教師2023年終個(gè)人總結(jié)范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師20?23年終?個(gè)人總結(jié)?范文時(shí)?間過(guò)的真?快，轉(zhuǎn)眼?有一學(xué)年?過(guò)去了。?驀然回首?，往事歷?歷在目。?為今后更?好的工作?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、錘煉業(yè)?務(wù)本學(xué)?年我擔(dān)任?五年級(jí)五?個(gè)班的英?語(yǔ)教學(xué)工?作。在教?學(xué)方面，?首先按常?規(guī)做好課?前備課，?認(rèn)真鉆研?教材，努?力創(chuàng)設(shè)適?合高年級(jí)?教學(xué)的活?動(dòng)形式，?以激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，誘發(fā)?學(xué)生的認(rèn)?知需求和?創(chuàng)新欲望?，使學(xué)生?從情感、?思維和行?為上主動(dòng)?參與到學(xué)?習(xí)中。教?學(xué)中嘗試?進(jìn)行語(yǔ)音?滲透，課?下組建興?趣小組，?拓展語(yǔ)音?知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力?。輔導(dǎo)的?學(xué)生，參?加淄博賽?區(qū)希望之?星英語(yǔ)風(fēng)?采大賽獲?得一二三?等獎(jiǎng)。課?后，認(rèn)真?批改學(xué)生?作業(yè)，對(duì)?作業(yè)嚴(yán)格?要求，對(duì)?學(xué)生做錯(cuò)?的題，做?到及時(shí)糾?正。在家?庭作業(yè)方?面，采用?教師，家?長(zhǎng)，學(xué)生?三者評(píng)價(jià)?相結(jié)合的?方式，達(dá)?到學(xué)生作?業(yè)有人看?，學(xué)生作?業(yè)天天查?的目的，?督促學(xué)生?完成課文?預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)這一環(huán)?節(jié)，努力?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?并為高效?學(xué)習(xí)新知?識(shí)打下基?礎(chǔ)。二?、虛心學(xué)?習(xí)三、?勤奮工作?回顧一?年來(lái)的工?作，有成?績(jī)也有不?足。我知?道，任何?事情都是?在不斷的?反思--?改進(jìn)--?再反思-?-再改進(jìn)?的過(guò)程中?不斷的發(fā)?展進(jìn)步的?，我相信?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助下，我?能不斷地?加以克服?缺點(diǎn)，我?也將一如?既往地盡?自己最大?的努力，?為學(xué)校的?發(fā)展做出?貢獻(xiàn)。?總之，在?____?-___?_學(xué)年度?教育教學(xué)?工作中，?我與全體?同事共同?努力，為?我校教育?教學(xué)任務(wù)?的完成，?特別是我?校語(yǔ)文教?學(xué)水平的?提高，作?出了自己?應(yīng)有的貢?獻(xiàn)，取得?了一點(diǎn)成?績(jī)。同時(shí)?，自身肯?定有諸多?不足之處?存在，“?逝者不可?追，來(lái)者?猶可鑒”?，在今后?的工作中?我將，繼?續(xù)努力。?教師2?023年?終個(gè)人總?結(jié)范文（?二）一?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?⑴課前準(zhǔn)?備：備好?課。①?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個(gè)字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣才能教?好。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。⑵?課堂上的?情況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，因材?施教，注?重培養(yǎng)尖?子生，注?重抓兩頭?帶中間，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?“學(xué)然后?知不足，?教然后知?困”，通?過(guò)教學(xué)，?我更加清?楚教學(xué)相?長(zhǎng)的意義?，我將在?以后的教?學(xué)工作中?繼續(xù)努力?，提高自?己的解題?、講題水?平，多注?意思想方?法的滲透?，并多多?向其他老?師學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，使自己?的教學(xué)成?績(jī)和水平?都有較大?的提高，?爭(zhēng)取做一?位受學(xué)生?歡迎，讓?學(xué)校放心?的優(yōu)秀教?師。二?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作?小學(xué)的學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能合理的?安排時(shí)間?，針對(duì)這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，我班?的某同學(xué)?剛開學(xué)的?一個(gè)月里?不安心學(xué)?習(xí)上課睡?覺、搞小?動(dòng)作、說(shuō)?話，下課?就往外跑?不打鈴不?回班，針?對(duì)這種情?況，分析?其原因，?我了解到?解清森同?學(xué)，因?yàn)?他的父母?經(jīng)常不在?他身邊，?一直跟著?爺爺奶奶?生活，孩?子在思想?上有一定?的壓力，?所以，和?他交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?現(xiàn)在解清?森同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)大?副度提高?，其他的?毛病相對(duì)?就減少了?。社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?教師20?23年終?個(gè)人總結(jié)?范文（三?）一學(xué)?年很快就?過(guò)去了，?回顧這學(xué)?年的學(xué)習(xí)?和工作，?感受頗多?。一年來(lái)?，我在思?想上一直?嚴(yán)于律已?，時(shí)刻用?教師的職?業(yè)道德規(guī)?范來(lái)約束?、鞭策自?己;在教?學(xué)工作上?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況制定?切實(shí)可行?的教學(xué)方?案。結(jié)合?“作風(fēng)建?設(shè)年”和?“質(zhì)量建?設(shè)年”的?活動(dòng)，本?人積極的?參與學(xué)習(xí)?培訓(xùn)和反?思整改，?不斷提高?自身的素?質(zhì)和教育?教學(xué)能力?。一、?思想上有?了更深入?的認(rèn)識(shí)?①一名好?教師，愛?心是最基?本的條件?。我報(bào)著?一顆愛孩?子、愛工?作的心精?心呵護(hù)每?個(gè)孩子的?心靈，與?孩子們平?等相處，?做他們的?好朋友，?尊重他們?、信任他?們、理解?他們，積?極主動(dòng)與?他們相處?。尤其是?聽了李鎮(zhèn)?西老師關(guān)?于班主任?工作的報(bào)?告更讓我?感受到愛?學(xué)生對(duì)于?一位教師?來(lái)說(shuō)是置?關(guān)重要的?。我還深?感要教育?好學(xué)生，?教師必須?先以身作?則，時(shí)時(shí)?做到教書?育人，言?傳身教，?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生。作?為一名教?師，自身?的言談舉?止與形象?要時(shí)刻注?意，在工?作中我積?極、主動(dòng)?、勤懇、?責(zé)任心強(qiáng)?，樂于接?受學(xué)校布?置的各項(xiàng)?工作。?二、教育?教學(xué)工作?方面輔?導(dǎo)工作扎?實(shí)到位。?根據(jù)學(xué)生?的學(xué)情每?學(xué)年及時(shí)?制定輔導(dǎo)?計(jì)劃，并?結(jié)合實(shí)際?的教育教?學(xué)工作對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?必要的輔?導(dǎo)。對(duì)學(xué)?生每一次?獨(dú)立練習(xí)?都進(jìn)行分?析，找出?錯(cuò)誤的原?因，運(yùn)用?集體輔導(dǎo)?和個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合?的方式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?多層面的?輔導(dǎo)，并?作好記錄?。特別是?在后進(jìn)生?中有少數(shù)?學(xué)生出現(xiàn)?厭學(xué)現(xiàn)象?，如“_?___和?____?”等，甚?至經(jīng)常不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?欠交作業(yè)?。針對(duì)這?種問題，?我就進(jìn)行?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育，并及?時(shí)與家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系?，并力爭(zhēng)?家長(zhǎng)的理?解、支持?和配合，?共商教育?孩子們的?方法，向?家長(zhǎng)宣傳?科學(xué)的教?子方法，?使學(xué)生能?健康發(fā)展?。積極?參加教育?研究工作?，努力向?教育科研?型發(fā)展。?平時(shí)積極?參與本校?的校本科?研，認(rèn)真?聽課、評(píng)?課，在與?其他教師?交流中不?斷提升自?身的教學(xué)?水平。及?時(shí)總結(jié)教?育教學(xué)實(shí)?踐中的困?惑或體會(huì)?，認(rèn)真撰?寫每月教?學(xué)反思并?及時(shí)上交?。結(jié)合平?時(shí)教育工?作對(duì)學(xué)生?的衛(wèi)生習(xí)?慣展開教?育研究，?申報(bào)“農(nóng)?村小學(xué)生?衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成的?研究”的?課題獲立?項(xiàng)，此項(xiàng)?課題研究?報(bào)告被評(píng)?定為縣級(jí)?二等獎(jiǎng)科?研成果。?本人還積?極參加各?類教育教?學(xué)類比賽?，參加教?育論文評(píng)?比，案例?評(píng)比，說(shuō)?課比賽，?在縣試卷?命題評(píng)比?中獲三等?獎(jiǎng)，在市?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師解題?競(jìng)賽中獲?獎(jiǎng)。三?、遵守紀(jì)?律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制