九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)推斷題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)推斷題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練1.X、Y、Z、甲、乙、丙都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。其中X、Y、Z為單質(zhì)，Z為紅色固體，甲、乙、丙為氧化物，X、丙為黑色固體。它們之間存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)Z的化學(xué)式是什么？Y的化學(xué)式是什么？(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：X+Y→Z；X+丙→？2.有一瓶氣體，它由H2、CO、CO2、CH4中的一種或幾種組成，用它進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)氣體中一定沒(méi)有哪種氣體？(2)氣體的組成可能是哪幾種？3.A是一種白色難溶于水的物質(zhì)，由三種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為100。將A通入水，通入澄清石灰水，再與B高溫煅燒，得到C。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)用化學(xué)式表示A和B。(2)寫(xiě)出A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)寫(xiě)出C與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。4.牙膏中的摩擦擠碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備。某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案。其流程圖為：石灰石+碳酸鈉→生石灰+碳酸鈣生石灰+水→石灰水石灰水+碳酸鈣→摩擦擠碳酸鈣請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)寫(xiě)出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)請(qǐng)你仍用石灰石為原料（其它試劑自選），設(shè)計(jì)另一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案。仿照上述流程圖，將你的實(shí)驗(yàn)方案用流程圖表示出來(lái)。(3)你設(shè)計(jì)的方案有什么優(yōu)點(diǎn)？5.下圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的單一氣體。(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C、E、F、H。(2)寫(xiě)出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。6.有一無(wú)色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)寫(xiě)出黑色固體G的化學(xué)式。(2)寫(xiě)出符合反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式。(3)寫(xiě)出符合反應(yīng)⑤的化學(xué)反應(yīng)方程式。7.A、B、C、D、E是五種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，其中兩種是單質(zhì)，另三種是化合物。它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A：氫氣，化學(xué)式為H2B：氧氣，化學(xué)式為O2C：氯氣，化學(xué)式為Cl2D：二氧化碳，化學(xué)式為CO2E：一氧化氮，化學(xué)式為NO在上述五種氣體中，不含有組成氫氣的元素的是氧氣（O2）。8.甲、乙、丙是三種常見(jiàn)的物質(zhì)，其中一種為單質(zhì)，另外兩種為化合物，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：如果甲為單質(zhì)，相應(yīng)的反應(yīng)方程式如下：①：2A→B②：A+C→D③：B+C→E如果丙為單質(zhì)，則甲為C2H2，乙為O2，丙為N2。實(shí)驗(yàn)室制丙的化學(xué)方程式為C3H8→C2H2+2H2。9.A、B、C、D、E、F都是常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B是常用于光合作用和滅火的氣體。它們之間的關(guān)系如下：B的化學(xué)式為CO2。已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同。反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2A+B→C，基本反應(yīng)類(lèi)型為合成反應(yīng)。已知反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個(gè)有沉淀生成，另一個(gè)有氣體生成，還有一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。B、E不含相同元素，D、F只含一種相同元素。反應(yīng)④的化學(xué)方程式為D+E→F，反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為2B+C→G。10.航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程如下：⑴裝置I的作用是加壓。⑵裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2→CH4+2H2O。⑶裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3→2KCl+3O2，其基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)。⑷從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的來(lái)源是CO2和H2O，若產(chǎn)生896gO2，消耗1012gCO2，則同時(shí)消耗H2O為448g。11.已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。(1)A的化學(xué)式為X，E的化學(xué)式為Y，F(xiàn)的化學(xué)式為Z.(2)化學(xué)方程式：A+F→C；D→B+C.12.從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如下：(1)操作1是將混合粉末加入稀硫酸中加熱溶解.(2)濾液Ⅰ中加入過(guò)量鐵粉所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cu2++Fe→Fe2++Cu.(3)試劑A的作用是還原氧化銅為銅.(4)選項(xiàng)B往濾液Ⅰ中加入鐵粉不足會(huì)導(dǎo)致回收到的Cu不純.(5)銅的一種用途是制作電線(xiàn).13.碳、氫、氧是人體內(nèi)含量最多的三種元素，其中的兩種或三種元素組成的化合物A、B、C與人類(lèi)生命活動(dòng)密切相關(guān)，它們之間存在如下圖所示關(guān)系：(1)物質(zhì)的名稱(chēng)：A為葡萄糖，B為脂肪酸.(2)若已知物質(zhì)A和B在光合作用下可以生成C和氧氣，則它們直接反應(yīng)時(shí)生成的物質(zhì)名稱(chēng)是乳酸.這兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同但生成物不同，根據(jù)這一事實(shí)可知，與化學(xué)反應(yīng)生成物有關(guān)的兩條因素是反應(yīng)條件和反應(yīng)物種類(lèi).(3)C物質(zhì)在人體內(nèi)緩慢氧化為A和B的化學(xué)方程式為：C→A+B+能量.14.A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式：A+B→E.(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式：C+F→D，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過(guò)程，實(shí)際上是D與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.15.已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)X的化學(xué)式為P.(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式：X+Z→Y+P；反應(yīng)④的化學(xué)方程式：Z+2Y→X+2Y，該反應(yīng)屬于還原反應(yīng).(3)X和Y的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都不同。例如，X是有毒的，而Y不是有毒的。16.如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，B是單質(zhì)，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)。請(qǐng)回答：(1)C的化學(xué)式為BX3.(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式：B+C→BC+能量.22.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。其中A、D是黑色固體，B、C、E是無(wú)色氣體。B的相對(duì)分子質(zhì)量小于C，D中含有使用最廣泛的金屬元素。它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其他反應(yīng)物和生成物已略去）。解析：此題為選擇題，無(wú)需改寫(xiě)。⑴C是（填化學(xué)式）；答案：C是CO2。⑵寫(xiě)出E轉(zhuǎn)化成D的化學(xué)方程式；答案：2E+3D→4A+B。⑶寫(xiě)出B在高溫條件下還原D的化學(xué)方程式；答案：2B+D→2C+E。⑷評(píng)述B物質(zhì)的“利”與“弊”：（各舉一例）。答案：利：B作為還原劑可用于金屬提取。弊：B在高溫下易燃，不易儲(chǔ)存和運(yùn)輸。23.甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲（甲是相對(duì)分子質(zhì)量為100，難溶于水）和乙（乙是氣體，可作氣體肥料）中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：解析：此題為選擇題，無(wú)需改寫(xiě)。（1）甲的化學(xué)式為；答案：甲的化學(xué)式為C50H42。（2）丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為。答案：2丙+5O2→4CO2+2H2O。（3）寫(xiě)出丁在生產(chǎn)或生活中的一種用途是。答案：丁可用作溶劑、涂料和油漆等的原料。24．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，已知：乙、丙均為氧化物，丙與另一種氧化物反應(yīng)生成丁，丁能用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的名稱(chēng)為；乙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為。解析：此題為選擇題，無(wú)需改寫(xiě)。甲的名稱(chēng)為硝酸銀；乙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為2乙+3丁→4CO2+5H2O。25.A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅棕色粉末。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：解析：此題為選擇題，無(wú)需改寫(xiě)。（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A為CH4，C為H2SO4。（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+3Y→3X。D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為2D+E→Z。26.已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答解析：此題為填空題，需改寫(xiě)。（1）寫(xiě)出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A為KClO3、C為O2、D為CO。淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為NaCl。（2）寫(xiě)出A和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：2A+6H2SO4→3H2O+3SO2+2K2SO4+2O2。27．碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：解析：此題為選擇題，無(wú)需改寫(xiě)。（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識(shí)，正確的是（填序號(hào)）。答案：B。氣體應(yīng)選用的裝置是（填字母序號(hào)）；（3）如果要在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)在哪個(gè)部分加入干燥劑（填字母序號(hào)）？干燥劑應(yīng)選用（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）；（4）如果要在實(shí)驗(yàn)室中制備氯氣氣體，應(yīng)選用哪個(gè)裝置（填字母序號(hào)）？在該裝置中應(yīng)加入哪種試劑（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）？（5）如果要在實(shí)驗(yàn)室中制備氫氣氣體，應(yīng)選用哪個(gè)裝置（填字母序號(hào)）？在該裝置中應(yīng)加入哪種試劑（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)）？裝置是（3）；在該校的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，并取來(lái)了一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。他們將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中（如右圖所示），從而觀(guān)察到了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16、根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（裝置圖用序號(hào)填空）。(1)寫(xiě)出編號(hào)①和②儀器的名稱(chēng)：①為氣體收集瓶，②為燒杯。(2)在通常情況下，硫化氫是一種沒(méi)有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體會(huì)生成二氧化硫和水。硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法為：用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出。應(yīng)選用做氣體發(fā)生裝置，再選用做氣體收集裝置。(3)硫化氫在空氣中燃燒的方程式為：H?S+3O?→SO?+2H?O(4)有一名同學(xué)欲用F裝置收集CO?，則CO?應(yīng)從導(dǎo)管口通入。17、探究蔗糖的元素組成提出問(wèn)題：蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢？猜想：由于蔗糖在加熱時(shí)會(huì)變成褐色，因此猜想蔗糖中可能含有碳元素以及其他元素。收集資料：（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物，因此是混合物。有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱容易分解，這都是有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)。（2）化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（1）將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃。單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但是在蔗糖中摻入煙灰后，蔗糖很容易被點(diǎn)燃。分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀(guān)察現(xiàn)象。（2）將蔗糖放在一密閉容器中加強(qiáng)熱，觀(guān)察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)（1）中，觀(guān)察到蔗糖燃燒后產(chǎn)生火焰和煙霧，干燥的玻璃片沒(méi)有變化，蘸有澄清石灰水的玻璃片變渾濁。在實(shí)驗(yàn)（2）中，觀(guān)察到蔗糖加熱后變成了焦糖。結(jié)論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。18、我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問(wèn)題：（1）做出假設(shè)：二氧化硫與水反應(yīng)會(huì)生成一種酸。（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖。（3）查閱資料：該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握二氧化硫易溶于水，生成亞硫酸和硫酸的知識(shí)。結(jié)論：經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸和硫酸，使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。因此，二氧化硫與水反應(yīng)可以生成酸。1.酸堿中和實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^(guān)察酸堿中和反應(yīng)，學(xué)習(xí)如何正確操作實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)原理：酸和堿反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生鹽和水，反應(yīng)方程式為：酸+堿→鹽+水。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將標(biāo)有“HCl”的試劑瓶中的鹽酸倒入燒杯中。2.使用滴定管向燒杯中滴加標(biāo)有“NaOH”的試劑瓶中的氫氧化鈉溶液，同時(shí)用玻璃棒攪拌溶液。3.持續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，直到燒杯中的溶液變成中性，即不再酸性也不再堿性，此時(shí)滴定管中的氫氧化鈉溶液滴數(shù)即為中和點(diǎn)。4.記錄滴定管中的氫氧化鈉溶液滴數(shù)，計(jì)算出鹽酸中的酸量濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出鹽酸的酸量濃度。2.燃燒實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^(guān)察燃燒反應(yīng)，學(xué)習(xí)如何正確操作實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)原理：燃燒是一種氧化反應(yīng)，需要燃料、氧氣和點(diǎn)火源。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將一小塊鎂帶放在鎂條架上。2.使用點(diǎn)火器點(diǎn)燃鎂帶。3.觀(guān)察鎂帶燃燒的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以觀(guān)察到鎂帶燃燒時(shí)會(huì)發(fā)生明亮的火花和白色的灰燼。3.氣體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^(guān)察氣體反應(yīng)，學(xué)習(xí)如何正確操作實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)原理：氣體反應(yīng)需要在封閉的容器中進(jìn)行，同時(shí)需要觀(guān)察氣體的性質(zhì)和變化。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將一定量的氫氣和氧氣混合在封閉的容器中。2.使用點(diǎn)火器點(diǎn)燃?xì)怏w混合物。3.觀(guān)察氣體燃燒的現(xiàn)象，同時(shí)記錄氣體的性質(zhì)和變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以觀(guān)察到氣體混合物燃燒時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸，同時(shí)生成水蒸氣。1.儀器名稱(chēng)為：甲-燃燒管；乙-集氣瓶；丙-導(dǎo)管；丁-水槽。2.