2023秋蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.七色光 (表格教案)

第第頁2023秋蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)4.七色光(表格教案)教學(xué)內(nèi)容4.七色光教學(xué)課時(shí)1-4執(zhí)教日期

教學(xué)目標(biāo)1.用三種方法制造“彩虹”，能描述太陽光由多種顏色的光組成。2.初步學(xué)會(huì)用不同的方法研究陽光的分解。3.通過動(dòng)手操作了解彩虹現(xiàn)象和色光的混合。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用彩虹現(xiàn)象解釋說明太陽光由多種顏色的光組成。難點(diǎn)：使用不同的方法制造“彩虹”。

教學(xué)資源鏡子，水槽，噴霧器，三棱鏡，有關(guān)牛頓研究光的色散現(xiàn)象的圖片，三只手電筒，紅、綠、藍(lán)三種顏色的透明玻璃紙，三色或多色圓盤陀螺等。

預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)（自學(xué)）

教師活動(dòng)方式、內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)方式、內(nèi)容旁注

【板塊一】自學(xué)內(nèi)容反饋1.出示雨后彩虹的圖片，引出課題：七色光學(xué)生觀察圖片，欣賞彩虹。

【板塊二】互學(xué)活動(dòng)一：制造彩虹1.教師組織學(xué)生利用所需材料，按照指導(dǎo)到陽光下用鏡子制造彩虹。并進(jìn)行全班交流。2.教師引導(dǎo)：下面用水霧來制造彩虹。3.教師出示一塊三棱鏡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三棱鏡，了解三棱鏡的特點(diǎn)。4.出示課本11頁利用三棱鏡制造彩虹的圖片。學(xué)生分小組活動(dòng)，按照書本上描述的方法利用三棱鏡試著制造彩虹。5.通過三種方法來制造彩虹，總結(jié)彩虹顏色。6.學(xué)生讀一讀課本11頁七色光材料，初步了解陽光組成的有關(guān)知識(shí)。7.出示課本11頁下面兩幅圖片8.出示知識(shí)點(diǎn)：用三棱鏡可以將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，說明白光是由多種色光組成的。9.學(xué)生回顧三種制造彩虹的方法，想一想在這三種制造彩虹的方法中，是什么讓陽光分解成了七色光？學(xué)生分小組活動(dòng)，按照指導(dǎo)制造彩虹，仔細(xì)觀察水霧中出現(xiàn)的彩虹。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用以下材料，按照指導(dǎo)到陽光下用鏡子制造彩虹。各學(xué)生小組展示用鏡子制造的彩虹，并指生回答所制造的彩虹有哪些顏色。學(xué)生分小組活動(dòng)，利用不同方法制造彩虹，仔細(xì)觀察水霧中出現(xiàn)的彩虹。并進(jìn)行全班交流。學(xué)生回答三棱鏡特點(diǎn)。

【板塊三】導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二：做色光混合實(shí)驗(yàn)教師引導(dǎo)：既然白光能夠被分解成七色光，那么色光能否混合成白光呢？實(shí)驗(yàn)一：用手電筒做色光混合實(shí)驗(yàn)1.出示課本第12頁上面的一幅圖片，全班交流2.所需材料：紅、綠、藍(lán)三種顏色的玻璃紙、三只手電筒、白紙等等。3.學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)行色光混合實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)二：用圓盤做色光混合實(shí)驗(yàn)1.出示課本12頁下面的兩幅圖片。2.實(shí)驗(yàn)材料：圓盤、紅綠藍(lán)三種顏色的水彩筆等等。學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖片，并讀一讀上面的文字，初步了解本次實(shí)驗(yàn)所需的材料以及方法。學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)行色光混合實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。進(jìn)行全班交流。學(xué)生實(shí)踐并交流將任意兩種光斑重疊，觀察到的光斑是什么顏色？學(xué)生觀察并回答將三種顏色的光斑互相重疊。

【