人教版七年級上英語Unit9Myfavoritesubjectisscience教學(xué)設(shè)計

3Unit9MyfavoritesubjectisscienceWhat’syour／his／herfavoritesubject?My／His／HerfavoritesubjectisEnglish.Whydoyoulikemath． Becauseit’sinteresting．Whydoeshe／shelikeart? Becauseit’sfun．Whendoyouhavemath?Ihavemath0nMonday，WednesdayandFriday．What’sKen’sfavoritesubject? Science．單元重難點一覽重點重點難點語法難點：PEy，yFriday，Saturday，Sunday3．句型：What’syour／his／herfavoritesubject? My／His／HerfavoritesubjectisEnglish．Whydoyoulikemath．Becauseit’sinteresting．Whydoeshe／shelikeart?Becauseit’sfun．Whoisyourscienceteacher?Whendoyouhavemath?IhavemathonMonday,WednesdayandFriday.What’sWhat’sKen’sfavoritesubject?Science?SectionA教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入課教師活動視聽導(dǎo)入法和提問式導(dǎo)人法。1．出示各門學(xué)科的教科書或封面圖

學(xué)生活動一邊認(rèn)真觀看各門學(xué)科的教科書或封面圖畫，畫，教學(xué)或回憶一些學(xué)科名詞：What 答復(fù)教師的問題跟著教師讀學(xué)習(xí)一些學(xué)科名詞。subjectisitIt’sEnglish／…。出示各門學(xué)科的教科書，然后說：MyfavoritesubjectisEnglish．，再詢問學(xué)生：What’syourfavorite出本局部的重點目標(biāo)語言構(gòu)造。31a1a

認(rèn)真聽教師的陳述，然后答復(fù)：Myfavoritesubjectis…，開頭學(xué)習(xí)目標(biāo)語言。lala局部的教學(xué)任務(wù)。局部的教學(xué)任務(wù)。二、其次教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動 學(xué)生活動播放lb局部的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué) 1．聽lb局部的錄音，依據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈1b

lb務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生開放Pairwork活動，完成lc 2．開放Pairwork活動，完成1c局部口語交局部口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運用的學(xué)科。播放2a

What問句詢問和談?wù)搶檺鄣膶W(xué)科。聽2a2a聽到的內(nèi)容整理對話，完成2a局部的教 4．聽2b局部的錄音依據(jù)所聽到的內(nèi)容完成學(xué)任務(wù)。2b對

2b5．依據(jù)自己的看法將表格中的學(xué)科名詞與描2b引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的看法將表格中的

2c務(wù)。學(xué)科名詞與描述性形容詞進(jìn)展搭配，完成 6．開放Pmrwo~活動，完成2d局部口語交2cPairwork

運用tsrey2d局部口語交際的教學(xué)任務(wù)讓學(xué)生先閱 讀對話，再進(jìn)展問答練習(xí)，運用What’s 2d局部的學(xué)習(xí)任務(wù)。yourfavoritesubject?Whydoyou2d引導(dǎo)學(xué)生閱讀對話，依據(jù)提示從方框

閱讀對話，依據(jù)提示從方框內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語完成對話，學(xué)習(xí)Whoisyourscienceteacher3a務(wù)。內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)脑~語完成對話學(xué)習(xí)Whois 8．開放Pairwork活動，完成3b局部口 語yourscienceteacher?等目標(biāo)句型完成 交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先通過調(diào)查，詢問同伴最喜3aPairwork3b

學(xué)的目標(biāo)語言。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作溝通。穩(wěn)固提高教師活動教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展調(diào)查活動，讓學(xué)生調(diào)查父母 進(jìn)展調(diào)查活動，調(diào)查父母最寵愛的一些事情，最寵愛的一些事情，然后填寫表格；再向 然后填寫表格再向全班同學(xué)介紹或相互談?wù)?。練?xí)運用所學(xué)目標(biāo)語言，完成44學(xué)任務(wù)。板書設(shè)計

Unit9Myfavoritesubjectisscience．SectionAB欄中選出AA BWhat’syourfavoritefood? A．Sorry，Idon’tknow．2．Whattimed0yougetupinthemorning? B．Rice．3．Whoisyouranteacher? C．Becauseit’sexciting．4．Whyd0theylikeP.E.? D．Ataround6：30．5．Doeshelikemath? E．Mr．Zhangis．SectionB教學(xué)步驟一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課教師活動 學(xué)生活動出示實物(一個標(biāo)有星期的日歷)或1．依據(jù)實物(一個標(biāo)有星期的日歷)或圖片(能反映圖片(能反映一周七天的日歷)，引導(dǎo)學(xué)一周七天的日歷)，學(xué)習(xí)星期的表達(dá)，一邊聽教師TodayisMonday問：TodayisMonday／Tuesday／Wednesday／Thursday／Friday／

／Tuesday／Wednesday／Thursday／Friday／Saturday／Sunday．WhatdayisitToday?Saturday／Sunday．Wehavemath “It’sMonday／…，然后跟讀，并了解挨次。at8：05onMonday．WehaveEnglishat10：00onTuesday．…Whatdayisittoday?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：It’sMonday／…，然后重復(fù)、帶讀，讓學(xué)生了解挨次。21ala

1ala的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、其次教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動 學(xué)生活動己學(xué)習(xí)的學(xué)科一一勾出，復(fù)習(xí)學(xué)科名詞， 一一勾出，復(fù)習(xí)學(xué)科名詞，完成1局部中的學(xué)完成1h局部中的教學(xué)任務(wù)。 習(xí)任務(wù)?；顒樱髮W(xué)Whendoyouhavemath?I

Whend0youhavemath?IhavemathonMonday，havemathonMonday．Wednesday WednesdayandFriday．等目標(biāo)語言，完成口語交際的教學(xué)任務(wù)。

lc2a2b錄音一邊寫下學(xué)科名詞完成2a局部中 的教學(xué)任務(wù)。 寫表格，完成2b局部中的聽力學(xué)習(xí)任務(wù)。音，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)5．進(jìn)展Pairwork活動，依據(jù)2b局部的表格所聽到的內(nèi)容填寫表格，完成2b局部中 內(nèi)容編寫對話，正確使用所學(xué)的What’shis的聽力教學(xué)任務(wù)。 ／herfavoritesubject?Science．Whydoes2b

完成2csubjectScienceWhydoeshe／she 63aLinMe／喜likeit?Becauseit’s…等目標(biāo)句 型，完 歡的事情下劃線，在她不寵愛的事情上打圈，成2c局部的口語交際的教學(xué)任務(wù)。 完成3a局部的閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)。6．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀訓(xùn)練，在LinMe／ 寵愛的事情下劃線，在她不寵愛的事情上 完成LinMei的作息打算，完成3b局部中的打圈，完成3a局部的閱讀教學(xué)任務(wù)。 學(xué)習(xí)任務(wù)。7．引導(dǎo)學(xué)生再閱讀3a局部的短文，然后 8．進(jìn)展寫作訓(xùn)練，運用所學(xué)的目標(biāo)語言寫出LinMei完成3b局部中的教學(xué)任務(wù)。8．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展寫作訓(xùn)練，要求學(xué)生運用所學(xué)的目標(biāo)語言寫出自己最寵愛3c的寫作教學(xué)任務(wù)。

3c局部的寫作學(xué)習(xí)任務(wù)。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作溝通，穩(wěn)固提高教師活動 學(xué)生活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展調(diào)查、匯報活動，完成第4 完成第4局部中的教學(xué)局部中的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生先調(diào)查同學(xué) 任務(wù)。先調(diào)查同學(xué)最寵愛的一天和理由，然后增加彼此的了解和友情。

運用所學(xué)的學(xué)問向全班進(jìn)展匯報。四、SelfCheck練習(xí)設(shè)計隨堂練習(xí)設(shè)計I連詞成句，留意句后的標(biāo)點符號1．what／fruit／favorite／is／your2．a(chǎn)rt／do／why／like／you3．teacher／is／your／who／science5．color／her／is／white／favorite6．what／get／does／he／up／usually／timeII．選詞填空When．Where，Why，Whattime，Who，What1． isyourfavoriteteacher? isit?It’seighto’c