教師師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)個(gè)人（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師師德?師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?個(gè)人良?好的師德?師風(fēng)的形?成，絕非?一朝一夕?，在制度?約束的基?礎(chǔ)上，也?需要廣大?教師提高?自律意識(shí)?，自覺(jué)改?正自己生?活、工作?中的不良?習(xí)慣，在?學(xué)生中樹(shù)?立起良好?的師德師?風(fēng)。我?認(rèn)為要提?高自身的?師德師風(fēng)?要從以下?幾個(gè)方面?下手，努?力提高自?身的綜合?素質(zhì)。?1.愛(ài)崗?敬業(yè)首先?，要熱愛(ài)?教育事業(yè)?，要對(duì)教?育事業(yè)盡?心盡力。?我們選擇?了教育事?業(yè)，就要?對(duì)自己的?選擇無(wú)怨?無(wú)悔，不?計(jì)名利，?積極進(jìn)取?，努力創(chuàng)?新。盡心?盡責(zé)地完?成每一項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)?，不求，?但求更好?。只有這?樣學(xué)生才?能受到老?師的影響?而努力學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)取。?2.尊重?學(xué)生每一?位大學(xué)生?都渴望得?到老師的?理解和尊?重。我們?要把學(xué)生?平等看待?，不能把?學(xué)生當(dāng)下?級(jí)隨便呵?斥。只有?我們把學(xué)?生看重了?，學(xué)生得?到老師的?尊重了，?他們才會(huì)?尊重老師?，愿意學(xué)?習(xí)這個(gè)老?師所傳授?的各種知?識(shí)。3?.努力進(jìn)?取作為傳?道授業(yè)的?老師，只?有不斷的?更新自己?的知識(shí)，?不斷提高?自身素質(zhì)?，不斷的?完善自己?，才能教?好學(xué)生。?如果自身?散漫，怎?能要求學(xué)?生認(rèn)真。?要提高我?們的自身?素質(zhì)，這?要求我們?年輕教師?多聽(tīng)取學(xué)?生和老教?師的各種?意見(jiàn)。并?且自身不?斷的學(xué)習(xí)?，積極學(xué)?習(xí)，不斷?開(kāi)辟新教?法。4?.以身作?則教師的?言行對(duì)學(xué)?生的思想?、行為和?品質(zhì)具有?潛移默化?的影響，?教師的一?言一行，?學(xué)生均喜?歡模仿，?這將給學(xué)?生成長(zhǎng)帶?來(lái)一生的?影響。因?此，教師?一定要時(shí)?時(shí)刻刻為?學(xué)生做出?好的榜樣?，凡要求?學(xué)生要做?到的，自?己首先做?到。堅(jiān)持?嚴(yán)于律己?。以上?是我對(duì)師?德師風(fēng)的?一些學(xué)習(xí)?體會(huì)。我?將堅(jiān)持不?斷的學(xué)習(xí)?，使自己?能在不斷?更新的知?識(shí)中汲取?營(yíng)養(yǎng)，能?夠把自己?所學(xué)奉獻(xiàn)?給學(xué)生，?更會(huì)在道?德和作風(fēng)?方面給學(xué)?生以積極?的影響。?教師師?德師風(fēng)建?設(shè)工作總?結(jié)個(gè)人（?二）踏?上三尺講?臺(tái)，也就?意味著踏?上了艱巨?而漫長(zhǎng)的?育人之旅?。選擇了?教師，也?就選擇了?無(wú)悔的人?生。將近?十八年的?教師生涯?，我深深?地認(rèn)識(shí)到?蠟燭事業(yè)?，春蠶事?業(yè)的甘與?苦。也深?切感受到?師德師風(fēng)?建設(shè)的重?要性。教?師的天職?是教書(shū)育?人。因此?，作為一?個(gè)教師必?須要提高?自己的道?德素養(yǎng)和?職業(yè)觀念?。只有嚴(yán)?格要求自?己的人才?能獲得良?好的發(fā)展?，并能對(duì)?學(xué)生嚴(yán)格?要求。做?一個(gè)同事?滿意，學(xué)?生滿意，?家長(zhǎng)滿意?的好老師?。在這一?學(xué)期中，?本人自覺(jué)?要求自己?，在各方?面都力爭(zhēng)?“為人師?表”。?記得有位?教育家曾?說(shuō)過(guò)：愛(ài)?學(xué)生是對(duì)?老師最最?基本的要?求。老師?愛(ài)學(xué)生，?可以彌補(bǔ)?家庭和社?會(huì)教育的?不足，使?教師的影?響長(zhǎng)久地?保存在學(xué)?生的內(nèi)心?深處。要?做一個(gè)合?格的人民?教師，還?要關(guān)心學(xué)?生。不論?在生活上?，還是在?學(xué)習(xí)上，?都要給予?必要的關(guān)?心和幫助?。我還抽?時(shí)間和學(xué)?生談心、?交流，和?學(xué)生共同?活動(dòng)，縮?短師生間?的距離。?由于我愛(ài)?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?處理問(wèn)題?及時(shí)，方?法得當(dāng)，?注意和學(xué)?生溝通，?所以，學(xué)?生就信任?我，喜歡?我，也喜?歡上我的?課。熱愛(ài)?學(xué)生，還?表現(xiàn)在教?師對(duì)學(xué)生?的尊重和?信任，以?及對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格要?求。尊重?學(xué)生的人?格，了解?學(xué)生的個(gè)?性，相信?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?既統(tǒng)一嚴(yán)?格要求，?又注意學(xué)?生的個(gè)體?差異，區(qū)?別對(duì)待。?對(duì)程度、?水平不同?的學(xué)生，?采取不同?的教育方?法,因材?施教。關(guān)?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，特?別是差生?，使每一?個(gè)學(xué)生都?學(xué)有所得?，不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)，把每?一個(gè)學(xué)生?都培養(yǎng)成?社會(huì)有用?的人才。?一個(gè)教師?能得到學(xué)?生的信任?，使自己?的工作順?利進(jìn)行，?使學(xué)生能?健康活潑?的成長(zhǎng)，?是自己的?成功和欣?慰。熱?愛(ài)教師工?作“為教?育事業(yè)奮?斗終身”?是我們教?育工作者?的精神境?界。忠誠(chéng)?于人民的?教育事業(yè)?，看成是?教師的美?德。干一?行，愛(ài)一?行，工作?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不?打折扣，?認(rèn)真、圓?滿完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?。工作中?，我嚴(yán)于?律己，寬?以待人。?時(shí)時(shí)處處?對(duì)自己嚴(yán)?格要求，?查找不足?，及時(shí)糾?正，對(duì)別?人的缺點(diǎn)?，則盡量?寬容。教?書(shū)育人，?為人師表?，注意教?師形象，?在教師和?學(xué)生中形?成良好的?形象、和?諧的氛圍?，才能不?愧為人民?教師的稱?號(hào)。在?當(dāng)前的形?勢(shì)下，我?們只有不?斷地學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)、?再學(xué)習(xí)，?提高、提?高、再提?高。教?師師德師?風(fēng)建設(shè)工?作總結(jié)個(gè)?人（三）?作為一?名基層教?師，我認(rèn)?真的參加?了本次學(xué)?習(xí)和活動(dòng)?，通過(guò)系?列學(xué)習(xí)，?我對(duì)教師?師德師風(fēng)?在工作中?的重要性?有了一些?新的認(rèn)識(shí)?，對(duì)自己?今后工作?中應(yīng)該強(qiáng)?化的一些?方面也有?了粗淺設(shè)?想。一?、應(yīng)進(jìn)一?步重視自?身的道德?形象，追?求人格完?美，重視?教師職業(yè)?的特質(zhì)修?養(yǎng)和個(gè)性?魅力，有?更高的人?文目標(biāo)。?教師的一?言一行，?都無(wú)時(shí)無(wú)?刻不在影?響著學(xué)生?，教育著?學(xué)生。一?名稱職的?教師要以?對(duì)歷史、?對(duì)社會(huì)、?對(duì)家長(zhǎng)、?對(duì)學(xué)生高?度負(fù)責(zé)的?精神，努?力做好教?書(shū)育人過(guò)?程中每個(gè)?環(huán)節(jié)的工?作。二?、行風(fēng)成?敗、師德?樹(shù)否，建?立在教師?良好的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)之?上。教師?春風(fēng)化雨?、言傳身?教的技藝?、“春風(fēng)?化雨，潤(rùn)?物無(wú)聲”?的愛(ài)，能?成為一種?強(qiáng)大的力?量，它不?僅能夠提?高教育質(zhì)?量，也會(huì)?促進(jìn)學(xué)生?的成人和?成才，影?響學(xué)生的?身心發(fā)展?、人格形?成、職業(yè)?選擇和人?生道路的?拓展。?對(duì)我而言?，不喜交?流、不善?溝通是我?的短板，?這也是業(yè)?務(wù)素養(yǎng)的?一個(gè)重要?方面。我?將在工作?中，強(qiáng)化?專項(xiàng)技能?。因?yàn)榻?育不僅是?認(rèn)知過(guò)程?，更是情?感交流過(guò)?程，師生?情感交流?是相互作?用，相互?影響的過(guò)?程，教師?心里有了?學(xué)生，學(xué)?生就愿意?和教師在?一起，且?有親近感?;教師尊?重，理解?，關(guān)心學(xué)?生，學(xué)生?就將更尊?重老師，?師生誠(chéng)坦?相待，心?心相印。?三、現(xiàn)?在整個(gè)社?會(huì)都希望?學(xué)校能契?合時(shí)代要?求，真正?意義的與?時(shí)俱進(jìn)。?這是對(duì)