2023安徽大學年計算機學院學術型學位碩士研究生培養(yǎng)方案

2024安徽大學年計算機學院學術型學位碩士研究生培養(yǎng)方案計算機科學與技術一級學科碩士討論生培育方案(0812修訂本)

一、培育目標

具有良好的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，喜愛祖國，具有高度的事業(yè)心和獻身科學的精神，自覺地為社會主義現代化建設服務。

1.具有堅實的計算機科學與技術的基礎理論學問，把握系統(tǒng)的計算機科學與技術的專業(yè)學問與技能；具有獨立從事科學討論或擔負專業(yè)技術工作的力量，并具有嚴謹求實的科學態(tài)度與作風；較為嫻熟地把握一門外國語言。

2.討論生畢業(yè)后可在高等院校、科研院所、政府部門、企事業(yè)單位等從事計算機軟件、計算機科學的教學、科研和計算機應用系統(tǒng)的規(guī)劃、組織、設計與開發(fā)等工作。

3.樂觀參與體育熬煉，身心健康。

二、討論方向

1．智能軟件

2．并行算法

3．數據庫與web技術

4．中間件技術

5．智能計算理論與應用

6．智能信息處理

7．智能算法及應用

8．圖像處理與識別

9．信號處理與模式識別

10．機器學習及應用

11．信息平安

12．計算機網路

13．信息檢索

14．計算機視覺

15．嵌入式系統(tǒng)

16．數據挖掘

17．計算機圖形學

二、學習期限

碩士討論生的基本修業(yè)年限為二至四年。

碩士生應在規(guī)定的學習期限內完成培育方案要求的課程學習和論文工作。若提前完

成培育方案，需提前申請，經院學位委員會審查，學校批準，方可進行論文答辯畢業(yè)，獲得碩士學位。

四、學期支配

實行五學期制，上半學年分春、夏兩個學期，下半學年分秋、冬兩個學期。每門課程原則上在一個學期集中授課。暑期由各培育項目組自定，主要用于科學試驗、社會實踐等環(huán)節(jié)。

五、課程設置與學分（課程總學分數：不少于30分）

1、學位課程

公共課程與一級學科通用課程屬學位課程，學分分別為7學分與8學分，修課時間為第一學年；學位課考試成果必需在75分以上方可申請學位，否則需重修。

2、專業(yè)必修與選修課程

此類課程的修課學分要求不低于15學分，主要開設專業(yè)或培育項目課程，修課時間為第一學年至其次學年秋冬學期；非學位課程須取得60分以上或合格以上方可取得相應學分。

六、其他培育環(huán)節(jié)

此培育環(huán)節(jié)共20學分，其中中期考評1學分；學位論文9學分；其他實踐試驗科研環(huán)節(jié)10學分，包括科學試驗、文獻綜述、實踐活動、學術溝通、參與導師或學科點的科研課題等，詳細由導師組商定。一般支配在其次學年進行。

對跨專業(yè)報考的討論生，導師可依據詳細狀況要求討論生補修2—4門專業(yè)課程，隨該專業(yè)本科生上課，不計入總學分，修課時間為第一學年。補修的課程從以下課程中選擇：離散數學、操作系統(tǒng)、編譯原理、計算機組成原理、數據庫原理、軟件工程。補修的課程均需取得60分以上為合格。

七、中期考核與分流

中期考評一般支配在其次學年秋冬季學期。通過考評的，進入其他模塊的培育環(huán)節(jié)；未通過考評的，另修滿8學分（3—4門課程）；成果合格，符合畢業(yè)條件的，準許畢業(yè)，發(fā)給討論生畢業(yè)證書。

八、培育方式

全部理論課程學習必需在碩士生的前三學期全部結束，而后進入其他培育環(huán)節(jié)。教學實踐是培育學術型討論生的重要環(huán)節(jié)，應納入培育方案中統(tǒng)一支配，一般在第三、四學期進行，內容為幫助導師指導本科生的畢業(yè)設計工作或為本科生輔導、指導試驗等工作。學術活動在導師指導下完成，工作內容主要有：(1)在公開出版的刊物上發(fā)表學術論文1-2篇，鼓舞參與專業(yè)學術會議1-2次；(2)為本專業(yè)高班級同學（含碩士生）或老師作學術報告1-2次；(3)幫助導師完成科研項目中的1-2項詳細工作，并寫出總結報告。

1．培育方式實行指導老師負責與教研室及碩士點集體培育相結合的方法。整個培育過程由導師負責詳細指導，導師應在思想道德和業(yè)務學習兩方面關懷和訓練碩士生，引導他們走德、智、體全面進展的道路。同時，重要的教學環(huán)節(jié)可通過教研室或碩士點指導老師委員會集體爭論后，依據爭論打算的方案實施，以發(fā)揮教研室或碩士點的集體才智。

2．碩士生培育工作應根據培育方案的要求因材施教，結合碩士生的討論方向和特點，制訂個人培育方案。在保證基本要求的前提下，應貫徹課程和論文并重的原則，即碩士生既要系統(tǒng)學習理論，也要進行較深化的科學討論，特殊是加強碩士生綜合力量和素養(yǎng)的培育。

3．政治課教學除在課程設置中把馬克思列寧主義理論列入必修課外，應與常常性的政治、思想、紀律和抱負訓練相結合，對碩士生加強形勢、政策、法紀、道德品質和愛國主義訓練，組織碩士生參與政治學習、社會實踐、詢問活動和公益勞動。

九、學位論文

學位論文是碩士生培育過程中的重要環(huán)節(jié)，通過學位論文工作培育碩士生從事科學討論和獨立工作力量，培育分析綜合及發(fā)覺問題的力量，培育實事求是的工作作風和嚴謹踏實的治學態(tài)度。學位論文工作應在導師指導下開展，詳細要求有：

1.各討論方向的碩士生的討論課題均應在導師的指導下于第四學期前確定。

2.碩士生應在第三學期末寫出開題報告。開題報告內容包括：立題意義，文獻綜述初步，討論方案與目標，主要技術（或理論）難點及擬解決方案等。開題報告應由碩士生本人向碩士生點指導老師委員會宣讀，在聽取意見并修改后提交正式書面報告。

3.經中期考核合格者（一般在第三學期或第四學期初），進入學位論文和撰寫學位論文階段。

3.學位論文必需在導師指導下由碩士生本人獨立完成。要把重點放在對選題和動手力量的訓練上。對于實踐性強的課題，論文應有試驗討論和驗證。每月至少一次向指導老師匯報論文工作的進展狀況，論文工作中期應作“課題進展報告”，以確保學位論文的進度與質量。

4.學位論文書寫應符合中華人民共和國標準《科學技術報告、學位論文和學位論文的編寫格式》（GB