七年級道德與法治下冊 （憧憬美好集體）教學(xué)課件課文課件

第八課美好集體有我在憧憬美好集體

1.共同愿景的含義和作用是什么？2.美好集體對個(gè)人成長有什么作用？3.美好集體有哪些特征？學(xué)習(xí)目標(biāo)板塊1.共同愿景愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景什么是愿景我憧憬的美好集體是：發(fā)展個(gè)性、體驗(yàn)成功、相處融洽、共擔(dān)責(zé)任同學(xué)甲同學(xué)乙你理想中的班集體是什么樣的？我憧憬的集體是：向上、活力、包容、公平、合作1.集體的愿景的含義及作用（重要性）①含義：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，指引個(gè)人成長的方向，這就是集體的愿景。②作用：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(對集體）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。（對個(gè)人）探究與分享同學(xué)甲

我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁

我們班級設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來給大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。

我特別喜歡德育校本課，每次上課老師都讓我們針對學(xué)校的問題自選主題，研究如何解決問題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學(xué)會了很多認(rèn)識和解決問題的方法。

我獨(dú)自長跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠而半途而廢。后來班級進(jìn)行集體長跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)都不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程美好集體帶給我的增長知識形成良好品德發(fā)展特長2.美好集體對我們成長的意義？有什么作用？（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。思考：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？3.美好集體的特征/特點(diǎn)（良好集體氛圍的特征）（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。板塊2.良好的氛圍

每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。

對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；閱讀以下兩幅漫畫，說說美好集體的民主、公正的體現(xiàn)在哪?（1）美好集體是民主、公正的體現(xiàn)①對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會商量如何幫助他小梁收到書和一封信

小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。場景一場景二場景三場景四探究與分享如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請你猜一猜：那封信里寫了什么？你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請你猜一猜：那封信里寫了什么？

對于很少得到大家的關(guān)注會感到失落；被同學(xué)欺負(fù)會感到傷心、害怕、氣憤；面對同學(xué)們的熱情幫助會覺得感動(dòng)、溫暖。

場景一同學(xué)的行為是一種冷漠、不關(guān)心他人的表現(xiàn)；場景二同學(xué)的行為是一種非正義行為；場景三和四是一種相互幫助、相互關(guān)愛的行為。

信里可能寫了鼓勵(lì)小梁努力學(xué)習(xí)，積極發(fā)展友情，培養(yǎng)樂觀開朗的性格，積極參加集體活動(dòng)，參與班級管理等內(nèi)容。幫助小梁學(xué)習(xí)，提高成績，多和他交往、發(fā)展友情等。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的體現(xiàn)①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。

有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實(shí)在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。他們又來到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。天堂與地獄的午餐《長勺寓言》思考：為什么地獄里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你從這個(gè)故事中明白了什么道理？（3）美好集體是善于合作的體現(xiàn)①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；②合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……

志強(qiáng)，你的球技好，我很佩服。以后有機(jī)會，我找你切磋。

秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高吧。志強(qiáng)和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？

存在。這種競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。尊重競爭對手，面對競爭的壓力，采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。與競爭對手在合作中競爭，在競爭中合作。探究與分享（4）美好集體是充滿活力的體現(xiàn)①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；②競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的；③集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高?！镪P(guān)于競爭和合作的關(guān)系①競爭中有合作，合作中有競爭。②在合作中競爭，在競爭中合作。③勇于競爭，善于合作。4.怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景？

（美好集體的特征和體現(xiàn)）（1）美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；（3）美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；（4）美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；怎么做

課堂小結(jié)共同的愿景良好的氛圍什么是集體愿景集體愿景的作用美好集體是民主的、公正的美好集體充滿關(guān)懷與友愛美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的憧憬美好集體再見

交響樂隊(duì)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。集體力量大你憧憬的美好集體有哪些特征?活力、公平、包容相處融洽、共擔(dān)責(zé)任、體驗(yàn)成功1集體的溫暖美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。含義“”集體的愿景格力企業(yè)的愿景有什么作用？團(tuán)結(jié)一致開拓進(jìn)取引領(lǐng)集團(tuán)成員格力企業(yè)的愿景小群體與集體的關(guān)系？

2共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

1愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。清華大學(xué)

清華大學(xué)集體建設(shè)大會在學(xué)校大禮堂舉行，校黨委副書記在總結(jié)講話中高度贊揚(yáng)了全校班團(tuán)集體取得的優(yōu)秀成果，他強(qiáng)調(diào)：

“如果你在清華有一個(gè)優(yōu)秀的集體，它就會像陽光一樣，照耀你大學(xué)四年的生活，并且能夠溫暖你的一生?！?/p>

你怎么理解這句話？

1美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。美好集體對我們有什么作用？

2每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。2良好的氛圍

李巖和谷麗麗是一個(gè)班的學(xué)生，李巖是班上的第一名，而谷麗麗是班上的差生。有一天早上，他們一起遲到了，結(jié)果老師讓李巖進(jìn)了教室，而讓谷麗麗站在教室外面。談?wù)勀銓蠋煹目捶ǎ?/p>

李巖和谷麗麗是一個(gè)班的學(xué)生，李巖是班上的第一名，而谷麗麗是班上的差生。有一天早上，他們一起遲到了，結(jié)果老師讓李巖進(jìn)了教室，而讓谷麗麗站在教室外面。談?wù)勀銓蠋煹目捶?？提示美好集體是公正的。每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。美好集體特點(diǎn)之一從材料中看出這個(gè)班集體有什么特征？提示美好集體是民主的。對于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，且都應(yīng)得到尊重和重視。美好集體特點(diǎn)之一

張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙、雜物;為了讓家長及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活，他建議建立家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產(chǎn)生班委……他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動(dòng)下,同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策。

中國某大學(xué)的曉峰同學(xué)生病住院兩周了，班里同學(xué)每天四人輪流陪著他——白天陪他說話，幫他補(bǔ)習(xí)功課；晚上就帶著露營用的睡袋小憩。除了陪護(hù)，同學(xué)們還積極為曉峰籌集善款。曉峰非常感動(dòng)，增強(qiáng)了康復(fù)的信心。從材料中看出這個(gè)班集體有什么特征？美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。 ①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?。③不以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。美好集體特點(diǎn)之一

我們學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，班上同學(xué)分成了若干小組并進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，但是隴隴擔(dān)心其他同學(xué)超越自己，很少主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)。你贊成隴隴的做法嗎？美好集體是善于合作的。 ①分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。②每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。美好集體特點(diǎn)之一集體生活合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識自己，

懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他的不足。遵守規(guī)則，

明確任務(wù)分工，

主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思?？荚囎鞅妆I版橫行虛假廣告這些競爭正當(dāng)嗎?志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……秦軍,你的球技也很棒,穩(wěn)健而勇猛,我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高?！爸緩?qiáng),你的球技好,我很佩服。以后有機(jī)會,我找你切磋。”志強(qiáng)和秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力……秦軍,你的球技也很棒,穩(wěn)健而勇猛,我也要多向你討教。我們一起練習(xí)，共同提高?！爸緩?qiáng),你的球技好,我很佩服。以后有機(jī)會,我找你切磋?！蹦闳绾慰创@種競爭？美好集體是充滿活力的。 ①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。②以承認(rèn)、尊重為前提展開競爭。③集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。美好集體特點(diǎn)之一

1美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。美好集體的特點(diǎn)

2每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。美好集體的四個(gè)特點(diǎn)美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。建設(shè)美好班集體共同的愿景良好的氛圍憧憬美好集體本課小結(jié)8.1美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的集體愿景的含義及作用美好集體的作用美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的

1．七年級（2）班同學(xué)小花、小梅和小斌組成黑板報(bào)編輯小組，他們一起設(shè)計(jì)方案、撰寫文稿、完成板報(bào)。最終該班在學(xué)校黑板報(bào)評比中獲得第一名。這一事例啟示我們（）