保育員試用期個(gè)人總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁保育員試?用期個(gè)人?總結(jié)為?期兩個(gè)月?的試用期?工作到今?天終于結(jié)?束了，給?我的感受?就是兩個(gè)?字：充實(shí)?。剛剛進(jìn)?入幼兒園?成為保育?員的時(shí)候?，整天都?是在想著?“這個(gè)工?作有什么?好考驗(yàn)的?啊，我的?能力足夠?通過考核?了，這個(gè)?考核要什?么時(shí)候才?結(jié)束啊”?但是在工?作的時(shí)候?還是遇到?了不少的?狀況，經(jīng)?常有手慢?腳亂的情?況出現(xiàn)，?好在有各?位老師同?事的幫忙?，我才度?過了那段?尷尬的時(shí)?期，在積?累到經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)，?也讓我知?道了自己?在這個(gè)工?作上面有?非常大的?欠缺，所?以開始認(rèn)?真對(duì)待起?來，所謂?的試用期?并不是考?驗(yàn)我們，?而是讓我?們學(xué)習(xí)吧??，F(xiàn)在回?過頭去看?我這兩個(gè)?月的工作?，真的是?進(jìn)步飛快?，雖然跟?幼兒園的?要求還有?一段距離?，但是也?算是勉強(qiáng)?達(dá)到要求?了。在?這兩個(gè)月?里面，我?覺得我最?大的進(jìn)步?就是思想?上的進(jìn)步?了，因?yàn)?保育員工?作的特殊?性，讓我?們對(duì)待小?孩子的時(shí)?候會(huì)更加?的細(xì)心，?注意他們?的情況，?一旦有什?么不對(duì)的?情況出現(xiàn)?就是立即?去報(bào)告幼?兒園的領(lǐng)?導(dǎo)，更之?前相比變?得更加有?責(zé)任感了?，不僅僅?是對(duì)于工?作崗位的?責(zé)任，更?是對(duì)于這?群幼兒的?安全的責(zé)?任。所以?在工作上?面，我變?得更加有?耐心起來?，對(duì)小孩?子也更加?關(guān)心和愛?護(hù)起來，?把幼兒的?安危、健?康時(shí)刻掛?在心上，?放在眼中?。也正是?因?yàn)橛辛?這樣的進(jìn)?步，幼兒?園的小朋?友們也愿?意跟我一?起玩，非?常的依賴?我，所以?讓院內(nèi)的?領(lǐng)導(dǎo)變得?認(rèn)可我。?在保育?員的工作?上面，我?積極配合?所有教師?，在學(xué)生?們上課的?時(shí)候，對(duì)?他們午睡?的地方做?好清理工?作，將被?子床單什?么的進(jìn)行?更換和太?陽晾曬殺?菌，也會(huì)?定期進(jìn)行?床架的消?毒工作。?對(duì)于洗?手間之類?進(jìn)行清洗?，保證不?會(huì)殘留大?量的病菌?，影響到?幼兒的健?康。在幼?兒在戶外?活動(dòng)的.?時(shí)候，我?也會(huì)時(shí)刻?關(guān)注者他?們，防止?他們出現(xiàn)?摔倒的情?況，在他?們出汗的?時(shí)候，及?時(shí)那毛巾?放在他們?的后背，?防止汗弄?濕衣服，?弄出感冒?來，在變?天的時(shí)候?也會(huì)及時(shí)?給他們?cè)?減衣物，?中午午睡?的時(shí)候加?倍關(guān)注他?們的情況?，哄他們?去睡，看?著他們睡?眠的情況?，防止他?們冷著了?。我在?這兩個(gè)月?的工作里?面真的進(jìn)?步地非常?大，以前?我都是沒?有這么細(xì)?心的，可?是這短短?兩個(gè)月的?時(shí)間，就?讓我培養(yǎng)?死了細(xì)心?工作的態(tài)?度，所以?在以后的?工作幾年?，我會(huì)繼?續(xù)努力工?作，爭取?獲得更大?的進(jìn)步。?保育員?試用期個(gè)?人總結(jié)（?二）轉(zhuǎn)?瞬即逝的?三個(gè)多月?讓我在幼?兒園保育?員工作中?獲得了領(lǐng)?導(dǎo)的認(rèn)可?，盡管從?熟悉幼兒?園的工作?環(huán)境到保?育經(jīng)驗(yàn)的?積累花費(fèi)?自己不少?精力卻也?是值得的?，因此在?我入職以?后便十分?珍惜保育?員的工作?機(jī)會(huì)且不?敢有絲毫?懈怠，無?論是簡單?的打掃還?是協(xié)助教?師照顧幼?兒都能夠?做到得心?應(yīng)手，除?此之外我?還時(shí)常對(duì)?已經(jīng)完成?的保育工?作進(jìn)行總?結(jié)以便于?找出改進(jìn)?的方法。?通過日?常的清掃?確保幼兒?園各個(gè)區(qū)?域的干凈?整潔以便?營造出良?好的環(huán)境?，對(duì)于將?孩子送入?幼兒園上?學(xué)的家長?來說自然?是十分重?視幼兒園?的環(huán)境，?無論是日?常的學(xué)習(xí)?還是在幼?兒園的生?活都與環(huán)?境的好壞?難以分開?，所以我?在幼兒園?擔(dān)任保育?員以后便?將精力放?在環(huán)境的?清掃以及?后續(xù)的消?毒工作之?中，既是?為了維護(hù)?幼兒園的?形象也是?希望能夠?讓師生們?能夠在這?里生活得?更好些，?再加上那?時(shí)入職時(shí)?間不長的?我對(duì)過于?繁瑣的工?作難以勝?任自然要?做好這方?面的事務(wù)?才行，同?為保育員?的同事們?也愿意在?工作技巧?方面教導(dǎo)?自己從而?讓我較好?地融入了?幼兒園的?職場(chǎng)環(huán)境?。生活?照料方面?則注重孩?子的飲食?以及睡眠?狀況以便?于做好精?心的護(hù)理?，由于部?分孩子挑?食以及無?法嫻熟使?用餐具的?緣故需要?做好相應(yīng)?的幫助，?因此我在?用餐階段?都會(huì)教導(dǎo)?孩子養(yǎng)成?良好的用?餐習(xí)慣并?協(xié)助班主?任進(jìn)行管?理，而且?在餐飲衛(wèi)?生方面也?要求孩子?在餐前洗?手以免出?現(xiàn)病從口?入的狀況?。至于睡?眠方面則?是通過講?故事或者?播放音樂?的方式引?導(dǎo)孩子盡?快入睡，?即便有個(gè)?別孩子因?為調(diào)皮導(dǎo)?致無法入?睡也盡量?不會(huì)影響?到其他人?。在園?領(lǐng)導(dǎo)的安?排下對(duì)幼?兒的衣物?以及幼兒?園的玩具?進(jìn)行妥善?保管，也?許是近期?天氣易變?的緣故導(dǎo)?致部分家?長都會(huì)在?書包里面?添置衣物?，因此在?組織進(jìn)行?親子活動(dòng)?的時(shí)候往?往都會(huì)負(fù)?責(zé)保管這?部分衣物?，另外在?活動(dòng)結(jié)束?以后也會(huì)?照看孩子?的身體狀?況以免因?為出汗導(dǎo)?致感冒發(fā)?燒，玩具?則是在課?余之時(shí)分?發(fā)給幼兒?園的孩子?并做好相?應(yīng)的管理?與組織，?由于部分?孩子對(duì)自?己分發(fā)到?的玩具可?能感到不?滿的緣故?還需要及?時(shí)進(jìn)行調(diào)?解，但不?管怎么說?也是希望?幼兒園的?孩子在玩?耍的同時(shí)?得到更好?的教導(dǎo)與?管理。?盡管我在?試用期間?處理的保?育工作大?多比較輕?松卻也積?累了不少?經(jīng)驗(yàn)，畢?竟在轉(zhuǎn)正?過后需要?承擔(dān)更加?重要的保?育工作職?責(zé)自然不?能夠有所?懈怠，所?以我在完?成保育工?作的同時(shí)?也會(huì)加強(qiáng)?自身綜合?能力的提?升并期待?能夠獲得?園領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可。?保育員試?用期個(gè)人?總結(jié)（三?）一周?的保育試?用期生活?在不知不?覺中度過?了，我覺?得這一周?過的很充?實(shí)。盡管?真的有些?累，但累?并快樂著?。我很喜?歡這樣的?感覺，我?很感激學(xué)?校和幼兒?園給我們?提供了這?樣一個(gè)學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?。同時(shí)，?我也很感?謝我的帶?班老師，?她們交給?我許多知?識(shí)，還有?我們班的?小朋友們?，謝謝他?們對(duì)我這?個(gè)小老師?的認(rèn)可。?保育試?用期生活?中，我體?會(huì)較深的?是保育老?師的辛苦?以及偉大?。在幼兒?園最了解?孩子的應(yīng)?該是保育?教師了。?保育教師?對(duì)每個(gè)幼?兒的性格?特征，脾?氣秉性，?家庭背景?都了如指?掌。保育?教師要負(fù)?責(zé)孩子的?一系列精?細(xì)繁瑣的?全過程，?就是照顧?孩子的吃?喝拉撒睡?。例如，?孩子什么?時(shí)候喝水?、吃飯及?入廁;杯?子清洗后?放進(jìn)消毒?柜的時(shí)候?應(yīng)該杯口?朝下;觀?察孩子在?園期間有?沒有不舒?服;要清?楚的記得?家長說的?注意事項(xiàng)?等細(xì)節(jié)問?題;消除?對(duì)幼兒存?在的各種?安全隱患?;每天必?做的清潔?衛(wèi)生等等?。保育教?師的工作?在幼兒身?心的健康?發(fā)展中占?著舉足輕?重的作用?。通過?這次的試?用期，我?對(duì)自己的?專業(yè)有了?一個(gè)更全?面的認(rèn)識(shí)?。現(xiàn)在，?我終于了?解了老師?以前說的?“不是每?一個(gè)人都?可以做幼?兒教師的?”。作為?一名幼兒?教師，我?覺得最重?要的是要?有一顆熱?愛幼教事?業(yè)、愛孩?子的心。?幼兒園的?日常工作?是瑣碎和?平凡的，?同時(shí)情況?又是復(fù)雜?多變的，?有時(shí)孩子?的行為會(huì)?出現(xiàn)問題?，有時(shí)孩?子的生活?又需要教?師特殊的?照顧，在?這樣艱巨?的工作下?，許多教?師不免會(huì)?出現(xiàn)煩躁?情緒，而?這種情緒?會(huì)傳遞給?敏感的孩?子，個(gè)人?簡歷會(huì)使?他們感到?焦慮不安?。幼兒教?師要做到?細(xì)心照顧?到每一個(gè)?幼兒。所?以教師應(yīng)?該對(duì)幼兒?教育工作?的特點(diǎn)有?一個(gè)正確?的認(rèn)識(shí)，?有充分的?準(zhǔn)備，堅(jiān)?定信念，?保持一顆?執(zhí)著的熱?愛事業(yè)的?心。較?強(qiáng)的溝通?能力是心?靈契合的?重要橋梁?。我學(xué)會(huì)?了用語言?和非語言?的方式表?示關(guān)注、?接受和鼓?勵(lì)幼兒的?談話。如?我會(huì)關(guān)注?地用目光?注視幼兒?，用點(diǎn)頭?、撫摩孩?子表示鼓?勵(lì)和對(duì)孩?子談話的?興趣，使?幼兒感到?“老師很?喜歡聽我?說”。我?在傾聽孩?子說話時(shí)?學(xué)會(huì)了要?有耐心，?細(xì)心揣摩?和理解幼?兒語言中?所蘊(yùn)涵的?意義。在?與孩子溝?通的時(shí)候?，我也表?達(dá)自己的?思想和情?緒，使幼?兒了解我?的想法。?童心是?教師通往?每個(gè)孩子?的心靈世?界的橋梁?。教師要?善于在生?活中發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)孩?子身上的?“閃光點(diǎn)?”，比如?說，我發(fā)?現(xiàn)我們班?的梁梓豪?小朋友雖?說很頑皮?，但是很?聰明，學(xué)?習(xí)漢特別?快。另外?，在我學(xué)?習(xí)的這段?期間，我?也注意與?自己帶班?老師的溝?通，不懂?就問，在?做完日常?工作后會(huì)?主動(dòng)要求?老師提建?議，以便?下次改進(jìn)?。在以后?的學(xué)習(xí)中?，我會(huì)更?加著重鍛?煉自己的?溝通能力?。幼兒?教師必須?要有廣博?的專業(yè)知?識(shí)和技能?技巧。在?試用期期?間，我很?佩服我們?班的教師?，她們可?以把一個(gè)?簡單常聽?的《龜兔?賽跑》的?故事上成?一堂有趣?的美術(shù)課?，___?_個(gè)幼兒?一組根據(jù)?六個(gè)場(chǎng)景?在老師的?指導(dǎo)發(fā)揮?自己的想?象畫出不?同的畫面?，最后由?老師訂在?一起做成?連環(huán)畫。?分組合?作增強(qiáng)了?幼兒與人?合作的意?識(shí)，提高?了幼兒與?他人的溝?通及交流?能力。我?明白了，?教師要想?給孩子一?杯水，自?己首先要?有一桶水?。幼兒教?師在設(shè)計(jì)?教育活動(dòng)?時(shí)，要能?夠根據(jù)本?班幼兒的?思維特點(diǎn)?，準(zhǔn)備大?量的教學(xué)?具，以啟?發(fā)誘導(dǎo)的?方式和發(fā)?散式的提?問形式，?激發(fā)幼兒?學(xué)知識(shí)的?愿望，要?變“讓我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?，真正形?成以教師?為主導(dǎo)，?幼兒為主?體的正確?的師生關(guān)?系。在專?業(yè)技能方?面，我覺?得自己有?很大欠缺?，我在以?后的學(xué)習(xí)?中會(huì)增強(qiáng)?自己專業(yè)?技能方面?的鍛煉不?斷地吸取?新知識(shí)。?同時(shí)，我?會(huì)繼續(xù)學(xué)?習(xí)新技能?，開闊眼?界，提高?自身的素?質(zhì)，以跟?上時(shí)代的?變化。?在保育試?用期的這?幾天，我?對(duì)自己的