中班數(shù)學(xué)有用的電話號碼教案反思

這是中班數(shù)學(xué)有用的電話號碼教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案，供參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、了解電話號碼的作用，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：0-9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號碼”游戲圖一張?；顒舆^程：一、看圖翻譯電話號碼。（1）明天我們將舉行一個運動會，想邀請小兔、小豬、小象來參加，去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？（2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。個別幼兒黑板上貼數(shù)字，集體念號碼。驗證號碼的正確性，老師撥打電話。二、感知數(shù)字的豐富變化。（1）思考：這些號碼都有幾個數(shù)字？（6位）（2）都有8個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）（3）相同的是什么？（三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）三、交流所收集的電話號碼增強幼兒有關(guān)電話方面的知識，了解電話號碼是多位數(shù)的。（1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。（2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）四、操作活動，鞏固幼兒經(jīng)驗。1、給小動物編電話號碼（1）有許多小動物家都裝上了電話，有的還用上了手機，我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。（2）提示：用貼數(shù)字的方法，想想家庭號碼是幾位數(shù)，手機是幾個數(shù)字。給特殊的車輛，找到正確的電話號碼。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒數(shù)一電話號碼是幾位數(shù)的。4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼?；顒臃此迹弘娫捠乾F(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話號碼蘊含了豐富的數(shù)知識和經(jīng)驗。中班的孩子剛剛從小班升上來，由于電話號碼都是9以內(nèi)的數(shù)，數(shù)點對應(yīng)也是中班幼兒需要逐步掌握的，將電話號碼和數(shù)活動有機整合。讓幼兒相互討論，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學(xué)習(xí)機制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現(xiàn)幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的真正主人?！吨邪鄶?shù)學(xué)：雙向排序》：中班數(shù)學(xué)活動雙向排序教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)1—5的序數(shù)，能用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序，加深理解序數(shù)的含義。能夠根據(jù)方向卡的提示，沿不同方向給物體排序。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，中班數(shù)學(xué)雙向排序教案吧?！吨邪鄶?shù)學(xué)：看數(shù)字涂顏色》：中班數(shù)學(xué)活動看數(shù)字涂顏色教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，中班數(shù)學(xué)看數(shù)字涂顏色教案吧?！吨邪鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識一到周日》：中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識一到周日教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列