幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園園?長(zhǎng)工作總?結(jié)模板?____?年悄然劃?上了一個(gè)?圓滿的句?號(hào)?；厥?這一年的?工作，我?倍感欣慰?。雖然說(shuō)?不上創(chuàng)造?了一流業(yè)?績(jī)，但我?立足于本?職崗位銳?意進(jìn)取，?推動(dòng)幼兒?園發(fā)展又?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?，推動(dòng)教?師們的教?育教學(xué)水?平又提升?到了一個(gè)?新的層次?。我努力?探索以人?為本、科?學(xué)管理的?辦園策略?與方法，?在不斷的?實(shí)踐與探?索中，無(wú)?論是辦園?條件、管?理水平、?師資建設(shè)?，還是保?教質(zhì)量、?幼兒發(fā)展?都取得了?顯著成效?。下面!?我以點(diǎn)滴?工作體會(huì)?求正于同?仁。一?、強(qiáng)化內(nèi)?部管理，?提高辦園?檔次園?長(zhǎng)是一個(gè)?幼兒園的?靈魂。我?注重自我?的反思與?學(xué)習(xí)，更?注重班子?隊(duì)伍的建?設(shè)，以我?為核心的?班子人員?為園內(nèi)的?廣大教師?起到了模?范帶頭作?用。班子?建設(shè)我強(qiáng)?化三個(gè)意?識(shí)：“一?體意識(shí)”?、“開(kāi)拓?意識(shí)”、?“服務(wù)意?識(shí)”。班?子人員團(tuán)?結(jié)一致、?分工明確?、勤政廉?潔、嚴(yán)以?律已，是?一支“開(kāi)?明、團(tuán)結(jié)?、廉潔、?高效”的?好班子。?我?guī)ь^撰?寫(xiě)論文、?上公開(kāi)課?，在教師?中引起強(qiáng)?烈反響，?在年輕教?師中起到?了重要的?榜樣示范?作用。在?我的帶領(lǐng)?下，我們?的班子人?員是幼兒?園來(lái)得最?早走得最?晚的人。?我講奉獻(xiàn)?，作表率?，潛移默?化引領(lǐng)著?幼兒園良?好的師德?師風(fēng)。我?注重為教?師創(chuàng)設(shè)有?彈性的創(chuàng)?造工作空?間。工作?中，時(shí)時(shí)?不忘征求?教師的想?法意見(jiàn)，?采用對(duì)話?式而非命?令式;思?想上，鼓?勵(lì)多交流?不求大一?統(tǒng);工作?方法靈活?多變。我?努力營(yíng)造?健康溫馨?的文化氛?圍。在保?證教育現(xiàn)?代化建設(shè)?投入的同?時(shí)千方百?計(jì)地提高?教職工福?利待遇;?我以務(wù)實(shí)?的作風(fēng)投?入工作，?引領(lǐng)著周?圍的年輕?教師奮發(fā)?向上;我?以滿腔的?工作熱忱?凝聚人心?。我不擺?架子、不?說(shuō)空話、?不唱高調(diào)?，常見(jiàn)縫?插針與年?輕教師交?流思想、?促膝談心?，引導(dǎo)教?職工珍愛(ài)?自己、熱?愛(ài)生活、?快樂(lè)工作?。一件件?細(xì)致入微?的小事，?充分體現(xiàn)?了我對(duì)教?職工的關(guān)?心。我情?感化、彈?性化的管?理凝聚了?全園教師?的真心，?激發(fā)了廣?大教職工?工作的積?極性、主?動(dòng)性、創(chuàng)?造性。?二、狠抓?內(nèi)涵建設(shè)?，提升教?育質(zhì)量?在“務(wù)實(shí)?與靈活兼?俱、求真?與創(chuàng)新統(tǒng)?一”的大?思想下，?我狠抓園?本內(nèi)涵建?設(shè)，大力?提升辦園?質(zhì)量。暑?假期間重?新裝修了?大班層面?教學(xué)樓，?封閉了整?個(gè)大樓的?陽(yáng)臺(tái)，使?幼兒園環(huán)?境更溫馨?、更兒童?化。每班?每室添置?了空調(diào)，?校園局域?網(wǎng)不斷完?善。在局?域網(wǎng)的支?撐下，基?本實(shí)現(xiàn)了?無(wú)紙化辦?公。計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)做?到了班班?互通、上?下級(jí)互通?，園部資?源共享提?高了管理?透明度，?增強(qiáng)了管?理效益。?我倡導(dǎo)教?師悉心鉆?研教學(xué)藝?術(shù)，提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量，厚?實(shí)實(shí)踐基?礎(chǔ)，不斷?根據(jù)新的?基礎(chǔ)教育?理念來(lái)審?視和反思?自己的工?作，理性?構(gòu)建自己?的教育觀?念，不斷?提高教育?藝術(shù)、積?累教育智?慧。我鼓?勵(lì)教師“?人人有潛?力，個(gè)個(gè)?能成功”?，鼓勵(lì)團(tuán)?隊(duì)合作，?提升教育?智慧。我?狠抓重點(diǎn)?教師的培?養(yǎng)、重點(diǎn)?課型的研?究，強(qiáng)化?教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展過(guò)程?中的具體?目標(biāo)和實(shí)?施步驟。?我充分運(yùn)?用表彰、?鞭策、激?勵(lì)等機(jī)制?推動(dòng)教師?成長(zhǎng)，引?導(dǎo)教師向?著各級(jí)名?師的目標(biāo)?奮進(jìn)。我?用清晰的?目標(biāo)激勵(lì)?教師，不?斷用階段?性的目標(biāo)?引導(dǎo)教師?，用積小?勝為大勝?的辦法，?不斷增強(qiáng)?教師的工?作成就感?，使教師?們迅速成?長(zhǎng)。三?、更新辦?園理念，?強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)。?面臨發(fā)展?快、競(jìng)爭(zhēng)?強(qiáng)、要求?高的幼教?形勢(shì)，我?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，不斷更?新理念與?時(shí)俱進(jìn)。?在新的時(shí)?代背景下?，我大力?倡導(dǎo)教師?一方面要?教書(shū)育人?，另一方?面要有強(qiáng)?烈的服務(wù)?意識(shí)。在?我看來(lái)，?幼兒園的?生存與發(fā)?展既要用?過(guò)硬的教?育質(zhì)量贏?得良好的?社會(huì)信譽(yù)?，更要用?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)羸得家?長(zhǎng)的滿意?和支持。?家長(zhǎng)是幼?兒園的_?___，?它既可載?舟又可覆?舟，有了?廣大家長(zhǎng)?的滿意，?才有可能?形成良好?的社會(huì)聲?譽(yù);有了?良好的社?會(huì)聲譽(yù)，?幼兒園才?能不斷發(fā)?展壯大。?基于以上?思想，我?不斷強(qiáng)化?教師服務(wù)?意識(shí)的培?養(yǎng)，引導(dǎo)?教師事事?、處處設(shè)?身處地為?家長(zhǎng)著想?，為家長(zhǎng)?解決后顧?之憂，通?過(guò)辦好一?件件小事?去贏得家?長(zhǎng)的滿意?。同時(shí)，?作為一園?之長(zhǎng)，我?更從宏觀?面上做好?家長(zhǎng)工作?。我分批?召開(kāi)不同?類(lèi)型的個(gè)?性化家長(zhǎng)?會(huì)，分別?做好個(gè)別?家長(zhǎng)工作?，重點(diǎn)家?長(zhǎng)區(qū)別對(duì)?待。我充?分發(fā)揮家?委會(huì)的作?用，幼兒?園重大舉?措充分征?求家長(zhǎng)意?見(jiàn)，讓家?長(zhǎng)民主參?與幼兒園?的管理，?充分利!?用“彩虹?報(bào)”為橋?梁，及時(shí)?做好廣大?家長(zhǎng)的宣?傳、溝通?、引導(dǎo)工?作。多形?式的家長(zhǎng)?工作，充?分贏得了?家長(zhǎng)對(duì)我?工作的肯?定。優(yōu)?質(zhì)服務(wù)的?首要條件?是保證幼?兒的安全?。安全健?康是幼兒?園一切工?作順利開(kāi)?展的保證?，我高度?重視，常?抓不懈。?我對(duì)全園?教職工進(jìn)?行安全意?識(shí)強(qiáng)化教?育，使“?人人講安?全、事事?講安全、?時(shí)時(shí)講安?全”的意?識(shí)深入人?心。幼兒?園新增二?位年輕的?保安輪值?門(mén)衛(wèi)，強(qiáng)?化領(lǐng)導(dǎo)班?子值班檢?查監(jiān)督制?，大力推?行崗位責(zé)?任制，廣?泛開(kāi)展教?職員工、?幼兒家長(zhǎng)?、幼兒身?體狀況、?心理素質(zhì)?、特殊病?史的排查?活動(dòng);保?證幼兒園?嚴(yán)格執(zhí)行?家長(zhǎng)持卡?接送制;?嚴(yán)格家長(zhǎng)?接送幼兒?車(chē)輛的管?理。同時(shí)?，幼兒園?進(jìn)一步完?善了食堂?建設(shè)，增?加了備餐?間、更衣?室，狠抓?保健衛(wèi)生?的“三個(gè)?原則”、?“四個(gè)嚴(yán)?格”、“?五個(gè)認(rèn)真?”，使我?園保證了?衛(wèi)生安全?工作常態(tài)?達(dá)標(biāo)，本?年無(wú)一例?責(zé)任事故?發(fā)生。?教育需要?無(wú)私奉獻(xiàn)?，管理需?要不斷創(chuàng)?新。讓我?在反思與?展望中以?更好的姿?態(tài)投入嶄?新的__?__年。?相信在新?一年的工?作中，我?會(huì)取得更?大的成績(jī)?!幼兒?園園長(zhǎng)工?作總結(jié)模?板（二）?年輕的?園務(wù)會(huì)班?子，在經(jīng)?歷了半年?的歷練和?考驗(yàn)后，?持續(xù)學(xué)習(xí)?，不斷溝?通，從管?理經(jīng)驗(yàn)到?綜合水平?大幅度提?高。嚴(yán)?謹(jǐn)好學(xué)是?教研主任?的標(biāo)志，?在她的帶?動(dòng)下，全?體教師深?研專(zhuān)業(yè)，?教研工作?有序開(kāi)展?;保研部?門(mén)配合默?契，執(zhí)行?力強(qiáng)，各?項(xiàng)流程管?理井井有?條;辦公?室主任服?務(wù)到位，?以園為家?，后勤工?作絕不掉?鏈子。這?是園務(wù)會(huì)?成員的成?長(zhǎng)，也是?幼兒園工?作順利開(kāi)?展的基石?。本學(xué)?期，帶動(dòng)?和提高全?園教師的?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?是幼兒園?關(guān)注的重?點(diǎn)，對(duì)于?此，我們?采取了以?下措施，?并顯有成?效：(?1)開(kāi)展?全園共同?學(xué)習(xí)“撲?捉幼兒敏?感期”大?教研活動(dòng)?：過(guò)程中?，多方帶?動(dòng)，老師?們從被動(dòng)?學(xué)習(xí)到主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?由被動(dòng)接?受到主動(dòng)?思考的轉(zhuǎn)?變，效果?顯著。?(2)“?做好家園?工作”全?方位輸出?教研，家?園共育漸?入佳境。?能否與?家長(zhǎng)順暢?交流，攜?家長(zhǎng)之力?，共同做?好教育工?作，是教?師專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)發(fā)展的?重要內(nèi)容?，本學(xué)期?我與老師?們共同努?力，在家?園工作上?提高很大?。作為?園長(zhǎng)，我?抓住“談?話交流”?，“正確?對(duì)待”，?“及時(shí)鼓?勵(lì)”的關(guān)?鍵詞，增?強(qiáng)教師自?信心;帶?領(lǐng)教師以?“深入了?解”，“?尋經(jīng)驗(yàn)”?，“找途?徑”開(kāi)展?教研，轉(zhuǎn)?變家長(zhǎng)態(tài)?度觀念;?鼓勵(lì)教師?“用行動(dòng)?”，“動(dòng)?真情”，?構(gòu)筑和諧?的家園關(guān)?系。作?為一所新?園，本學(xué)?期，家長(zhǎng)?的認(rèn)可度?經(jīng)過(guò)了從?“觀望期?-懷疑期?-轉(zhuǎn)變期?”的過(guò)程?，教師的?情緒情感?經(jīng)過(guò)了從?“迷茫期?-焦慮期?-豁朗期?”的轉(zhuǎn)變?，家園共?育漸入佳?境!幼?兒園園長(zhǎng)?工作總結(jié)?模板（三?）首先?感謝__?__市教?育局，宿?州逸夫師?范學(xué)校為?我們提供?了這次培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。感?謝___?_市人民?警察培訓(xùn)?學(xué)校給我?們提供了?這樣好的?學(xué)習(xí)場(chǎng)地?。___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日我?非常有幸?的參加了?____?市幼兒園?園長(zhǎng)提高?培訓(xùn)班。?在這短?短的一周?的集中學(xué)?習(xí)中，我?們參觀了?兩所幼兒?園，聆聽(tīng)?了由省教?育廳、_?___市?教育局選?派的專(zhuān)家?及本市幼?教專(zhuān)家的?講座，我?被她們身?上所具有?的內(nèi)涵深?深地吸引?，被她們?流露出的?對(duì)生活、?對(duì)幼教事?業(yè)無(wú)限的?愛(ài)而感動(dòng)?。___?_縣一小?幼兒園園?長(zhǎng)張泉華?的《幼小?銜接中所?注意的問(wèn)?題及所要?做的工作?》使我明?白了當(dāng)前?幼小銜接?中存在的?主要問(wèn)題?。知道了?幼小銜接?的關(guān)鍵不?是知識(shí)的?銜接，而?是能力的?銜接，明?確了怎樣?幫助幼兒?做好入小?學(xué)前的學(xué)?習(xí)準(zhǔn)備。?___?_市一幼?園長(zhǎng)王_?___的?《新時(shí)期?如何做園?長(zhǎng)》，給?我們講了?三個(gè)問(wèn)題?，一是教?育面臨的?新機(jī)遇，?二是幼兒?教育目前?存在的問(wèn)?題，三是?作為一名?園長(zhǎng)應(yīng)該?怎樣做。?這些使我?懂得了作?為一名園?長(zhǎng)在新形?勢(shì)下應(yīng)該?做到會(huì)管?理、溝通?、能寬容?、會(huì)引領(lǐng)?，要時(shí)懷?一顆感恩?的心，并?且要知法?懂法，依?法制園，?應(yīng)當(dāng)為幼?兒提供一?個(gè)以德化?人、以慧?育人、以?情感人、?一體健人?、以境熏?人的場(chǎng)所?。還有?張副院長(zhǎng)?的《幼兒?園管理機(jī)?制的探討?》，告訴?我們一是?園長(zhǎng)一定?要把握好?政策，辦?園思路要?清晰;二?是作為一?名園長(zhǎng)不?僅要懂管?理，更應(yīng)?該有一定?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，這樣?才能正確?的引領(lǐng)大?家向前走?。《園本?教研促進(jìn)?幼師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)》《?我的課程?我做主-?-做一名?優(yōu)秀的課?程實(shí)施者?》的課題?，真是讓?我開(kāi)闊了?視野，明?確了方向?。最讓?我感動(dòng)的?是___?_幼兒園?園長(zhǎng)張_?___的?講座，她?的《推進(jìn)?精細(xì)化管?理，創(chuàng)建?優(yōu)質(zhì)幼兒?園》給我?留下了深?刻的印象?，她的辦?園理念使?我體會(huì)到?精細(xì)化管?理就是把?大事抓好?，小事做?細(xì)，細(xì)事?做精。了?解到新時(shí)?期的園長(zhǎng)?要具備以?下素質(zhì)：?率先垂范?、愛(ài)崗敬?業(yè)、廉潔?自律、雷?厲風(fēng)行、?獎(jiǎng)罰分明?、用心用?情工作。?她那愛(ài)崗?敬業(yè)的感?人故事深?深地打動(dòng)?了在場(chǎng)的?每位園長(zhǎng)?，使我深?深懂得了?沒(méi)有愛(ài)就?沒(méi)有教育?，沒(méi)有愛(ài)?更談不上?管理。管?理者要有?一整套成?功的實(shí)施?策略、管?理經(jīng)驗(yàn)和?以人為本?的教育理?念。沒(méi)有?思想就沒(méi)?有出路;?沒(méi)有做為?就沒(méi)有地?位;沒(méi)有?實(shí)力就沒(méi)?有魅力;?沒(méi)有眼界?就沒(méi)有境?界;這些?先進(jìn)的理?念是我在?今后的工?作中值得?去借鑒的?。我認(rèn)?為學(xué)員之?間的相互?交流就是?一個(gè)好的?學(xué)習(xí)資源?，我抓住?這次學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，主?動(dòng)與其他?園長(zhǎng)溝通?，大家都?來(lái)自不同?的園，相?互交流，?相互學(xué)習(xí)?，相互啟?發(fā)，相互?促進(jìn)，共?同提高。?總之，?這次培訓(xùn)?雖然時(shí)間?不長(zhǎng)，