2023年大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁2023?年大學(xué)生?頂崗實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?會(huì)計(jì)是?一門注重?實(shí)踐的工?作。因此?，學(xué)校在?我們最后?一個(gè)學(xué)期?安排我們?進(jìn)入實(shí)習(xí)?崗位，了?解會(huì)計(jì)的?基礎(chǔ)工作?。一、?實(shí)習(xí)情況?概述我?于___?_年__?__月至?____?年___?_月在_?___貿(mào)?易有限公?司進(jìn)行了?近四個(gè)月?的頂崗實(shí)?習(xí)。在此?過程中，?我學(xué)到了?許多學(xué)校?學(xué)不到的?知識(shí)，對(duì)?會(huì)計(jì)專業(yè)?我有了更?深刻的認(rèn)?識(shí)，對(duì)我?以后的發(fā)?展奠定了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)?，F(xiàn)在?對(duì)這幾個(gè)?月的實(shí)習(xí)?情況進(jìn)行?總結(jié)。?二、實(shí)習(xí)?單位簡(jiǎn)介?___?_貿(mào)易有?限公司于?____?年___?_月__?__日成?立，座落?在長(zhǎng)沙縣?暮云鎮(zhèn)工?業(yè)園，本?司以經(jīng)營(yíng)?焊管、鋼?帶為主導(dǎo)?，以自產(chǎn)?方管為特?色，還從?北方廠家?：唐山華?岐、天津?市方聚鋼?材經(jīng)銷中?心、岐豐?集團(tuán)、山?東山口鋼?管集團(tuán)有?限公司采?購(gòu)不同的?焊管，及?武鋼集團(tuán)?鄂州鋼廠?、洛陽鈺?龍的帶鋼?，形成湖?南市場(chǎng)專?營(yíng)帶鋼、?焊管的企?業(yè)。公司?產(chǎn)品以汽?車工業(yè)、?建筑業(yè)、?家具行業(yè)?及其他領(lǐng)?域。公司?現(xiàn)在庫(kù)存?____?噸左右，?為降低銷?售成本，?節(jié)約開支?，___?_月份與?一力物流?簽定合同?，租用_?___畝?地，投資?____?萬元，新?建了70?00平米?的室內(nèi)倉(cāng)?庫(kù)及30?00平米?的室外倉(cāng)?庫(kù)。公司?去年銷售?收入達(dá)_?___萬?元，上交?國(guó)家稅收?215、?____?萬元，被?長(zhǎng)沙市工?商局評(píng)為?“消費(fèi)者?信得過單?位”、“?全國(guó)知名?鋼材營(yíng)銷?企業(yè)”。?公司經(jīng)營(yíng)?的宗旨是?：以市場(chǎng)?為向?qū)В?以企業(yè)為?主體，以?質(zhì)量為生?命，以效?率為中心?，以人為?本，以改?革為動(dòng)力?，推動(dòng)企?業(yè)持續(xù)穩(wěn)?步發(fā)展。?三、實(shí)?習(xí)過程?會(huì)計(jì)是個(gè)?講究經(jīng)驗(yàn)?的職業(yè)，?工作經(jīng)驗(yàn)?是求職時(shí)?的優(yōu)勢(shì)，?為了積累?更多的工?作經(jīng)驗(yàn)，?經(jīng)過學(xué)校?和朋友的?努力，我?在___?_貿(mào)易有?限公司獲?得了一次?十分難得?的實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)。實(shí)習(xí)?期間努力?將自己在?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)向?qū)嵺`?方面轉(zhuǎn)化?，盡量做?到理論與?實(shí)踐相結(jié)?合。在實(shí)?習(xí)期間我?認(rèn)真遵守?工作紀(jì)律?，不遲到?、早退，?努力完成?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的工作，?得到學(xué)習(xí)?領(lǐng)導(dǎo)及全?體工作人?員的一致?好評(píng)，同?時(shí)也發(fā)現(xiàn)?了自己的?許多不足?之處。?在實(shí)習(xí)中?，我的職?位是會(huì)計(jì)?助理，從?審核原始?憑證、編?制記賬憑?證、登賬?到編制會(huì)?計(jì)報(bào)表都?有親自動(dòng)?手，尤其?是應(yīng)付賬?款的對(duì)賬?，有時(shí)也?會(huì)跑跑銀?行，辦一?些簡(jiǎn)單的?業(yè)務(wù)。在?實(shí)習(xí)期間?，我運(yùn)用?所學(xué)的知?識(shí)去做事?，在不知?道的地方?問會(huì)計(jì)主?管，有不?對(duì)的地方?會(huì)計(jì)主管?會(huì)指給我?看，給我?糾正，并?告訴我下?次做的方?法。在實(shí)?習(xí)的這段?時(shí)間，我?不僅學(xué)到?了關(guān)于專?業(yè)方面的?知道，而?且對(duì)社交?方面也有?了一定的?體會(huì)。具?體包括以?下幾點(diǎn)：?(一)?、認(rèn)識(shí)各?種原始憑?證在校?學(xué)習(xí)期間?老師曾經(jīng)?給我們看?過一些原?始憑證的?仿真版，?到了單位?以后我才?知道，我?才知道我?們?cè)趯W(xué)校?里見的那?些原始憑?證只是鳳?毛麟角，?還有太多?太多的原?始憑證我?們不曾見?過，不知?道他們的?用途。在?這幾個(gè)月?的實(shí)習(xí)期?間我首先?要做的事?就是認(rèn)識(shí)?原始憑證?，這是所?有會(huì)計(jì)工?作的基礎(chǔ)?，沒有這?樣的經(jīng)驗(yàn)?我們根本?無法開展?以后的工?作，更別?說是在公?司里的發(fā)?展了。所?以我認(rèn)真?聽取前輩?對(duì)我的教?導(dǎo)，了解?公司使用?各種原始?憑證的填?制方法和?其經(jīng)濟(jì)含?義，以后?再見的時(shí)?候就知道?該如何處?理了。這?是我開始?以后工作?的基礎(chǔ)，?必須得打?好，而且?不能操之?過急，慢?慢學(xué)習(xí)，?虛心請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)前?輩的精華?，以后為?公司更好?的服務(wù)。?(二)?、根據(jù)經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)填?制和審核?原始憑證?和記賬憑?證1、?原始憑證?：是指直?接記錄經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)、?明確經(jīng)濟(jì)?責(zé)任具有?法律效力?并作為記?賬原始依?據(jù)的證明?文件，其?主要作用?是證明經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)的?發(fā)生和完?成的情況?。填寫原?始憑證的?內(nèi)容為：?原始憑證?的名稱、?填制憑證?的日期、?編號(hào)、經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)的?基本內(nèi)容?(對(duì)經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)的基?本內(nèi)容應(yīng)?從定性和?定量?jī)蓚€(gè)?方面給予?說明，如?購(gòu)買商品?的名稱、?數(shù)量、單?價(jià)和金額?等)，填?制單位。?但是在公?司，我沒?有接觸到?購(gòu)入產(chǎn)品?這一塊，?只對(duì)相關(guān)?人員的報(bào)?銷單進(jìn)行?審核，不?過中間也?有偶爾用?現(xiàn)金購(gòu)買?的材料入?庫(kù)單，基?本是就是?把原始憑?證上面的?金額重新?再計(jì)算一?遍，確認(rèn)?無誤后簽?字。2?、記帳憑?證：記帳?憑證是登?記帳薄的?直接依據(jù)?，在實(shí)行?計(jì)算機(jī)處?理帳務(wù)后?，電子帳?薄的準(zhǔn)確?和完整性?完全依賴?于記帳憑?證，操作?中根據(jù)無?誤的原始?憑證填制?記帳憑證?。填制記?帳憑證的?內(nèi)容：憑?證類別、?憑證編號(hào)?、制單日?期、科目?內(nèi)容等。?在公司，?我只填制?庫(kù)存現(xiàn)金?和銀行存?款的記賬?憑證，一?般就是收?款的可以?幾個(gè)公司?填制在一?起，付款?的單獨(dú)填?制，如果?看到直接?用現(xiàn)金購(gòu)?買的材料?，要看看?財(cái)務(wù)軟件?里面是否?輸入，否?則會(huì)對(duì)應(yīng)?付賬款有?影響。?(三)、?在財(cái)務(wù)軟?件里輸入?憑證公?司用的是?速達(dá)財(cái)務(wù)?軟件，我?個(gè)人覺得?財(cái)務(wù)軟件?大體是都?差沒多久?，只在小?細(xì)節(jié)上面?不同，我?負(fù)責(zé)的這?塊是直接?跟據(jù)送貨?單在采購(gòu)?里面輸入?，有點(diǎn)像?倉(cāng)庫(kù)采購(gòu)?材料，不?同的是不?需要檢查?入庫(kù)情況?。也不需?要輸入單?價(jià)和數(shù)量?，只需輸?放金額就?可以。由?于輸入的?金額在月?末的時(shí)候?要與應(yīng)付?賬款期末?余額一致?，所以到?分都不能?有差錯(cuò)。?(四)?、對(duì)帳?對(duì)帳是對(duì)?帳薄數(shù)據(jù)?進(jìn)行核對(duì)?，以檢查?記帳是否?正確，以?及帳薄是?否平衡。?它主要是?通過核對(duì)?總帳與明?細(xì)帳、總?帳與輔助?帳數(shù)據(jù)來?完成帳帳?核對(duì)。在?公司，我?主要負(fù)責(zé)?應(yīng)付賬款?的對(duì)賬工?作，和我?們學(xué)的不?同，一般?是每月初?，供應(yīng)商?將對(duì)賬單?傳真過來?，我再拿?對(duì)賬單與?送貨單相?核對(duì)，再?拿送貨單?和對(duì)賬音?與速達(dá)里?面的數(shù)據(jù)?相核對(duì)，?以免少記?和漏記，?核對(duì)無誤?后再做出?應(yīng)付賬款?匯總表交?給出納，?再自己備?份。四?、實(shí)習(xí)感?言經(jīng)過?這次實(shí)習(xí)?，雖然時(shí)?間很短，?可我學(xué)到?的卻是我?三年大學(xué)?中難以學(xué)?習(xí)到的。?就像如何?與同事們?相處，相?信人際關(guān)?系是現(xiàn)今?不少大學(xué)?生剛踏出?社會(huì)遇到?的一大難?題，于是?在實(shí)習(xí)時(shí)?我便有意?觀察前輩?們是如何?和同事以?及上級(jí)相?處的，而?自己也盡?量虛心求?教，不恥?下問。要?搞好人際?關(guān)系并不?僅僅限于?本部門，?還要跟別?的部門例?如市場(chǎng)部?等其他部?的同事相?處好，那?樣工作起?來的效率?才會(huì)更高?，人們所?說的“和?氣生財(cái)”?在我們的?日常工作?中也是不?無道理的?。而且在?工作中常?與前輩們?聊聊天不?僅可以放?松一下神?經(jīng)，而且?可以學(xué)到?不少工作?以外的事?情，盡管?許多情況?我們不一?定能遇到?，可有所?了解做到?心中有數(shù)?，也算是?此次實(shí)習(xí)?的目的了?。會(huì)計(jì)?本來就是?煩瑣的工?作。在實(shí)?習(xí)期間，?我曾覺得?整天要對(duì)?著那枯燥?無味的賬?目和數(shù)字?而心生煩?悶、厭倦?，以致于?登賬登得?錯(cuò)漏百出?。愈錯(cuò)愈?煩，愈煩?愈錯(cuò)，這?只會(huì)導(dǎo)致?“雪上加?霜”。反?之，只要?你用心地?做，反而?會(huì)左右逢?源。越做?越覺樂趣?，越做越?起勁。梁?啟超說過?：凡職業(yè)?都具有趣?味的，只?要你肯干?下去，趣?味自然會(huì)?發(fā)生。因?此，做賬?切忌：粗?心大意，?馬虎了事?，心浮氣?躁。做任?何事都一?樣，需要?有恒心、?細(xì)心和毅?力，那才?會(huì)到達(dá)成?功的彼岸?!實(shí)習(xí)?雖然結(jié)束?了，我們?真的就要?走上工作?崗位了，?想想自己?大學(xué)三年?的生活，?有許多讓?我回味的?思緒。經(jīng)?過這次實(shí)?習(xí)，讓我?學(xué)到了許?多許多，?無論是專?業(yè)知識(shí)上?，還是為?人處世上?，受益匪?淺，感謝?母校和_?___貿(mào)?易有限公?司提供了?這次實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)。?2023?年大學(xué)生?頂崗實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?（二）?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼之?間已經(jīng)進(jìn)?入實(shí)習(xí)的?尾聲。本?以為漫長(zhǎng)?的頂崗實(shí)?習(xí)，結(jié)果?卻在不知?不覺中就?結(jié)束了。?在這實(shí)習(xí)?的四個(gè)多?月中，我?們脫離了?學(xué)校，我?們實(shí)現(xiàn)了?主角的轉(zhuǎn)?變，由學(xué)?生轉(zhuǎn)換成?了老師，?從單純的?學(xué)校環(huán)境?進(jìn)入了復(fù)?雜的社會(huì)?環(huán)境。在?這個(gè)期間?，我學(xué)到?了很多東?西，無論?是在教學(xué)?實(shí)踐，還?是在社會(huì)?實(shí)踐上。?頂崗實(shí)習(xí)?成為我人?生中一筆?重要的財(cái)?富。對(duì)?于頂崗實(shí)?習(xí)，有最?初的悸動(dòng)?。起初實(shí)?習(xí)對(duì)于我?來說模糊?的，似乎?是披上了?一層神秘?的外紗，?會(huì)忍不住?的想去探?索，揭開?那層神秘?的外紗。?對(duì)于頂崗?實(shí)習(xí)，也?有中期的?平淡。在?接觸到教?學(xué)之后，?新鮮感隨?著時(shí)間會(huì)?越來越淡?，逐漸變?得懈怠，?不會(huì)在花?費(fèi)超多的?精力去研?究教學(xué)，?這時(shí)進(jìn)入?了實(shí)習(xí)的?平淡期。?對(duì)于頂崗?實(shí)習(xí)，也?有后期的?懈怠。透?過四個(gè)月?的教學(xué)，?我們已經(jīng)?能夠完全?了解教學(xué)?實(shí)踐，同?時(shí)每個(gè)人?也構(gòu)成了?必須的教?學(xué)模式，?然而在這?個(gè)時(shí)候，?我們通常?是抱著得?過且過的?心態(tài)，不?會(huì)再去花?費(fèi)精力創(chuàng)?新，平淡?無奇，個(gè)?人重心也?已經(jīng)向其?他方面轉(zhuǎn)?移，除了?完成作業(yè)?，就是期?盼實(shí)習(xí)的?結(jié)束。?在頂崗實(shí)?習(xí)的中期?，我如愿?以償?shù)慕?上了英語?。雖然只?有短短的?三個(gè)星期?，但還是?得到了鍛?煉的機(jī)會(huì)?。由于自?己的專業(yè)?就是英語?，加之初?中英語十?分簡(jiǎn)單，?因此備課?不需要花?費(fèi)太多的?時(shí)間，這?就為我節(jié)?省了超多?的時(shí)間去?做其他事?情。英語?不比其他?科目，是?我們平時(shí)?所不接觸?的，初中?生作為英?語的初學(xué)?者，就需?要花費(fèi)更?多的時(shí)間?去研究和?探索。在?英語教學(xué)?實(shí)踐的過?程中，我?發(fā)現(xiàn)了許?多問題，?比如說學(xué)?生英語基?礎(chǔ)普遍不?牢固，許?多學(xué)生對(duì)?最基礎(chǔ)的?知識(shí)都是?一知半解?，更有甚?者，連幾?個(gè)單詞都?記不住，?其中出現(xiàn)?問題最多?的就是英?語語法，?許多學(xué)生?連英語最?基本的句?型都不明?白是什么?，許多語?法重復(fù)講?解，仍然?沒有什么?效果。還?有就是大?部分學(xué)生?自制力比?較差，沒?有自主學(xué)?習(xí)的意識(shí)?，同樣地?，學(xué)生對(duì)?待學(xué)習(xí)的?態(tài)度也很?消極，在?平時(shí)學(xué)習(xí)?中很懈怠?。這些問?題都是多?方面因素?造成的，?要想根除?，務(wù)必經(jīng)?過多方面?的努力，?不能只靠?學(xué)校一方?面的努力?。在頂?崗實(shí)習(xí)的?后期，我?相比較比?較悠閑，?沒有什么?教學(xué)任務(wù)?，只是作?為候補(bǔ)，?給其他老?師做助手?，同時(shí)還?幫班主任?處理一些?瑣事。在?這個(gè)期間?，我沒有?什么實(shí)質(zhì)?性的工作?，大多數(shù)?時(shí)間用來?完成頂崗?辦所布置?的作業(yè)。?雖沒有什?么重要的?事可做，?但瑣碎之?事還是比?較多的。?例如在家?長(zhǎng)會(huì)前期?，幫忙班?主任準(zhǔn)備?一些事宜?，同樣在?也教導(dǎo)處?幫忙，給?初三年級(jí)?的學(xué)生整?理打印模?擬卷，還?有就是給?掃描一些?東西。在?做這些事?情的過程?中，我也?學(xué)到了許?多實(shí)用的?技能，比?如對(duì)Ph?otos?hop軟?件的使用?，以及對(duì)?掃描機(jī)的?使用，這?些技能都?是在現(xiàn)實(shí)?生活中比?較實(shí)用的?。從實(shí)習(xí)?的后期的?狀況，我?感悟到生?活中到處?都充滿了?知識(shí)，只?要我們努?力地去發(fā)?現(xiàn)，用心?地去學(xué)習(xí)?，即使是?一件小事?，我們也?能從中學(xué)?到很多知?識(shí)。透?過這四個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)，我們?學(xué)到了很?多知識(shí)，?能夠?qū)⑽?們所學(xué)的?知識(shí)應(yīng)用?到現(xiàn)實(shí)生?活中，由?理論轉(zhuǎn)化?為實(shí)踐。?在這個(gè)期?間，我們?每一個(gè)實(shí)?習(xí)生都經(jīng)?過了完美?的蛻化，?由一個(gè)學(xué)?生成功地?轉(zhuǎn)化為一?名合格的?教師。?雖然任課?時(shí)間不長(zhǎng)?，但在教?學(xué)方面，?我確實(shí)有?所領(lǐng)悟。?首先是在?教學(xué)的組?織方面，?經(jīng)過了四?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)，我?能夠很好?地組織學(xué)?生進(jìn)行活?動(dòng)，在活?動(dòng)中讓學(xué)?生充分發(fā)?揮自身的?特長(zhǎng)，各?顯其能。?同樣地，?在課堂教?學(xué)方面也?有所進(jìn)步?。每節(jié)課?都會(huì)經(jīng)過?精心的組?織，目的?就是讓學(xué)?生能夠在?快樂中學(xué)?習(xí)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?用心性，?活躍課堂?氛圍，以?到達(dá)教學(xué)?目的，在?課堂上，?我對(duì)學(xué)生?一向是一?視同仁，?爭(zhēng)取給每?位同學(xué)均?等的機(jī)會(huì)?，不會(huì)厚?此薄彼，?不會(huì)用他?們的學(xué)習(xí)?成績(jī)的好?壞來作為?評(píng)價(jià)他們?的標(biāo)準(zhǔn)。?在課后監(jiān)?督方面，?我以往做?得不足，?從指導(dǎo)老?師身上，?我學(xué)到了?一些有用?的方法，?例如把全?班學(xué)生分?成必須數(shù)?量的小組?，并且選?一位負(fù)責(zé)?人的小組?長(zhǎng)，由小?組長(zhǎng)對(duì)組?員進(jìn)行檢?查，老師?只對(duì)小組?長(zhǎng)進(jìn)行檢?查，這樣?的權(quán)力下?放，既能?夠減輕教?師的工作?量，還能?夠更好的?督促學(xué)生?，雖然方?法比較簡(jiǎn)?單，但老?師在其中?扮演一個(gè)?十分重要?的主角，?老師要嚴(yán)?厲對(duì)待。?同樣地?，在為人?處事方面?也有一些?心得。在?實(shí)習(xí)學(xué)校?，對(duì)于其?他教師的?要求，我?們?cè)谧约?力所能及?的狀況下?都會(huì)盡力?去幫忙，?在與他人?的相處中?，不要有?太多的計(jì)?較，凡事?都就應(yīng)有?一顆寬廣?的胸懷，?坦然對(duì)待?生活。?作為一名?實(shí)習(xí)生，?我十分感?謝學(xué)校能?為我們帶?給這樣一?個(gè)平臺(tái)，?讓我們將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，讓所學(xué)?得到實(shí)際?應(yīng)用。?2023?年大學(xué)生?頂崗實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?（三）?從我踏進(jìn)?實(shí)習(xí)單位?的那一刻?起，我就?明白我將?經(jīng)歷一段?特殊的不?平凡的并?且充滿收?獲的人生?旅程，那?旅程必定?在我的生?命中寫下?濃墨重彩?的一筆，?必定會(huì)在?我的生命?中留下絢?爛多彩的?回憶，必?定會(huì)給我?帶來生命?中無與倫?比的財(cái)富?。一、?實(shí)習(xí)目的?：二、?實(shí)習(xí)資料?及過程?為了到達(dá)?畢業(yè)實(shí)習(xí)?的預(yù)期目?的。在學(xué)?校與社會(huì)?這個(gè)承前?啟后的實(shí)?習(xí)環(huán)節(jié)，?我們對(duì)自?己、對(duì)工?作有了更?具體的認(rèn)?識(shí)和客觀?的評(píng)價(jià)。?在整個(gè)的?實(shí)習(xí)工程?中，我總?共做了以?下的一些?工作，同?時(shí)自己的?潛力也得?到了相應(yīng)?的提高?1、工作?潛力。在?實(shí)習(xí)過程?中，用心?肯干，虛?心好學(xué)、?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，勝?任單位所?交給我的?工作，并?提出一些?合理化推?薦，多做?實(shí)際工作?，為企業(yè)?的效益和?發(fā)展做出?貢獻(xiàn)。?2.實(shí)習(xí)?方式。在?實(shí)習(xí)單位?，師傅指?導(dǎo)我的日?常實(shí)習(xí)，?以雙重身?份完成學(xué)?習(xí)與工作?兩重任務(wù)?。向單位?員工一樣?上下班，?完成單位?工作;又?以學(xué)生身?份虛心學(xué)?習(xí)，努力?汲取實(shí)踐?知識(shí)。?3.實(shí)習(xí)?收獲。主?要有四個(gè)?方面。一?是透過直?接參與企?業(yè)的運(yùn)作?過程，學(xué)?到了實(shí)踐?知識(shí)，同?時(shí)進(jìn)一步?加深了對(duì)?理論知識(shí)?的理解，?使理論與?實(shí)踐知識(shí)?都有所提?高，圓滿?地完成了?教學(xué)的實(shí)?踐任務(wù)。?二是提高?了實(shí)際工?作潛力，?為就業(yè)和?將來的工?作取得了?一些寶貴?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。三是?在實(shí)習(xí)單?位受到認(rèn)?可并促成?就業(yè)。四?是為畢業(yè)?論文積累?了素材和?資料。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)及?體會(huì)：?在短短的?一個(gè)月里?，我學(xué)到?了很多東?西。這比?在學(xué)校這?么長(zhǎng)的時(shí)?間里學(xué)到?的更精彩?、更豐富?。但同時(shí)?也讓我感?到自己以?前學(xué)習(xí)得?不夠認(rèn)真?等一些問?題，這次?實(shí)習(xí)使我?加深了對(duì)?會(huì)計(jì)工作?的認(rèn)識(shí)和?了解，進(jìn)?一步鞏固?與發(fā)展了?專業(yè)理論?知識(shí)，培?養(yǎng)了獨(dú)立?從事會(huì)計(jì)?工作的潛?力，堅(jiān)定?了我從事?會(huì)計(jì)工作?的理念。?我期望?我們學(xué)院?以后能多?與相關(guān)行?業(yè)聯(lián)系并?和他們建?立長(zhǎng)期的?關(guān)系有利?于開展一?系列的合?作?？?之，要給?我們實(shí)踐?的機(jī)會(huì)，?我會(huì)在接?下來的時(shí)?間里認(rèn)真?總結(jié)，為?將自己塑?造成一個(gè)?貼合時(shí)代?要求的會(huì)?計(jì)工作人?員而不懈?努力!?我明白“?萬事有利?必有弊”?的道理，?