小學教師年度個人工作總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁小學教師?年度個人?工作總結(jié)?模板一?年來，本?人堅持教?育方針，?忠誠教育?事業(yè)。思?想端正，?作風正派?，服從領(lǐng)?導的工作?安排，辦?事認真負?責。一?、在工作?中能充?分調(diào)動學?生的學習?積極性，?激發(fā)學生?的學習情?緒，合理?運用教學?手段，以?學生為主?體，教師?作主導，?以探究的?方式創(chuàng)設(shè)?教學情境?，開拓學?生思維，?民揮學生?的想象力?，切實地?向課堂四?十分鐘要?質(zhì)量。開?學初，能?很快要組?織好班委?會，選出?班級骨干?，努力培?養(yǎng)班級骨?干。例如?某某等同?學，能積?極配合老?師抓好班?風學風建?設(shè)，創(chuàng)建?優(yōu)良的班?集體，形?成良好的?班風學風?。所以一?年來，學?生違法犯?罪率為_?___，?差生率為?____?，在學校?中被評為?先進班級?。二、?在教學工?作中做?到認真?zhèn)?課，認真?批改作業(yè)?，作業(yè)格?式工整、?規(guī)范，并?養(yǎng)成良好?的學習習?慣。對個?別的差生?，能悉心?輔導，經(jīng)?常面批作?業(yè)，找出?知識的薄?弱環(huán)節(jié)，?及時進行?補漏。例?如，自己?經(jīng)常利用?課余時間?，落班輔?導學生，?有針對性?地制定幫?教計劃，?有目的有?計劃地做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進生的文?化基礎(chǔ)知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學小?組，進行?一幫一的?學習活動?，使學生?端正思想?，互相學?習，互想?促進，形?成你追我?趕的良好?學習氛圍?。平時?，自己還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過尖?子生輔導?后進生，?以先進幫?助后進，?以好帶差?，促進雙?贏效果。?例如，學?期初，我?制定了幫?教計劃，?開展“伸?出你的雙?手，幫助?你的朋友?”的互幫?互學主題?活動。定?期檢查，?發(fā)現(xiàn)有進?步的同學?，及時表?揚，獎勵?。這樣，?就充分調(diào)?動了學生?的學習積?極性，掀?起學習熱?潮。在?學生的思?想教育工?作中，做?到諄諄善?誘，耐心?疏導，耐?心教育。?例如當時?有一個調(diào)?皮學生，?他叫__?__。他?學習成績?差，經(jīng)常?逃學，在?班級中是?“___?_”。我?采取和他?經(jīng)常談心?的方法，?與學生交?朋友，做?學生的知?心人，與?家長緊密?配合，發(fā)?現(xiàn)有一點?兒進步的?就及時表?揚他，鼓?勵他，樹?立起他在?班級中的?威信。通?過教育，?他進步很?快，后來?還成為三?好學生。?在工作?之余，本?人還努力?鉆研教材?，分析每?堂課成功?在哪里，?哪里存在?不足，不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗，不?斷的充實?自己的教?學水平和?班級管理?水平。?通過一年?來的教學?，在班級?中，學生?的學習風?氣形成了?，組織紀?律性變好?了，作業(yè)?能依時完?成，勞動?積極肯干?，誠實有?禮，互助?互學，使?學生得到?了全面的?發(fā)展。?小學教師?年度個人?工作總結(jié)?模板（二?）本人?一年來，?認真學習?____?，嚴格遵?守《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實教?育局、學?校工作部?署，以重?實際，抓?實事，求?實效為教?學工作的?基本原則?，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?精神和實?踐潛力為?重點，以?新課程改?革為契機?，深化課?堂教學改?革，認真?落實課程?計劃，落?實教學常?規(guī)，落實?教學改革?措施，大?力推進素?質(zhì)教育，?現(xiàn)就將一?年以來工?作狀況總?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面本人?思想端正?，熱情努?力，服從?領(lǐng)導的工?作安排，?辦事認真?負責。并?在各方面?嚴格要求?自我，努?力地提高?自我，以?便使自我?更快地適?應社會發(fā)?展的形勢?。熱愛教?育事業(yè)，?把自我的?精力、潛?力全部用?于學校的?教學過程?中，并能?自覺遵守?職業(yè)道德?，在學生?中樹立了?良好的教?師形象。?能夠主動?與同事研?究業(yè)務，?互相學習?，配合默?契，教學?水平共同?提高，能?夠顧全大?局，團結(jié)?協(xié)作。作?為老師我?更明白，?只有不斷?充電，才?能維持教?學的活力?。這學期?有幸有外?出學習的?機會，透?過學習活?動，不斷?充實了自?我、豐富?了自我的?知識和見?識、為自?我更好的?教學實踐?作好了準?備。二?、教育工?作方面?在用心參?加教育局?組織的新?教材培訓?的同時，?虛心向有?經(jīng)驗的教?師及兄弟?學校的同?行討教經(jīng)?驗。在教?學中，認?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?用心開拓?教學思路?，把一些?先進的教?學理論、?科學的教?學方法及?先進現(xiàn)代?教學手段?靈活運用?于課堂教?學中，努?力培養(yǎng)學?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等潛力?。另外，?本人在搞?好教學工?作的同時?，還很注?重教學經(jīng)?驗的積累?，有了心?得體會就?及時記下?來與同事?交流，論?文多次獲?獎、發(fā)表?。三、?遵守紀律?方面本?人嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導、?團結(jié)同事?，能正確?處理好與?領(lǐng)導同事?之間的關(guān)?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?我的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自我的綜?合素質(zhì)和?潛力。?四、業(yè)務?進修方面?隨著新?課程改革?對教師業(yè)?務潛力要?求的提高?，本人在?教學之余?，透過了?成人高考?并正在進?行小學教?育專業(yè)本?科函授學?習，另外?，還用心?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)?培訓初步?掌握了多?媒體課件?制作，并?在課堂中?運用了所?學。小?學教師年?度個人工?作總結(jié)模?板（三）?回顧一?年的工作?，我始終?一如既往?保持著認?真、踏實?的工作作?風，時刻?用教師的?職業(yè)道德?規(guī)范來約?束自己、?鞭策自己?。勤懇敬?業(yè)，甘為?人梯，樂?于奉獻，?為人師表?，關(guān)心集?體，團結(jié)?協(xié)作，與?同事相處?融洽;自?覺抵制有?償家教，?不利用職?務之便謀?取私利;?自覺遵守?教育法律?法規(guī)，依?法履行教?師職責權(quán)?利;堅持?理論學習?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì);樂?于接受學?校布置的?各項工作?。在教?育教學工?作中，我?始終堅持?____?的教育方?針，面向?全體學生?，始終堅?持以“學?生發(fā)展”?為目標，?潛心鉆研?業(yè)務，勇?于探索創(chuàng)?新，不斷?提高專業(yè)?素養(yǎng)和教?育教學水?平。根據(jù)?學校的工?作目標和?教材的內(nèi)?容，了解?學生的實?際情況，?通過鉆研?教材、研?究具體教?學方法，?制定切實?可行的教?育教學工?作計劃，?保證了整?個教學工?作的順利?開展。對?于每一個?教學內(nèi)容?，都做到?精心準備?，力求設(shè)?計出既能?激發(fā)學生?興趣又能?切實落實?教學目標?的教學方?案。在課?堂教學的?實踐過程?中，鼓勵?學生積極?參與、主?動探索、?自主思考?，運用嘗?試學習、?發(fā)現(xiàn)學習?、合作學?習等教學?方法，在?教學中力?求創(chuàng)新。?堅持做到?不體罰或?變相體罰?學生，不?以分數(shù)作?為評價學?生的唯一?標準。?不管是擔?任副班主?任還是正?班主任工?作，我都?能認真做?好各項班?級工作，?關(guān)愛班中?的每一個?學生，注?重學生的?個性發(fā)展?和思想道?德教育。?報著一顆?愛孩子、?愛工作的?心來精心?呵護每個?孩子的心?靈，與孩?子們平等?相處，做?他們的朋?友，尊重?他們、信?任他們、?理解他們?，積極主?動與他們?相處。注?意用自己?的一言一?行來感染?學生，教?育學生要?講文明、?懂禮貌，?同學之間?要互相幫?助、團結(jié)?友愛，學?會寬容、?學會感恩?，學會自?信，學會?分辨是非?，熱愛祖?國、熱愛?集體、熱?愛生活。?正確處?理教師與?學生家長?的關(guān)系，?在與家長?聯(lián)系上相?互探究如?何使學生?發(fā)展的方?法、措施??？傊?，我在工?作上發(fā)揚?了任勞任?怨的精神?，做到不