五年級下冊Lesson12visittothegreatwall導(dǎo)學(xué)案

五年級下冊Lesson12visittothegreatwall導(dǎo)學(xué)案五年級下冊Lesson12visittothegreatall導(dǎo)學(xué)案教材分析本課是冀教版小學(xué)英語五年級下冊第二單元第 12課。單元及課文分析：本單元的日常生活用語主要圍繞“TravelinBeijng”這一話題展開。教材為學(xué)生提供了Liing,rs.Li,jenny，Danny一起游覽北京的天安門廣場、 故宮和長城，并且到王府井購物這些場景。本課主要講解Liing四人參觀長城的場景。幫助學(xué)生理解并掌握外出游玩時常用的英語表達(dá)方式。結(jié)合本課重點內(nèi)容，我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)“theGreatall”這一情境，通過問題導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能聽懂和理解這個故事。學(xué)生能就這個故事進(jìn)行問答。學(xué)生能向同學(xué)復(fù)述故事。教學(xué)重點表示動作的短語。介紹經(jīng)常性動作的常用句式。一般現(xiàn)在時的具體用法。教學(xué)難點表示動作的短語。介紹經(jīng)常性動作的常用句式。一般現(xiàn)在時的具體用法。教具準(zhǔn)備：多媒體、光盤、錄音帶教學(xué)過程StepIGreetings向?qū)W生問好：Hello，everyone。eleboysandgirls。當(dāng)學(xué)生坐好以后，讓他們盡可能多的回憶關(guān)于北京景觀的內(nèi)容。問：hatdoyounoabouttian'anensquare？hatdidyoulearnaboutthegreatall？ouldyoulietoseethepalaceuseu？Step2Presentation導(dǎo)入：翻到課本P30頁，告訴他們將要閱讀一篇可以提供更多關(guān)于長城信息的故事。storytie:Avisittothegreatall課前活動：A、觀察圖片并討論在每幅圖中看到了什么。把學(xué)生回答的內(nèi)容要點在黑板上記錄下來。用問題的方式來幫助學(xué)生理解。Hodors.Li,jenny,Dannyandliinggotothegreatall?hatdoecallthegreatallinchina ?AreDannyandjennyinterestedinthegreatall ?Doyounothechinesesayingaboutthegreatall?hycan'tDannydraorriteonthegreatall?B、閱讀活動：Picture1在這幅圖你看到了什么？Picture2現(xiàn)在他們在哪里？Picture3這幅圖中，他們正走在長城上。現(xiàn)在他們在了解什么呢？Picture4現(xiàn)在他們停下來談?wù)摳嚓P(guān)于長城的內(nèi)容。Picture5丹尼覺得自己現(xiàn)在是個真正的“好漢”了，因為他登上了長城，他想把自己的名字刻在長城上，可是李明告訴他不要這樣做，為什么呢？保護(hù)長城清潔和美麗使我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，你贊同這個觀點嗎？Picture6他們要離開了，jenny很感慨。她覺得自己能登上長城是很幸運的。c、聽故事：播放錄音，學(xué)生安靜聆聽。再次播放錄音，學(xué)生跟讀。最后找學(xué)生輪流讀這個故事，直到所有內(nèi)容都讀完。課后活動閱讀并討論：P31頁底部內(nèi)容，幫助學(xué)生理解他們需要做什么。教師把三個問題大聲讀一遍，確保學(xué)生知道做什么？然后各個小組談?wù)摴适聝?nèi)容，以及讀后他們知道了什么。然后，就給出的問題進(jìn)行回答。說說演演：學(xué)生應(yīng)該能夠輕松的回答這個問題。女口：hoisgoingtoBeijing？hathappenstoDanny？讓學(xué)生三人一組，練習(xí)這個故事。Step3作業(yè)布置隨堂練習(xí)冊Step4結(jié)束課堂教學(xué)。個性化建議板書設(shè)計Lesson12Avisittotheg