2023年培訓學習個人總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁2023?年培訓學?習個人總?結(jié)樣本?新課程背?景下，眾?所周知，?倡導小組?合作學習?，要使課?堂真正成?為所有學?生的課堂?，真正體?現(xiàn)所有學?生的主體?地位，小?組活動是?一種極好?的方式。?它既能彌?補班級授?課制的種?種不足，?又能把因?不能開展?個人學習?而無法充?分發(fā)揮學?生個性的?遺憾降到?最低限度?。因而，?小組活動?也就自然?而然地成?為了新課?程新理念?下教師經(jīng)?常運用的?一種教學?方式，但?它一不小?心就有可?能流于形?式，本人?認為，要?在小組活?動中體現(xiàn)?“自主、?合作、探?究”這一?核心理念?，可以從?以下幾個?方面去努?力：1?、課堂教?學創(chuàng)設(shè)安?全、和諧?的學習氣?氛是先導?。培養(yǎng)?自主、探?究、合作?的學習方?式必須創(chuàng)?設(shè)民主和?諧的課堂?教學氛圍?。美國心?理學家羅?杰斯說：?成功的教?學依賴于?一種真誠?的尊重和?信任的師?生關(guān)系，?依賴于一?種和諧安?全的課堂?氣氛。因?此，創(chuàng)設(shè)?民主和諧?的課堂氛?圍便成為?開展小組?合作學習?的前提。?只有這樣?學生才能?想平時所?不敢想，?言平常所?不敢言;?也只有這?樣才是一?種真正意?義的探究?、合作和?交流。?沒有什么?比發(fā)自學?生內(nèi)心主?動的學習?欲求更能?使學習富?有成效。?因此，在?小組討論?前教師與?學生應該?有一個積?極的互動?醞釀過程?，這一過?程也旨在?營造一個?學生樂學?并想探究?的良好氛?圍：一方?面要使學?生能輕輕?松松地，?沒有心理?壓力地表?達自己的?觀點，讓?學生能主?動地參與?小組討論?，這就是?我所說的?安全的學?習氣氛;?另一方面?要能使學?生充分地?徹底地表?達陳述自?己的觀點?，讓學生?能有創(chuàng)見?地參與討?論，讓教?師的教與?學生的學?能有機地?整合，這?就是我所?說的和諧?的學習氣?氛。2?、課前基?于學生學?情的分析?、討論設(shè)?計是前提?。指導?學生開展?自主、探?究、合作?的學習活?動時，教?師必須創(chuàng)?造性地處?理教材。?教師要對?教材進行?再加工，?科學地設(shè)?置教學環(huán)?節(jié)，將許?多教材中?現(xiàn)有的結(jié)?論轉(zhuǎn)變?yōu)?學生主動?探求知識?的過程，?使學生由?傳統(tǒng)的被?動接受結(jié)?論向主動?的經(jīng)歷過?程轉(zhuǎn)變。?俗話說?的好，有?備無患。?盡管課并?不是完完?全全可以?由課前備?出來的，?但是基于?對學生學?情的準確?的分析與?把握，基?于對教學?內(nèi)容所作?出的有價?值的討論?設(shè)計應該?是小組討?論富有成?效的前提?。如：小?組應該如?何劃分呢?過大的小?組難以保?證每一個?學生自主?的積極參?與，過小?的小組則?難以達到?合作、交?流的本來?目標，同?時也影響?到小組討?論的效率?;再如小?組討論問?題的設(shè)計?與問題的?可討論性?即足以引?起學生質(zhì)?疑，激發(fā)?學生求知?欲的可能?性一定程?度上影響?著學生探?究的熱情?程度，也?決定著小?組討論的?成敗。?3、教師?統(tǒng)籌兼顧?、富有彈?性的過程?疏導是關(guān)?鍵。有?一個問題?我們不能?回避：小?組討論過?程中教師?在做什么?經(jīng)?？梢?看到在小?組討論環(huán)?節(jié)中，有?的教師若?有其事的?樣子在教?室里四處?走動，有?的教師干?脆若無其?事的樣子?在講臺上?晃蕩。我?認為在小?組討論中?，教師是?不是四處?走動等等?還只是個?形式問題?，關(guān)鍵是?教師要做?到“形散?而神不散?”，教師?在心理上?思維上應?該與學生?們保持一?致，教師?要做到統(tǒng)?籌兼顧，?與每一個?小組一起?“跳動脈?搏”，教?師要能對?小組討論?過程中小?組或小組?成員的提?問或反饋?做出富有?彈性的解?答與引導?。也就是?說，教師?要緊扣問?題、引導?質(zhì)疑、推?進討論、?促成合作?，在實質(zhì)?意義上重?視小組討?論的全過?程。2?023年?培訓學習?個人總結(jié)?樣本（二?）__?__年，?我?guī)еM?一步提高?自己的知?識水平，?擴充知識?面的愿望?，我參加?了繼續(xù)教?育遠程學?習。初入?____?網(wǎng)，總是?有點新鮮?。但與此?同時，我?感到十分?高興，在?這段時間?里通過許?多理論學?習，使我?學到了不?少的知識?。更讓我?激動的是?還能在網(wǎng)?上親自聆?聽優(yōu)秀老?師精辟的?教學經(jīng)驗?。一個個?精彩的事?跡讓我感?動。教?育是一縷?陽光，她?照亮了孩?子的一顆?心，是一?絲春雨，?她滋潤了?孩子的心?田，是一?粒愛的種?子，她會?在孩子的?心中萌芽?，是一劑?可口的良?藥，她會?使朽木逢?春催發(fā)新?芽，是一?片冰心，?她傳遞人?性、喚醒?良知。?在學習中?，我對重?點與難點?做了相應?的學習筆?記，隨著?教師的思?路積極思?考。主動?到網(wǎng)上看?老師提供?的，以擴?大視野，?加深理解?。在學習?任何一門?課的時候?，對不懂?的地方我?都要一追?到底，從?不輕易放?棄，避免?一知半解?。有了自?學能力和?學習方法?，學習一?下子變得?輕松起來?了。這?幾個多月?來，不管?事情多么?繁忙，不?論多么疲?勞，我都?能克服困?難，堅持?每天都上?網(wǎng)認真學?習，從來?不缺課。?并能自覺?地做好自?學筆記，?老師布置?的作業(yè)，?我都能按?時獨立完?成提交。?程教育?的學習，?對我的教?學有著很?大的幫助?和輔助作?用。通過?網(wǎng)絡(luò)，無?論在何時?何地我都?可以輕松?地學習，?參與網(wǎng)絡(luò)?評論，給?我增添了?許多樂趣?，在上面?不但可以?學到很多?知識，老?師和老師?之間還可?以互相交?流、互相?討論。共?享工作的?方法和體?會，是一?個很好的?展示和學?習交流的?平臺。經(jīng)?過遠程教?育的學習?，我認為?作為教師?要教育好?學生，讓?我們的學?生健康成?長，首先?自己要有?一個積極?的心態(tài)和?健康的身?心。在今?后的教學?中更應該?用愛去關(guān)?心每一位?學生，理?解、寬容?、尊重學?生。做學?生喜歡的?老師。?有一份耕?耘，就有?一份收獲?。我發(fā)現(xiàn)?通過遠程?教育學習?，學到的?不僅是知?識、技能?，最重要?的是學會?了心理健?康，為我?終身的繼?續(xù)學習，?創(chuàng)造了極?好的條件?。通過這?樣的學習?形式，提?高了我的?學習能力??！皩W無?止境，不?斷進取”?，在今后?的工作中?，我將把?學到的知?識和自己?的能力兩?者有機結(jié)?合起來，?并靈活的?運用到工?作當中。?只有不斷?挑戰(zhàn)自己?、超越自?己，才能?跟上時代?的步伐，?成為適應?二十一世?紀的學習?型創(chuàng)新人?才。2?023年?培訓學習?個人總結(jié)?樣本（三?）短暫?的兩天現(xiàn)?場學習已?經(jīng)結(jié)束，?在這兩天?里，使我?對企業(yè)和?企業(yè)的產(chǎn)?品有了更?好，更深?的認識。?具體心得?如下：?第一，理?論聯(lián)系了?實際對?于環(huán)保特?別是環(huán)保?工藝，對?我而言是?完全陌生?的領(lǐng)域，?一切從零?開始學起?。雖然在?集團公司?，參加了?兩次范總?的培訓課?程，講的?很明確也?很系統(tǒng)，?但是對整?個工藝的?流程、作?用和特點?還是有些?模糊。此?次現(xiàn)場觀?摩學習，?結(jié)合范總?的理論講?解，使我?對我公司?的鋼廠燒?結(jié)機煙氣?脫硫裝置?、電廠鍋?爐煙氣脫?硫裝置和?深度凈化?裝置的工?藝流程和?核心技術(shù)?，有了更?明確、更?深入的認?識?；?掌握了我?公司脫硫?工藝的流?程和特點?，以及和?其他脫硫?工藝對比?的優(yōu)勢點?。更好的?為客戶介?紹公司產(chǎn)?品提供了?更專業(yè)的?業(yè)務知識?。第二?，為公司?企業(yè)愿景?“行業(yè)發(fā)?展的領(lǐng)導?者”堅定?了信心。?1、在?運營現(xiàn)場?，使我比?較震撼的?是整個脫?硫裝置都?是高度自?動化操作?，更加及?時準確進?行操作，?這種現(xiàn)代?化操作已?經(jīng)達到全?國領(lǐng)先水?平。2?、通過現(xiàn)?場運營人?員的講解?，了解了?我公司的?脫硫裝置?在運營過?程中是實?實在在的?是為客戶?利益著想?，通過自?動化的裝?置控制為?客戶節(jié)約?能源，且?副產(chǎn)物石?膏能二次?利用達到?完全無污?染。3?、現(xiàn)場運?營人員，?同事們對?工作一絲?不茍的工?作態(tài)度、?強烈的工?作熱情以?及較強的?責任心讓?我深深感?動。正因?為這些優(yōu)?秀的員工?，才使我?公司越