內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法是中國文化藝術(shù)的基因，是中國人智慧的體現(xiàn)。請(qǐng)認(rèn)真用楷書將法國思想家蒙田的話抄寫在橫線上。

不應(yīng)該把孩子的游戲僅僅視為娛樂，而應(yīng)看作是孩子們最認(rèn)真的行動(dòng)?！商?/p>

______________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）無情未必真豪杰，________________。

（2）________________，兩山排闥送青來。

（3）其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（4）鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，________________。”讀到這個(gè)句子，我們很自然地會(huì)想到成語________________，比喻知音難覓或樂曲高妙。

（5）爺爺很小的時(shí)候就離開家鄉(xiāng)去了外地，這次回家老家探親，踏上故鄉(xiāng)的路，他吟誦起了賀知章的詩：“________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！?/p>

（6）讀詩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，寫一寫你“看”到的美麗畫面：

________________________________________________________________________________________2）.日積月累。

（1）偉人的氣魄令人嘆服。面對(duì)長征途中的艱難險(xiǎn)阻，毛主席始終保持樂觀心態(tài)，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，_________”，就是其真實(shí)的寫照；面對(duì)黑暗的社會(huì)魯迅先生勇敢探索，“____________，走的人多了，也便成了路”，這是他探索的腳步。

（2）品讀詩詞就像是在和詩人談心。讀“_________，_____________”，我體會(huì)到詩人賀知章感慨世事滄桑，物是人非；讀“_____________，____________”，我感受到詞人人看到豐收在望的喜悅之情。

（3）什么是愛國？愛國是曹植“_____________，視死忽如歸”的為國獻(xiàn)生；愛國就是李綱告訴我們要“祖國疆土，當(dāng)以死守，______________”，要維護(hù)祖國統(tǒng)一。3）.不查字典填空。

“濫”用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查_____畫，它的讀音是______，第10畫的筆畫名稱是________?！盀E”在字典中的解釋有：①泛濫；②過度，沒有限制；③不切實(shí)際，浮泛。濫用化學(xué)品應(yīng)選(

)，陳詞濫調(diào)應(yīng)選(

)。4）.請(qǐng)根據(jù)語境，在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。

（1）跟著詩詞去旅行。江南風(fēng)光美麗深邃，如杜牧筆下描繪的美景“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；王安石贊友人庭院整潔“茅檐長掃凈無苔，________”；面對(duì)黃河，劉禹錫吟誦道：“九曲黃河萬里沙，_____”。

（2）跟著詩詞學(xué)品格。魯迅是偉大民族英雄，對(duì)敵人橫眉冷對(duì)，對(duì)孩子充滿憐愛“無情未必真豪杰，____”，對(duì)國人無限的贊美“我們從古以來，______，______，____，____……這就是中國的脊梁。”；陸游雖生平凡，但心懷祖國：“位卑________”；李綱用行動(dòng)捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)：“祖宗疆土，_____，_______”

（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麥、黍、________、________；“五音不全”中的“五音”指：宮、________、角、_______、羽。5）.課文回放。

（1）用古詩詞贊頌四季美景：春天有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________________________?！毕奶煊小癬____________________________，聽取蛙聲一片?！鼻锾煊小癬____________________________，霜葉紅于二月花?！倍小皦菙?shù)枝梅，___________________________________。”

（2）三國曹植曾慷慨豪言“捐軀赴國難，__________________”；諸葛亮為國言志“________________，死而后已”；魯迅言“惟有_____________________，惟有___________________，中國才有進(jìn)步?！?/p>

（3）本學(xué)期的課文中，魯迅憶起兒時(shí)伙伴閏土，“其間有個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶__________，手捏_________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了。”老舍面對(duì)草原美景也禁不住贊嘆：“這種_________，既_________________，又_____________________，既_____________________，又__________________________________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．青少年時(shí)期的這段人生旅程，不僅關(guān)乎個(gè)體的成長與蛻變，更是人格塑造、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段。B．我國的森林面積已經(jīng)成為全球森林資源增長最多的國家，這得益于國家重點(diǎn)生態(tài)工程的穩(wěn)步實(shí)施。C．讀書節(jié)期間，全市舉辦了各類讀書活動(dòng)至少兩千場以上。D．為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀，學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)近日啟動(dòng)，其中親子讀書音頻最受歡迎。2）.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．被關(guān)押在渣宰洞里的人們每天都在盼著自己能被解救出去，重見天日。B．這個(gè)賣國賊被處死了，真是死得其所。C．見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游說這是司空見慣的事。D．聽到他一夜之間就完成了暑假作業(yè)，我覺得這簡直不可思議。3）.閱讀下面一首詩，選出賞析有誤的一項(xiàng)（

）

馬詩

李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。A．“大漠沙如雪”運(yùn)用比喻，“雪”字不僅從視覺上寫出顏色，也從觸覺上寫出了寒冷，從側(cè)面表現(xiàn)出月光的皎潔。B．“燕山月似鉤”同樣運(yùn)用比喻，“鉤”即“吳鉤”，表達(dá)出作者的報(bào)國之志。C．“何當(dāng)金絡(luò)腦”一句，以“何當(dāng)”領(lǐng)起問句，既含無限企盼，又寓無盡無奈。D．“快走踏清秋”一句，“踏清秋”三字，聲調(diào)低沉，寄寓詩人不被賞識(shí)的悲嘆。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。說說這樣寫的好處。（心理描寫）

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了…是他來啦？……不，還沒來！…為什么把他們抱過來??？…他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受，嗯，揍我一頓也好！”

我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

_____________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語連起來。

強(qiáng)烈的

對(duì)比

濃烈的

樹影

悄悄地

想象

和煦的

春風(fēng)

難忘的

開放

模糊的

枝葉

美妙的

回憶

茂盛的

花香2）.照樣子，連一連。

哥倫比亞

馬克.吐溫

《百年孤獨(dú)》

俄國

笛福

《凡卡》

印度

馬爾克斯

《飛鳥集》

英國

契訶夫

《魯濱遜漂流記》

美國

泰戈?duì)?/p>

《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.《愛麗絲漫游仙境》一書中的主人公愛麗絲隨著冒險(xiǎn)歷程的展開不斷成長。請(qǐng)根據(jù)提供的情節(jié)，繪制一幅人物成長軌跡圖。

[情節(jié)]遇見毛毛蟲走進(jìn)王后的槌球場掉進(jìn)兔子洞瘋狂的茶會(huì)

_____

[提示]可采用表格、環(huán)形圖、魚骨圖、樹狀圖等形式，簡要繪制即可。2）.給下列句子排序。

(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?/p>

(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?/p>

(

)那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”

(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。

(

)一天清早，倫敦大英博物館里有位讀者看見有個(gè)座位空著，便走了過來。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.桃園三結(jié)義的三個(gè)人物是劉備、曹操、孫權(quán)。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩詞，完成練習(xí)。

古詩詞閱讀生查子?元夕

正月十五夜[宋]歐陽修

[唐]蘇味道

去年元夜時(shí)，花市燈如晝?；饦溷y花合，星橋①鐵鎖開。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

暗塵隨馬去，明月逐人來。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。游伎②皆秾李③，行歌盡落梅④。

不見去年人，淚滿春衫袖。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

[注釋]①星橋：星津橋，天津三橋之一。②游伎：歌女、舞女。③秾李：形容艷妝。出自《詩經(jīng)?召南?何彼秾矣》中的：“何彼秾矣，華如桃李?！雹苈涿罚呵{(diào)名。

1．《生查子?元夕》中的“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”描繪的景象是____________________________。

2．《生查子?元夕》抒發(fā)了詞人________________________的情感，可以從詞句“_________________，__________________”中體會(huì)出來。

3．對(duì)這兩首詩詞，下列說法正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）這兩首詩詞描寫的都是元宵節(jié)的情景。(

)

（2）這兩首詩詞表達(dá)了同樣的情感。(

)

4．關(guān)于《生查子?元夕》的主要表現(xiàn)手法，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)用比喻的手法，寫出了今年元宵節(jié)的熱鬧景象。B．運(yùn)用對(duì)比的手法，抒發(fā)了詞人的思想感情。C．具體描寫了元宵節(jié)的景色，使用“借景抒情”的手法。D．詞人直接以議論抒發(fā)自己不見“去年人”時(shí)的內(nèi)心感受。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：感謝有你

要求：（1）選擇恰當(dāng)?shù)氖吕齺韺?，?nèi)容要充實(shí)、具體，能夠圍繞中心意思寫。

（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感，語言流暢，條理清晰，書寫工整。

（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。（文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。墨香里的年味兒徐進(jìn)①臨近歲尾，年味兒越來越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯(lián)。②父親與對(duì)聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對(duì)聯(lián)，都是父親寫的，我家的春聯(lián)也是父親寫的。③受父親影響，孩提時(shí)，我就對(duì)春聯(lián)情有獨(dú)鐘。因?yàn)檫^年的時(shí)候，裁紅紙、寫對(duì)子、貼春聯(lián)，是父親必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。④猶記得每年寒假，還沒回家，父親就會(huì)給我打來電話，囑咐我買紅紙。父親自有毛筆和沒用完的墨汁，就擔(dān)心沒有紅紙寫不成春聯(lián)。我知道，每到過年，他都會(huì)自作一副對(duì)聯(lián)，很仔細(xì)地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點(diǎn)新氣象。⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫、春聯(lián)、中國結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。我在店內(nèi)挑選紅紙時(shí)，看到里面擺放的春聯(lián)，總感覺沒有父親寫的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣息，因?yàn)槟鞘撬罁?jù)自家的實(shí)際情況寫出的。⑥我讀書那幾年，家里貧窮。然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯(lián)做準(zhǔn)備。為了書寫時(shí)能找到每個(gè)字的中心點(diǎn)，父親比對(duì)著擬出的春聯(lián)字?jǐn)?shù)，將紅紙疊出“×”痕。⑦父親一邊啟開先前為別人寫喜聯(lián)時(shí)用過的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開始寫春聯(lián)了。我用右手把紅紙的前段按住，父親開始非常慎重地蘸墨書寫，每寫完一個(gè)字，我就向前拉一點(diǎn)兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開，節(jié)日的喜慶也蔓延開來。父親越寫越精神，臉上也紅紅的，寫到最后甚至解開外套扣子，說寫得流汗了。⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對(duì)著親手寫的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番，和我絮叨著哪個(gè)字寫得還好，哪個(gè)字寫得有些什么問題。我也和父親一道欣賞和評(píng)判得不亦樂乎。有問題的字改是改不成了，但我還是從中領(lǐng)悟到了一些書寫春聯(lián)的小竅門，感受到了寫春聯(lián)的樂趣。⑨后來的幾個(gè)春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書寫，一邊慫恿我來寫。我讀師范時(shí)練過柳體，也能夠信手完成，只是和一直堅(jiān)持寫對(duì)聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫得差遠(yuǎn)了。父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說比他的字體有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開來。⑩歲月更迭，一年又一年。每當(dāng)春節(jié)越來越近時(shí)，家家戶戶忙著過年，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)也多是買來的。唯獨(dú)我家自己寫春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。?墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門上貼著的紅紅的春聯(lián)也時(shí)常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對(duì)家庭溫馨場面的深深回憶，有我們對(duì)父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對(duì)未來美好生活的殷殷期許，更有我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。（選自《意林》，有刪改）1．第③段中“情有獨(dú)鐘”的意思是____________________，第⑧段中“絮叨”的意思是____________________。

2．閱讀選文第⑥～⑨段，填寫表格。段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段內(nèi)容概括裁紙、折紙書寫春聯(lián)C．_____D．_____態(tài)度情感A．______B．______不亦樂乎幸福滿滿3．句子賞析。

a．第⑤段的畫線句子運(yùn)用_______的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了_________________。

b．第⑥段畫線句子運(yùn)用_______描寫和_______描寫，寫出了____________________。

4．讀選文第⑨段，思考以下問題。

①對(duì)于“我”寫的春聯(lián)、父親叫好的原因是：____________________

②和父親相比，我“自感寫得差遠(yuǎn)了”的原因是