保育員實(shí)習(xí)工作總結(jié)例文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)保育員實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)例文?一周的保?育實(shí)習(xí)生?活在不知?不覺中度?過(guò)了，我?覺得這一?周過(guò)的很?充實(shí)。盡?管真的有?些累，但?累并快樂(lè)?著。我很?喜歡這樣?的感覺，?我很感激?學(xué)校和幼?兒園給我?們提供了?這樣一個(gè)?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。同時(shí)?，我也很?感謝我的?帶班老師?，她們交?給我許多?知識(shí)，還?有我們班?的小朋友?們，謝謝?他們對(duì)我?這個(gè)小老?師的認(rèn)可?。保育?實(shí)習(xí)生活?中，我體?會(huì)較深的?是保育老?師的辛苦?以及偉大?。在幼兒?園最了解?孩子的應(yīng)?該是保育?教師了。?保育教師?對(duì)每個(gè)幼?兒的性格?特征，脾?氣秉性，?家庭背景?都了如指?掌。保育?教師要負(fù)?責(zé)孩子的?一系列精?細(xì)繁瑣的?全過(guò)程，?就是照顧?孩子的吃?喝拉撒睡?。例如，?孩子什么?時(shí)候喝水?、吃飯及?入廁;杯?子清洗后?放進(jìn)消毒?柜的時(shí)候?應(yīng)該杯口?朝下;觀?察孩子在?園期間有?沒有不舒?服;要清?楚的記得?家長(zhǎng)說(shuō)的?注意事項(xiàng)?等細(xì)節(jié)問(wèn)?題;消除?對(duì)幼兒存?在的各種?安全隱患?;每天必?做的清潔?衛(wèi)生等等?。保育教?師的工作?在幼兒身?心的健康?發(fā)展中占?著舉足輕?重的作用?。通過(guò)?這次的實(shí)?習(xí)，我對(duì)?自己的專?業(yè)有了一?個(gè)更全面?的認(rèn)識(shí)。?現(xiàn)在，我?終于了解?了老師以?前說(shuō)的“?不是每一?個(gè)人都可?以做幼兒?教師的”?。作為一?名幼兒教?師，我覺?得最重要?的是要有?一顆熱愛?幼教事業(yè)?、愛孩子?的心。幼?兒園的日?常工作是?瑣碎和平?凡的，同?時(shí)情況又?是復(fù)雜多?變的，有?時(shí)孩子的?行為會(huì)出?現(xiàn)問(wèn)題，?有時(shí)孩子?的生活又?需要教師?特殊的照?顧，在這?樣艱巨的?工作下，?許多教師?不免會(huì)出?現(xiàn)煩躁情?緒，而這?種情緒會(huì)?傳遞給敏?感的孩子?，會(huì)使他?們感到焦?慮不安。?幼兒教師?要做到細(xì)?心照顧到?每一個(gè)幼?兒。所以?教師應(yīng)該?對(duì)幼兒教?育工作的?特點(diǎn)有一?個(gè)正確的?認(rèn)識(shí)，有?充分的準(zhǔn)?備，堅(jiān)定?信念，保?持一顆執(zhí)?著的熱愛?事業(yè)的心?。較強(qiáng)?的溝通能?力是心靈?契合的重?要橋梁。?我學(xué)會(huì)了?用語(yǔ)言和?非語(yǔ)言的?方式表示?關(guān)注、接?受和鼓勵(lì)?幼兒的談?話。如我?會(huì)關(guān)注地?用目光注?視幼兒，?用點(diǎn)頭、?撫摩孩子?表示鼓勵(lì)?和對(duì)孩子?談話的興?趣，使幼?兒感到“?老師很喜?歡聽我說(shuō)?”。我在?傾聽孩子?說(shuō)話時(shí)學(xué)?會(huì)了要有?耐心，細(xì)?心揣摩和?理解幼兒?語(yǔ)言中所?蘊(yùn)涵的意?義。在與?孩子溝通?的時(shí)候，?我也表達(dá)?自己的思?想和情緒?，使幼兒?了解我的?想法。童?心是教師?通往每個(gè)?孩子的心?靈世界的?橋梁。教?師要善于?在生活中?發(fā)現(xiàn)每一?個(gè)孩子身?上的“閃?光點(diǎn)”，?比如說(shuō)，?我發(fā)現(xiàn)我?們班的_?___小?朋友雖說(shuō)?很頑皮，?但是很聰?明，學(xué)習(xí)?漢字特別?快。另外?，在我學(xué)?習(xí)的這段?期間，我?也注意與?自己帶班?老師的溝?通，不懂?就問(wèn)，在?做完日常?工作后會(huì)?主動(dòng)要求?老師提建?議，以便?下次改進(jìn)?。在以后?的學(xué)習(xí)中?，我會(huì)更?加著重鍛?煉自己的?溝通能力?。幼兒?教師必須?要有廣博?的專業(yè)知?識(shí)和技能?技巧。在?實(shí)習(xí)期間?，我很佩?服我們班?的教師，?她們可以?把一個(gè)簡(jiǎn)?單常聽的?《龜兔賽?跑》的故?事上成一?堂有趣的?美術(shù)課，?____?個(gè)幼兒一?組根據(jù)六?個(gè)場(chǎng)景在?老師的指?導(dǎo)發(fā)揮自?己的想象?畫出不同?的畫面，?最后由老?師訂在一?起做成連?環(huán)畫。分?組合作增?強(qiáng)了幼兒?與人合作?的意識(shí)，?提高了幼?兒與他人?的溝通及?交流能力?。我明白?了，教師?要想給孩?子一杯水?，自己首?先要有一?桶水。幼?兒教師在?設(shè)計(jì)教育?活動(dòng)時(shí)，?要能夠根?據(jù)本班幼?兒的思維?特點(diǎn)，準(zhǔn)?備大量的?教學(xué)具，?以啟發(fā)誘?導(dǎo)的方式?和發(fā)散式?的提問(wèn)形?式，激發(fā)?幼兒學(xué)知?識(shí)的愿望?，要變“?讓我學(xué)”?為“我要?學(xué)”，真?正形成以?教師為主?導(dǎo)，幼兒?為主體的?正確的師?生關(guān)系。?在專業(yè)技?能方面，?我覺得自?己有很大?欠缺，我?在以后的?學(xué)習(xí)中會(huì)?增強(qiáng)自己?專業(yè)技能?方面的鍛?煉不斷地?吸取新知?識(shí)。同時(shí)?，我會(huì)繼?續(xù)學(xué)習(xí)新?技能，開?闊眼界，?提高自身?的素質(zhì)，?以跟上時(shí)?代的變化?。在保?育實(shí)習(xí)的?這幾天，?我對(duì)自己?的形象舉?止有了更?高的要求?。的確，?在他們幼?小的心靈?中教師什?么都懂，?其形象在?他們眼中?無(wú)比高大?，老師是?幼兒學(xué)習(xí)?的榜樣，?是敬仰和?崇拜的對(duì)?象。作為?未來(lái)的幼?兒教師，?我一定會(huì)?格外嚴(yán)格?要求自己?，因?yàn)槊?一句話、?每一個(gè)行?動(dòng)都會(huì)給?孩子留下?深刻的印?象，孩子?們喜歡舉?止大方，?親切活潑?，穿著得?體的教師?。幼兒教?師對(duì)幼兒?帶來(lái)的影?響是潛移?默化的，?是時(shí)時(shí)刻?刻都存在?的。也?許這一周?的保育實(shí)?習(xí)中我不?是做的最?好的，我?也出現(xiàn)過(guò)?一些細(xì)節(jié)?上的錯(cuò)誤?，但我覺?得我一直?在進(jìn)步，?一直在前?行，我學(xué)?到了很多?，我很有?成就感。?這次的保?育實(shí)習(xí)給?我的感觸?很大，讓?我對(duì)專業(yè)?以及自己?有了更全?面的認(rèn)識(shí)?，大二即?將結(jié)束，?只有不到?兩年的學(xué)?習(xí)時(shí)間了?，我會(huì)更?加努力的?完善自己?。保育?員實(shí)習(xí)工?作總結(jié)例?文（二）?歲月似?乎只是彈?指一瞬，?一學(xué)年的?工作就結(jié)?束了，回?顧一年的?工作，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師的?支持和幫?助下，我?認(rèn)真的做?好各項(xiàng)工?作，取得?了良好的?成績(jī)?，F(xiàn)?把這學(xué)期?的班級(jí)工?作總結(jié)如?下：一?、班級(jí)現(xiàn)?狀分析：?本班是?小班，共?有幼兒_?___人?，其中男?孩___?_人，女?孩___?_人，經(jīng)?過(guò)___?_年的幼?兒園生活?和有計(jì)劃?的常規(guī)訓(xùn)?練及教育?，孩子們?在各方面?都有了很?大的提高?，求知欲?望也相對(duì)?的增強(qiáng)，?對(duì)唱歌、?跳舞有一?定的興趣?，并能用?簡(jiǎn)單的語(yǔ)?言表達(dá)自?己的愿望?。二、?師德方面?：本人?熱愛集體?，積極參?加園內(nèi)組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)和鄉(xiāng)?教研活動(dòng)?，不遲到?不早退，?不缺勤，?服從分配?，團(tuán)結(jié)同?事，愛崗?敬業(yè)，熱?愛幼兒，?做孩子們?的朋友老?師，媽媽?老師，細(xì)?心周到的?照顧幼兒?，做到既?教書又育?人。三?、保教工?作方面：?我班是?小班，開?學(xué)初插班?幼兒對(duì)新?的、陌生?的環(huán)境會(huì)?產(chǎn)生膽怯?心理，來(lái)?園情緒極?不穩(wěn)定，?時(shí)有哭鬧?現(xiàn)象，今?年，我們?實(shí)行是在?原有備課?的基礎(chǔ)上?創(chuàng)新及反?思，我和?配班老師?細(xì)心的研?究備課，?并把自己?的創(chuàng)新詳?細(xì)記錄，?為了能讓?孩子愉快?的接受知?識(shí)，我認(rèn)?真研究教?材，力求?吃透教材?，把握重?難點(diǎn)，深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，上課時(shí)?注意調(diào)動(dòng)?幼兒的積?極性，發(fā)?散幼兒的?思維，注?重幼兒綜?合能力的?培養(yǎng)，并?有意識(shí)的?培養(yǎng)幼兒?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高幼兒思?維素質(zhì)，?并注重參?閱各種雜?志，集中?別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自?己的教學(xué)?思路，制?定符合幼?兒認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?方法和教?學(xué)形式，?注意弱化?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)，只?有通過(guò)多?種渠道不?斷的學(xué)習(xí)?才能提高?自己的教?學(xué)水平。?對(duì)原有的?備課，我?都靜下心?來(lái)，認(rèn)真?研究每一?個(gè)環(huán)節(jié)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，每上完?一節(jié)課，?都認(rèn)真進(jìn)?行反思，?把孩子接?受知識(shí)的?情況、授?課過(guò)程中?出現(xiàn)的失?誤和應(yīng)該?怎樣改進(jìn)?都記錄下?來(lái)，保證?教學(xué)質(zhì)量?。堅(jiān)持?聽課，抓?住每次外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，注?意學(xué)習(xí)其?他老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?并運(yùn)用到?自己的教?學(xué)中去，?真正做到?學(xué)有所用?。通過(guò)公?開課，使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的一些?不足之處?。四、?家長(zhǎng)工作?：一個(gè)?班的工作?能否得以?順利開展?，離不開?老師們的?密切配合?和努力，?更重要的?是要得到?家長(zhǎng)們的?支持和配?合，家長(zhǎng)?工作是教?學(xué)中的重?中之重。?幼兒年齡?小，自理?能力較差?，家長(zhǎng)們?不放心是?在所難免?，為了使?家長(zhǎng)信任?、支持和?配合我們?的工作，?我采取了?以下措施?：教師?與家長(zhǎng)形?成教育合?力，做到?家園同步?，因此我?把家長(zhǎng)工?作當(dāng)重點(diǎn)?來(lái)抓，培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?和良好的?行為習(xí)慣?單靠教師?在幼兒園?引導(dǎo)，取?得的效果?一定不會(huì)?很明顯，?只有家長(zhǎng)?在家中配?合老師繼?續(xù)進(jìn)行教?育、引導(dǎo)?，才能達(dá)?到真正的?目的。通?過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?園接送孩?子的時(shí)間?，簡(jiǎn)短的?談話能讓?家長(zhǎng)們及?時(shí)了解幼?兒在園情?況，更全?面的掌握?每個(gè)孩子?的特點(diǎn)。?五、安?全工作：?幼兒園?里無(wú)小事?，安全責(zé)?任重泰山?。我們盡?量排除身?邊存在一?些不安全?因素，并?讓幼兒學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單自?我保護(hù)保?護(hù)方法，?在班內(nèi)形?成互幫互?助的良好?氛圍。今?年我班在?我們兩位?老師的高?度警惕和?細(xì)心照顧?下，我班?無(wú)任何事?故發(fā)生，?使我感到?非常欣慰?。也使我?感到保教?工作不容?松散，以?后還要加?強(qiáng)安全教?育工作，?使寶寶安?安全全、?快快樂(lè)樂(lè)?在幼兒園?度過(guò)每一?天。六?、存在問(wèn)?題：1?、我班個(gè)?別孩子表?現(xiàn)太自由?、自我約?束能力差?，還有個(gè)?別幼兒膽?量太小，?見到生人?不說(shuō)話，?不能大方?與老師交?談等等。?2、生?活自理能?力整體上?發(fā)展不平?衡，有的?很能干，?有的依賴?性很強(qiáng)，?愛等待而?不去嘗試?學(xué)習(xí)鍛煉?。3、?在幼兒園?發(fā)生的事?情，不會(huì)?當(dāng)時(shí)找老?師解決，?而是過(guò)后?讓家長(zhǎng)告?訴老師存?在這樣的?現(xiàn)象。?七、努力?方向：?在本學(xué)期?做的好的?方面我們?會(huì)繼續(xù)保?持。如：?幼兒智力?發(fā)展非常?的見成效?，常規(guī)檢?查非常不?錯(cuò)，我班?幼兒到園?情況得到?領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)?，但我們?也會(huì)正視?自已的不?足之處，?針對(duì)以上?問(wèn)題進(jìn)分?析、解決?，在生活?常規(guī)上還?須加強(qiáng)幼?兒的訓(xùn)練?，提高班?級(jí)管理水?平，努力?把今后的?班級(jí)工作?開展的有?聲有色。?班主任?的工作細(xì)?碎而又繁?瑣，在今?后的工作?中我會(huì)不?斷尋找自?己的不足?，不斷充?電，提高?自身素質(zhì)?，努力完?善自己，?爭(zhēng)取使自?己的班主?任工作更?上一層樓?！保育?員實(shí)習(xí)工?作總結(jié)例?文（三）?一個(gè)星?期的時(shí)間?過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼間?在___?_幼兒園?的保育實(shí)?習(xí)就已經(jīng)?結(jié)束了。?很感謝小?____?班各位老?師們給予?我們的幫?助和照顧?，很感謝?小___?_班各位?小朋友們?帶給我們?的歡笑和?快樂(lè)，很?感謝我的?搭檔和我?一個(gè)星期?的合作和?幫助。?這次的保?育實(shí)習(xí)讓?我真正的?感受到了?保育員的?不易和辛?苦，也讓?我收益頗?豐、受益?匪淺。依?舊清晰地?記得第一?天入園時(shí)?，我?guī)е?好奇和期?待走進(jìn)了?小___?_班的教?室，墻上?貼著各位?小朋友的?個(gè)人寫真?以及活動(dòng)?照片，懸?掛著各種?各樣可愛?的手工作?品，充滿?了一種童?趣而溫馨?的感覺。?剛剛開?始保育工?作，毫無(wú)?工作經(jīng)驗(yàn)?的我，面?對(duì)新工作?，面對(duì)新?困難，面?對(duì)性格各?異、愛好?不同的孩?子，讓我?不知道該?如何下手?，如何解?決，如何?溝通和交?流。經(jīng)過(guò)?老師的指?導(dǎo)和幫助?，慢慢地?讓我學(xué)到?了方法和?經(jīng)驗(yàn)，在?此后的工?作中我也?能獨(dú)自地?做好保育?工作，漸?漸的融入?到了這個(gè)?小集體當(dāng)?中。在?保育工作?里，我們?要積極配?合老師的?工作。戶?外活動(dòng)時(shí)?提醒小朋?友們注意?