語文人教版九年級上冊（2018年新編）第一單元測試卷

部編版語文九年級上冊第一單元單元測試一．選擇題（共6小題）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．中間/間隔鮮妍/鮮為人知冠冕堂皇/勇冠三軍 B．暖和/曖昧鵝黃/巍峨高大娉婷婀娜/縱橫馳騁 C．假如/假期因?yàn)?敢作敢為聲音嘶啞/啞然失笑 D．洶涌/踴躍放牧/不勝枚舉呢喃細(xì)語/拘泥現(xiàn)狀2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．“肆無忌憚”的意思是：任意妄為，沒有一點(diǎn)顧及。 B．那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞。 C．一個(gè)瘦弱的小男孩站在我身邊，大眼睛清沏透明，一眨一眨的。 D．輕挑的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛一樣。3．對下面書法作品賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．作品用筆清晰流暢，樸厚雄偉、端莊渾穆。 B．作品字體形體方正、氣勢磅礴、流暢飽滿。 C．作品體勢端莊，筆意精到，結(jié)字穩(wěn)當(dāng)。 D．作品布局勻稱均衡，章法平和，筆意奔放。4．信仰、信念、信心，任何時(shí)候都至關(guān)重要。為此，學(xué)校舉辦了以“回首百年黨史?賡續(xù)紅色基因”為主題的系列活動(dòng)。【活動(dòng)：回首?讓青春與信仰同向】回首百年征程傳承信仰力量百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，信仰之光熠熠生輝。在黨的光輝歷程中，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人胸懷堅(jiān)定信仰，沖鋒在前，擔(dān)當(dāng)在前，奉獻(xiàn)在前，只為讓中國擁有“可贊美的光明前途”，只為讓后代享受人類應(yīng)有的一切幸福。無論何時(shí)何境，他們都以生命赴使命，用熱血鑄忠魂，把青春乃至生命獻(xiàn)給祖國和人民，賡續(xù)傳承著共產(chǎn)黨人的精神血脈。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。用忠誠堅(jiān)守初心，以奮斗托舉夢想，讓青春與信仰同向。這是新時(shí)代青少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。上文是小明同學(xué)為本次活動(dòng)寫的開場白。下面說法正確的一項(xiàng)是（）A．文中加點(diǎn)的詞“光明”“幸?！痹~性相同。 B．文中畫橫線的三個(gè)短語結(jié)構(gòu)一致。 C．文中畫波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，朗讀時(shí)應(yīng)鏗鏘有力。 D．上文最后一句話的主干是“這是青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。5．對下列詩句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．那輕，那娉婷（形容女子的姿態(tài)美） B．你是，鮮妍（鮮艷美麗） C．百花的冠冕你戴著（泛指帽子） D．你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃（形容燕子的叫聲）6．依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“一帶一路”抓住互聯(lián)互通這個(gè)關(guān)鍵，聚焦經(jīng)濟(jì)合作特別是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，沿線國家和本地區(qū)發(fā)展的共同需要，為沿線國家優(yōu)勢互補(bǔ)、開放發(fā)展創(chuàng)造嶄新的機(jī)遇。②教育部等九部門頒發(fā)文件強(qiáng)調(diào)，要將思想、道德、心理教育和依法懲戒威懾相結(jié)合，切實(shí)做好中小學(xué)校園欺凌和暴力事件方面的工作。③微信等新媒體能夠滿足人們對于信息的需求，無法代替誦讀經(jīng)典所帶給我們的心靈上的收獲。A．適合防治因而 B．適合防止卻 C．契合防止因而 D．契合防治卻二．填空題（共4小題）7．理解詞語：①惟余莽莽：②頓失滔滔：③妖嬈：④紅裝素裹：⑤風(fēng)流人物：⑥一代天驕：8．字詞積累﹣﹣?zhàn)x下列一段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用sīyǎ的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)xiōngyǒng著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的jīnù的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的límíng——然后我死了，連羽毛也fǔlàn（）在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……9．閱讀下面這首小詩，補(bǔ)寫出第二、三小節(jié)的內(nèi)容，使之與第一小節(jié)保持連貫。小時(shí)候，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛，，。長大后，母愛，，。10．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。宜人的秋日，我們繼續(xù)在語文世界里áo游，去北國觀賞那“紅裝素裹”的妖ráo；在《你是人間的四月天》中，感受愛如四月天里的鮮yán。三．語言運(yùn)用（共3小題）11．請指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）山舞銀蛇，原馳蠟象。（2）欲與天公試比高。（3）秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（4）須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。12．下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請從中選出一則你喜歡的公益廣告語，并說明理由。我選中的廣告詞，理由是：。13．理解詞義。（1）嘶啞：。（2）洶涌：。四．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）14．閱讀下面的語段，完成題目。①余光中的幽默和年輕、開放的心態(tài)給人們留下了深刻的印象。他在成都武侯祠與讀者座談“詩情與酒興”，當(dāng)吟誦起“鄉(xiāng)愁”中的詩句“長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭”時(shí)，他指向臺(tái)下的夫人范我存，“今天我的新娘就在那頭”，頓時(shí)全場歡聲雷動(dòng)。②余光中逝世的消息傳出后，著名詩歌評論家唐曉渡說：“余光中先生在中國文壇乃至現(xiàn)代詩壇都是有時(shí)代象征意義的人物。這樣一位優(yōu)秀詩人的離世是我們大家的損失。我對他充滿感念和尊敬，有一種很舍不得的感覺?！保?）請用正楷將選段中畫線的句子工整地書寫在“田”字格里。（2）請給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。幽默吟誦逝世損失（3）第②段中有一處語病，請找出來并加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（4）第①段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請找出來并加以修改。15．閱讀詩歌，回答后面的問題。時(shí)間是一把剪刀汪靜之時(shí)間是一把剪刀，生命是一匹錦綺；一節(jié)一節(jié)地剪去，等到剪完的時(shí)候，把一堆破布付之一炬！時(shí)間是一根鐵鞭，生命是一樹繁花；一朵一朵地?fù)袈?，等到擊完的時(shí)候，把滿地殘紅踏入泥沙?。?）詩中運(yùn)用兩組不同的比喻，來表達(dá)同一個(gè)思想：①第―節(jié)將時(shí)間比作，生命比作，裁剪完的結(jié)果是。②第二節(jié)將時(shí)間比作，生命比作，擊落后的結(jié)果是。（2）詩人運(yùn)用鮮明形象的比喻，為了說明什么？（3）詩人對“時(shí)間”形象的比喻，可以看作是詩人對的形象描繪，是他心情的間接表現(xiàn)。（4）根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，續(xù)寫一節(jié)。16．抓住意象，表達(dá)內(nèi)蘊(yùn)。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！肚邎@春?雪》為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……——《我愛這土地》這兩處是非常明顯的情感流露一直抒胸臆的典型詩句，我們一看就能明白作者的情感。但是詩歌是一種講意境的文體，過于直接的表達(dá)，則會(huì)缺乏詩的味道，所以情景相融是詩歌創(chuàng)作追求的最高境界。這就需要意象。意象：“意”指情感，“象”指景或物。“意象”指詩歌承載的詩人情感的景或物。詩歌運(yùn)用意象來表情達(dá)意，可避免平鋪直敘，沒有意象就沒有詩歌。（1）請從第一單元詩歌中列舉出相關(guān)意象及其所蘊(yùn)含的情感。（2）下列意象與所蘊(yùn)含的情感是對應(yīng)的，你還知道哪些類似的意象呢？月——思鄉(xiāng)；嫩芽——希望；大?！獙拸V胸懷；小草——生命力……（3）品讀下面這首詩。在你生日之際，有什么愿望想對長輩說呢？請借助意象，將之補(bǔ)充完整。禮物十四歲生日那天，您問我想得到什么禮物，是一架望遠(yuǎn)鏡，還是一個(gè)嶄新的足球？我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友!和我一起下棋，和我一起郊游。十四歲生日那天，您問我想得到什么禮物，是①____還是②____？我搖了搖頭，爸爸，我什么都不要，我只想讓您變成我的朋友!和我一起③____和我一起④____……①②③④五．作文（共1小題）17．班級擬開展“走進(jìn)名著，與作者對話”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請從下面“專題探究中選擇一個(gè)專題，以“一位忠實(shí)的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果。字?jǐn)?shù)200左右?！緦ｎ}探究】專題一：孫悟空的“不變”（《西游記》）專題二：跟法布爾學(xué)觀察（《昆蟲記》）專題三：探討詩歌的意象（《艾青詩選》）

部編版語文九年級上冊第一單元單元測試參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）1．【解答】A.jiān/jiàn，xiān/xiǎn，guān/guàn；B.nuǎn/ài，é，pīng/chěng；C.jiǎ/jià，wèi/wéi，yǎ；D.yǒng，mù/méi，ní/nì。故選：A.2．【解答】A有誤?！邦櫦啊钡臏?zhǔn)確書寫：顧忌。注意“顧及”的意思“考慮到、注意到”。B準(zhǔn)確。注意“雷霆萬鈞”的書寫。C有誤?！扒迤恪钡臏?zhǔn)確書寫：清澈。D有誤?！拜p挑”的準(zhǔn)確書寫：輕佻。注意“輕挑”的意思是“語言舉動(dòng)不莊重，不嚴(yán)肅”。故選：B。3．【解答】ABC．正確。D．有誤，“筆意奔放”是草書的特點(diǎn)，此處書法作品的字體是楷體。故選：D。4．【解答】A．有誤，語段中加點(diǎn)的“光明”是形容詞，“幸福”是名詞，二者詞性不同；B．有誤，“千秋偉業(yè)”“百年風(fēng)華”是偏正短語，“堅(jiān)守初心”是動(dòng)賓短語，三者結(jié)構(gòu)不一致；C．正確；D．有誤，上文最后一句話的主干是“這是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。故選：C。5．【解答】ABC.正確；D.有誤，呢喃：形容像燕子叫聲那樣的輕聲細(xì)語。故選：D。6．【解答】①項(xiàng)，契合指意氣相投，符合語境中的中國與“沿線國家”的親密關(guān)系這一表述；②項(xiàng)，防治表達(dá)了對待問題的處理思路及程序，表述準(zhǔn)確符合語境；③項(xiàng)，“滿足信息需求”與“心靈收獲”兩者之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“卻”這一詞語，恰當(dāng)。試用排除法，故答案為：D故選：D。二．填空題（共4小題）7．【解答】答案：①只剩下無邊無際白茫茫一片；②頓時(shí)失去了滔滔水勢；③美好；④紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映；⑤能建功立業(yè)的英雄人物；⑥稱雄一世的人物。8．【解答】答案：嘶?。粵坝?；激怒；黎明9．【解答】答案：藏在書包里，背著它，沉甸甸。連在電話里，聽著它，心悠悠。10．【解答】遨嬈妍三．語言運(yùn)用（共3小題）11．【解答】答案：（1）對偶、比喻、擬人（2）擬人（3）對偶（4）擬人12．【解答】答案：甲：示例：“愿君”委婉勸阻，游客易接受乙：示例：“睡覺”將小草擬人化，易引發(fā)游客憐愛之心丙：示例：語言整齊，合轍押韻，朗朗上口，“生命”“情”易激發(fā)游客愛護(hù)花草之情?。菏纠簲M人修辭，易激發(fā)游客關(guān)愛之心13．【解答】答案：（1）聲音低沉而不圓潤。（2）基本解釋為水勢翻騰上涌。形容波浪又大又急。四．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）14．【解答】答案：（1）長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭（2）mòyínshìsǔn（3）余光中先生在中國現(xiàn)代詩壇乃至文壇都是有時(shí)代象征意義的人物。（4）“鄉(xiāng)愁”應(yīng)為《鄉(xiāng)愁》。15．【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容分析。仔細(xì)閱讀詩句可知，把“時(shí)間”比作“一把剪刀”，把“生命”比作“一匹錦綺”，其結(jié)果是“一堆破布付之一炬”；把“時(shí)間”比作“一根鐵鞭”，把“生命”比作“一樹繁花”，其結(jié)果是“把滿地殘紅踏入泥沙”。（2）本題考查比喻修辭及其作用?！板\綺”和“繁花”，是為“剪刀”和“鐵鞭”而設(shè)置的施虐對象，把生命比喻得越加瑰麗，被糟蹋的生命就顯得越加可惜，糟蹋生命的時(shí)間也就越加可惡!生命多么美好，時(shí)間又何其無情!人生本來是美好的，可惜時(shí)間太殘酷無情，隨著時(shí)間的消逝，生命慘遭摧折。（3）本題考查對詩人情感和詩歌主旨的理解。首先要仔細(xì)閱讀詩歌的內(nèi)容，理解詩句蘊(yùn)含的思想感情。詩歌中讓“時(shí)間”這把剪刀將生命的“錦綺”無情地“一節(jié)一節(jié)地剪去”讓時(shí)間這根鐵鞭將生命的“繁花’殘忍地“一朵一朵地?fù)袈洹?，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)艱難處境和苦悶心情。（4）本題考查句子仿寫。做此題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。根據(jù)“剪刀”“綺錦”“剪裁”“麗服”之間關(guān)系，通過聯(lián)想和想象，寫出類似的詞語。如彩筆、畫紙、描繪、畫卷。可以采用“工具+材料+過程+成果”的答題模式。答案：（1）①一把剪刀一匹錦綺一堆破布付之一炬②一根鐵鞭一樹繁花把滿地殘紅踏入泥沙（2）人生本來是美好的，可惜時(shí)間太殘酷無情，隨著時(shí)間的消逝，生命慘遭摧折。（3）當(dāng)時(shí)艱難處境苦悶（4）示例：時(shí)間是一把刻刀，生命是一塊木頭；一刀一刀地削去，等到削完的時(shí)候，把一堆木屑一吹而散!16．【解答】答案：（1）示例：“千里冰封，萬里雪飄”“山舞銀蛇，原馳蠟象”等意象，蘊(yùn)含著作者對祖國大好河山的熱愛和贊美之情。（2）示例：竹子——虛心；紅豆——相思；柳樹——惜別。（3）示例：①游戲機(jī)②一雙新球鞋③散步④踢球五．作文（共1小題）17．【解答】答案：尊敬的法布爾先生：您好!我是您的一位忠實(shí)讀者，最近拜讀了您的作品《昆蟲記》，收獲良多!我也喜歡昆蟲，讀完此書興趣更濃，也從書中學(xué)到您的一些觀察方法。在觀察螞蟻的時(shí)候，您伏在地上用放大鏡觀察了四小時(shí)：爬到樹上觀察螳螂活動(dòng)，別人誤解來抓時(shí)才驚醒過來！這樣全神貫注，耐心細(xì)致，沉浸其中，才有了詳盡真實(shí)的多彩記錄。向您學(xué)習(xí)！最后，感謝您為我們帶來了這么優(yōu)秀的作品，讓我們看到您對生命的尊敬與熱愛，也讓我們學(xué)會(huì)如何去觀察和熱愛。此致敬禮！