾立意:不要一味求新異,應(yīng)有所堅守/生活的重復(fù)中也有精彩/一生做好一件事……2.對生活內(nèi)容與方式選擇在材料的基礎(chǔ)上提出新的看法每一天怎么過?可以追求新異,也可以堅持單一,還可以有其他選擇。考場作文情況反饋(一)考場作文標(biāo)題舉例《追尋生命的無限》《形式可如故,吾心必常新》《用執(zhí)守點燃生命》《精彩壘成生命的高度》《讓重復(fù)為人性浮華松綁》《改變,從心開始》《追求生命的精彩》《提高生命的密度》(二)考場作文開頭摘抄1.同樣是365天,有的人窮極可能,活出了不一樣的365天;有的人執(zhí)守如一,活出了看似相同的365次。不同的活法是否真有高下之分?年輕人于俗世的裹挾中,失去定見,擾亂思維,成為每日疲于奔命的機器人。為他人的想法捆綁,最后抱怨一生慘淡了無生意。故而,人生的精彩需要我們在相同的重復(fù)中思考進去,在不同的行事中追求夢想,同樣一個民族的生長需要如康德,一邊仰望星空,一邊堅守道德律,在世俗面前重申信仰,在時代進步中尋求突破,如此,人生方能擁有不同的質(zhì)量,民族才能有獨立的脊梁。重尋生活之美晴明海日,有人看到波瀾不驚的無聊,有人陶醉于潮生日落的壯闊,心境的不同,取決于觀賞者是否有尋找美的主動。人生亦然?,F(xiàn)實或許一地雞毛,日日都如電影回放般的活于意料之中,用審美的眼光端詳,或許能在最絕望的等待中,邂逅最美麗的驚喜。如米蘭昆德拉所說,若生命的每一秒鐘都在機械的重復(fù),那么我們便如耶穌被釘于十字架。然而,誰年輕的時候不曾渴望最遙遠的夢想,對遠方充滿憧憬?之所以在歲月的淘洗中,有的人演繹出一年365種精彩,有的人淪為一年的重復(fù),便在于后者在現(xiàn)實中逐漸輸?shù)袅颂旌貎雎愤h馬亡的堅持,于是,在困難面前,雄心淡忘于歲月,夢想相忘于江湖,人生淪為平庸,再無審美可言。高覺新對未來的美好藍圖便在封建禮教的淫威面前一敗涂地,從此按部就班地走向傀儡的人生。因此,為了重尋生活之美,我們首先需要的是一種從溫水煮青蛙的現(xiàn)實中突圍的勇氣。毛姆筆下的查爾斯,在滿地六便士的裹挾中,毅然選擇了奔赴遠方,繪畫追夢。他逃離了廚師生活給他帶來的無謂重復(fù),他的人生在這一刻開啟了轉(zhuǎn)調(diào)之后的新篇章。可以看到,突圍是找尋自己過去的執(zhí)著,逃離是為了給審美找一個出發(fā)點。固然,沒有一點追求和期待的人生,何以侈談精彩?無獨有偶,梭羅重新定義人生,在天地遼闊的地平線旁找到物我合一的真諦。張愛玲遠走海外,在除卻喧鬧后重拾生命的華美和孤獨。審美的人生,以夢想為奠基,以自我為底色?,F(xiàn)代人或許不能徹底與現(xiàn)實決裂,也不能跳脫塵世超然物外,然而,重尋生命之美,也不是不可能。我們需要的是發(fā)現(xiàn)之眼,寧靜之心,與現(xiàn)實拉開一定距離,再以高蹈出塵的目光來端詳,今日雨夜,誰還有一份閑敲棋子落燈花的悠然自得,而非埋頭于手機電腦逼仄的屏幕?今日書信,誰還能舍棄即時通信的便利,品味尺素背后鴻雁長飛光不度的幽怨溫情?我們一邊感嘆現(xiàn)代科技

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