版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
“閑人”之“閑”——對《記承天寺夜游》中“閑人”的理解蘇軾記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。閑人“閑人”?
宋元豐二年(1079),蘇軾被誣陷以詩誹謗朝庭,被捕入獄130天,受盡折磨,差點(diǎn)丟了性命。第二年(1080)出獄后被貶到遙遠(yuǎn)荒涼的黃州任團(tuán)練副使,但不得簽署公文,沒有俸祿,亦不得離開此地?!伴e”是“清閑”蘇軾想不想做這樣一個無事一身輕的“閑人”呢?居廟堂之高,心憂黎民,勤于政務(wù);處江湖之遠(yuǎn),盡職盡責(zé),為善一方。在朝期間,他直言敢諫,不懼權(quán)貴;在貶期間,他抗洪滅蝗,賑貧救孤,頗多政績。
——2000年法國《世界報(bào)》清閑被貶謫的悲涼,對人生的感慨?!伴e”是“悠閑”從文中哪些地方可以感受到作者的悠閑呢?“相與步于中庭”如果把“步”換成
或
可以嗎?“行”“走”古代行
行走走
跑閑是“閑情雅致”從文中哪些行為能看出作者的閑情雅致呢?“月色入戶,欣然起行?!?/p>
邀友同樂,共賞美景。
人詩意地棲居在大地上
——荷爾德林“何夜無月?何處無竹柏?”
月亮不是夜夜都圓,竹柏也不是處處都有,但自然界的美景卻時時可見,處處能覓。情趣“閑”是“”,屈為小官,有職無權(quán);“閑”是“
”,“無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”;“閑”是“
”,能為月色起
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小規(guī)模制造企業(yè)營銷管理的策略與規(guī)范
- 學(xué)校心理咨詢與科技整合的創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)從理解到感受的意境轉(zhuǎn)變
- 教育革新視角下的學(xué)??萍脊?jié)活動策劃及推廣
- 小組合作學(xué)習(xí)在企業(yè)管理中的實(shí)踐與挑戰(zhàn)
- 教育科技在小學(xué)課堂的應(yīng)用實(shí)踐
- 教育展會上出色的現(xiàn)場組織與溝通
- 教育新思維科技與小學(xué)法治教育的融合
- 方程(說課稿)-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)冀教版
- Module 7 problems unit 2 It is still read and loved 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊
- 校園物業(yè)管理層培訓(xùn)課件
- 安全生產(chǎn)培訓(xùn)資料-20220703152820
- 3-U9C操作培訓(xùn)-MRP基礎(chǔ)
- 2024至2030年中國銅制裝飾材料行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 中金公司在線測評真題
- 高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課件
- 2024供應(yīng)商大會策劃方案
- 2024小學(xué)語文六年級上冊第四單元:大單元整體教學(xué)課件
- 12S108-1 倒流防止器選用及安裝
- 人教版六年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷附答案【達(dá)標(biāo)題】
- 員工工作狀態(tài)分析
評論
0/150
提交評論