2022年四年級八班家長會發(fā)言稿

2022年四年級八班家長會發(fā)言稿郴州市三完小陳麗玭尊敬的各位家長：大家好！今天你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝！說心里話，我真的覺得我很幸運，能碰上你們這些非常支持老師工作和愛護班上每一位孩子的家長，比如：開學剛一周，我們的教室換到了五樓，因頂層太熱，我們班的幾個家長考慮為了給孩子一個好的學習環(huán)境，就商量著，裝幾臺電風扇，于是就辛苦了李錦、陽佳妤、陳宇戈、李沐昀、郭一帆幾位同學的家長請師父裝好，錢是李錦媽媽墊錢的，現(xiàn)在陽佳妤、曹樂妍等幾位家長也捐了，我沒操半點心，這件事真的讓我很感動，也感動了學校的領導，他們都說：八班的家長真好。今天為了同一個目的，讓孩子能健康茁壯成長，大家相聚在一起，也許這是一種緣分。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學兩個月來班級工作向各位家長匯報：一、認識四年級各位家長都知道一年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡年級，一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣，一年級就是一個爬坡的年級。而四年級的學生則由低年級進入到中年級的第二階段。即將進入高年級階段，四年級既是爬坡年級又是過度階段，這一年同學們要繼續(xù)培養(yǎng)好的行為學習習慣，糾正不良壞習慣，要掌握的知識像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，若不很快適應，孩子的成績往往會有所下降，所以家長也得多多關注孩子不能太放手。二、匯報班級工作。我們班共有八十名學生，由于接受才兩個月，對孩子還不是很深入的了解，但具我這兩個月的觀察，大部分同學習慣較好，學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里的花有人主動澆水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學陪著去醫(yī)務室看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生之間也是有差距的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班八十個同學，學習很好的約35人，較好的約25人，一般的約14人，較不理想的約6人。（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如黃贇偉、劉犇、朱樂瑩、李沐昀、鄧琛梅、馬小雨、彭芊芊、陳宇戈、付堯等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。李毅晨、李浩威、郭一帆、何子暢、藝玲、黃妙、陽佳妤、劉立成、李錦等同學（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。彭芊芊、陳許芳、龍嘉怡、何星偉、劉丹尼、彭莉、劉蓉維等同學（4）少部分孩子這兩個月中學習有進步如張志康、張鶴翰、陳松、何月、肖敏、唐貝玲、何真宇等同學（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法。（三）規(guī)范方面：1、班里很多孩子自我約束能力較強，行為習慣好。如：李威辰、劉犇、王亞婷、李玲暢、齊嘉、侯江益、曹樂妍、謝芊芊等同學。2、部分孩子聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男孩子太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。4、個別孩子身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè)，因為每天4：30放學已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，如果把作業(yè)帶去叮囑他一定要獨立完成。2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、及時更正錯題、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣?，F(xiàn)在的家作有優(yōu)優(yōu)、100分、每課生詞聽寫、背誦課文、課外閱讀、周記，每天只做一到兩項。4關于孩子的家作我希望家長等孩子做完后，您檢查并跟他簽字，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)她學習中的問題，可以和他多交流，平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃公共區(qū)及教室衛(wèi)生；7、本學期語文我特別注重孩子們的語文學習興趣的培養(yǎng)，開展了寫字比賽，準備還要舉行作文、講故事比賽，這樣既可以豐富學生的課外知識又能提高他們的語文素養(yǎng)。公布寫字比賽結果。同時重視他們的寫字、課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為一個學生的字寫得是否工整、美觀、大方與他的學習態(tài)度密切相關，如果他的字寫得很認真，就意味著她學習態(tài)度一定不錯，成績肯定也會好起來的，所以習慣決定成敗這句話是有道理的，尤其是四年級階段要養(yǎng)成這個好習慣，到了五年級就難糾了。四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與背誦課文段落。家長家長一定檢查并簽字。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做一篇周記，每天至少看半小時課外書，并在摘抄本摘抄好詞好句。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作和摘抄情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可