四年級(jí)道德與法治下冊(cè) （合理消費(fèi)）教學(xué)課件(第2課時(shí))

第二單元做聰明的消費(fèi)者5合理消費(fèi)第2課時(shí)

01談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣學(xué)會(huì)合理消費(fèi)李霖請(qǐng)幾位同學(xué)喝飲料，到了茶飲店，他豪氣地讓幾位同學(xué)自己選，結(jié)果結(jié)賬的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠支付，他一下子臉紅了，覺(jué)得非常尷尬。02小組討論，認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)學(xué)生1生活場(chǎng)景：月初得到1500元，立馬花了900元給自己置辦了許多新衣物，月中花了550元和朋友外出聚餐、贈(zèng)送朋友禮物，月末十天只剩下50元生活費(fèi)，因?yàn)樾枰€上個(gè)月欠朋友的200元，無(wú)奈之下，只能再次向其他朋友借錢(qián)。02小組討論，認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)學(xué)生2生活場(chǎng)景：月初得到1500元，去超市花了200元補(bǔ)充快用完的生活用品，花費(fèi)600元在食堂按需就餐，花費(fèi)200元偶爾和朋友一起吃飯，月末有許多剩余的生活費(fèi)，于是拿出一半投入之前的理財(cái)項(xiàng)目獲取收益。02小組討論，認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)這兩種不同的消費(fèi)方式導(dǎo)致的結(jié)果會(huì)有什么不同?

合理消費(fèi)的好處

過(guò)度消費(fèi)的壞處閱讀課本第41頁(yè)的閱讀角，談?wù)勀銓?duì)“由奢入儉難”的認(rèn)識(shí)。養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？02小組討論，認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)量入為出03創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)合理安排近期，學(xué)校將組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。小超市里有許多商品供大家選購(gòu)。6元2元1.5元4元3元2元3元03創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)合理安排合理安排04辯論明理，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)閱讀課本第43頁(yè)的閱讀角，你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。節(jié)約意識(shí)班級(jí)小辯論：家庭條件好的同學(xué)是否也要注意節(jié)約？謝謝觀看5第二單元做聰明的消費(fèi)者合理消費(fèi)

活動(dòng)一：那些我想要的東西那些我想要的東西想一想，心愿卡上的哪些東西是父母不會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)的，為什么？小茜剛買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，但還是很想買(mǎi)這個(gè)名牌包，你覺(jué)得她的父母會(huì)同意購(gòu)買(mǎi)嗎？為什么？

同學(xué)們都會(huì)有自己想要的東西，當(dāng)要求合理時(shí)，父母會(huì)滿足；當(dāng)要求不合理時(shí)，父母會(huì)拒絕。下面這些同學(xué)的要求合理嗎？為什么？如果你是父母，會(huì)怎樣答復(fù)他（她）？說(shuō)一說(shuō)：爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋真好看，我也想要一雙！礦泉水喝起來(lái)沒(méi)滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買(mǎi)這個(gè)，特甜，特好喝。再看看你的心愿卡，你覺(jué)得你的理由充足嗎？有沒(méi)有想改動(dòng)的地方？哪些要求是合理的，哪些是不合理的，為什么？

不合理的要求

價(jià)格過(guò)于昂貴增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

合理的要求

生活必需品有利于我們健康成長(zhǎng)想一想：

在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時(shí)髦，不要攀比。小貼士

我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？幫一幫：我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。媽媽不同意給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，我很不開(kāi)心。后來(lái)我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。當(dāng)我想買(mǎi)那些比較昂貴的玩具時(shí)，就和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單、便宜、自己組裝的玩具更能給我?guī)?lái)快樂(lè)。我的辦法很簡(jiǎn)單，就是至少過(guò)五天之后再想是否真的想買(mǎi)。我感覺(jué)每次冷靜下來(lái)之后，誘惑就小了不少。我的辦法是________________

通過(guò)合理比較、自我克制、冷靜之后再思考等方法，我們可以學(xué)會(huì)做出正確的購(gòu)物選擇?；顒?dòng)二：學(xué)會(huì)合理消費(fèi)下面兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同？按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品。買(mǎi)東西不知節(jié)制，超過(guò)預(yù)算。飲食適量，按需就餐。暴飲暴食，不知約束。有儲(chǔ)蓄，可以進(jìn)行投資理財(cái)。不僅沒(méi)有儲(chǔ)蓄，還可能到處借錢(qián)。有計(jì)劃的消費(fèi)——量入為出過(guò)度的消費(fèi)——入不敷出

過(guò)度消費(fèi)的壞處

合理消費(fèi)的好處通過(guò)比較完成下表

希望大家杜絕過(guò)度消費(fèi)，養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣！談?wù)勀銓?duì)“由奢入儉難”的體會(huì)。養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?由奢入儉難“由儉入奢易，由奢入儉難”是古人從生活經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的自勉、警世之語(yǔ)，凝結(jié)著古人的智慧。關(guān)于消費(fèi)習(xí)慣的研究，再一次證明了這一古老智慧的有效性：人們的消費(fèi)習(xí)慣易于向上調(diào)整，難于向下調(diào)整，而且，消費(fèi)習(xí)慣一旦形成，短期內(nèi)是不可逆轉(zhuǎn)的。這就解釋了一種生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，即當(dāng)人們獲得意外之財(cái)時(shí)，往往會(huì)毫不珍惜，揮霍使用。一段時(shí)間后，即使再?zèng)]有收入進(jìn)賬，他們依舊會(huì)保持花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣，結(jié)果往往是入不敷出。閱讀角合理安排請(qǐng)從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面來(lái)制訂個(gè)人春游午餐計(jì)劃表。放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買(mǎi)飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn):“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來(lái)和國(guó)產(chǎn)的沒(méi)什么不同，價(jià)錢(qián)卻要高上三四倍呢。

陳培說(shuō):“我才不買(mǎi)呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他方面的成本高，價(jià)格高得多，沒(méi)必要浪費(fèi)。

方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購(gòu)物車:“這有什么？又不是買(mǎi)不起。自己家的錢(qián)，還不是想怎么花就怎么花。”他轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)陳培:“你家也買(mǎi)得起啊。”陳培搖搖頭:“父母收入都