教育評價常用的工具與方法課件

教育評價常用的工具與方法教育評價常用的工具與方法1教育評價工具是指對評價對象進行評價時所采用的方式和手段。教育評價方法是指評價的程序和角度教育評價工具是指對評價對象進行評價時2巴登(BUVTON,WH.)在《活動指南》(THEGUIDANCEOFACTIVICE)-書中,把教育評價工具列出了以下12種1傳統(tǒng)的論文式考試2改良的論文式考試3標準測驗(智能測驗、學習能力測驗、人格測驗、性向測驗)4.教師自制的客觀測驗(填空法、完成法、真?zhèn)畏?、選擇法)5間題情景測驗(直接方法、間按方法)巴登(BUVTON,WH.)在《活動指南》36行動觀察記錄(自然觀察、時間樣本觀察、情景樣本觀察、真相觀察)口7自我診斷測驗(自陳法)8問卷法9接談法10.創(chuàng)作,作品分析11.實驗報告、研究報告,作品,實演及其他業(yè)績之分析12.個案研究以上這些工具,在我國基本上以采用,只是名稱不同,有的常用面不廣6行動觀察記錄(自然觀察、時間樣本觀4教育評價常用的工具與方法課件5編制和實施標準化測驗的要求1要有測驗大綱和測驗指導書,規(guī)定測驗的范圍內(nèi)容、要求、方題型和評分計分方法。2。要按照測驗大綱制定出“命題細目表”,具體規(guī)定每一考察目標和教學內(nèi)容在整份試卷中占的比重。3進行預測,計算各題的難度、區(qū)分度和整份試的信度及效度,調(diào)整試卷的整體難度,使學的測驗成績皇正態(tài)分布。4.實施過程中要統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一環(huán)境測驗后要統(tǒng)一閱卷步驟和要求,嚴格規(guī)定評分標準5建立參照量表,提供解釋分數(shù)的常模,以便把驗的原始分數(shù)轉(zhuǎn)換成標準分數(shù),使測驗結(jié)果明確的統(tǒng)計學意義編制和實施標準化測驗的要求6總之,標準化測驗具有命題標準化、題型標準化、評分標準化、計分標準化等特點,因此;■標準化測驗不會因測驗實施者的不同而不同受測者的成績可以相互比較■可以客觀地了解個人在集體中的相對位置。常用的標準化測驗有標準化考試、智力測驗、學力測驗、人格測驗和性向測驗等?？傊?標準化測驗具有命題標準化、題型標準化、7然而,建立參照量表通常需要以有代表性的總體為基礎,因此,標準化樣本容量必須足夠大,通常是2000以上,對于應用很廣的測驗樣本通常要上萬。因此,標準化測驗的設計與實施不是教師個人能完成的。然而,8二、標準測驗的質(zhì)量要素(P127)信度。是指測驗的一致性、穩(wěn)定性或可靠性?？蓮囊韵聨追矫鎭硖岣邷y驗的信度(1)適當延長測驗的長度:測驗的長度主要指量表所包含的題目多少。對個測驗來說,測驗的題目越少,得分越容易受偶然因素的影響,故測驗的信度越低。反之如果測驗題且較多,即測驗長度延長,擴大被試得分范圍,可在一定程度上拒除偶然因素的影響,從而提高測驗信度。但是測驗信度的增加并不是等比例提高信度系數(shù)度系數(shù)較小時,延長測驗長度信度系數(shù)增加較大信度系數(shù)已經(jīng)較大時,延長測驗長度對信度系數(shù)的影響就較小了。而且,在延長測驗長度時還需考慮其他因素的影響,如被試在回答問題時是否疲倦或產(chǎn)生厭煩情緒,是否節(jié)省時間、物力和財力,測題是否附合測驗目的等。二、標準測驗的質(zhì)量要素(P127)9(2)測驗的難度要適中:難度即測驗的難易程度,當測驗難度太大時,被試得分普遍太低呈負偏態(tài)分布;當測驗難度太小時,被試得分普遍較高,呈正偏態(tài)分布。太難太易的測驗都使被試得分差異減小,使實得分數(shù)方差減小,從而降低測驗信度(3)測驗的內(nèi)容盡量同質(zhì):性質(zhì)相同的測驗內(nèi)容,對被試也要求相同的能力、知識和技能;而內(nèi)容不同質(zhì)的測驗,則要求被試不同的能力、知識和技能。因而為了提高測驗信度,測驗內(nèi)容應盡量同質(zhì)。(2)測驗的難度要適中:難度即測驗的難易程10(4)測驗的時間要充分:對某一測驗而言,應保證絕大多數(shù)被試在規(guī)定時間內(nèi)完成測驗;否則,如果被試不能從容回答所有問題,就不能反映被試的真實水平(5)測驗的程序要統(tǒng)一:包括測驗的題目統(tǒng)指導語、回答問題的方式、分收試卷的方法、測驗時間等都要統(tǒng)一。(6)評分要客觀:評分是否客觀對測驗信度有直接的影響。對于客觀性題目,評分標準明確評分容易做到客觀;但對于主觀性題目,受評分者影響較大,不易做到客觀。為了盡可能客觀評分,應制定明確而易掌握的評分標準,盡量做到一卷多評,或一人只評一題等(4)測驗的時間要充分:對某一測驗而言,應11教育評價常用的工具與方法課件12教育評價常用的工具與方法課件13教育評價常用的工具與方法課件14教育評價常用的工具與方法課件15教育評價常用的工具與方法課件16教育評價常用的工具與方法課件17教育評價常用的工具與方法課件18教育評價常用的工具與方法課件19教育評價常用的工具與方法課件20教育評價常用的工具與方法課件21教育評價常用的工具與方法課件22教育評價常用的工具與方法課件23教育評價常用的工具與方法課件24教育評價常用的工具與方法課件2536、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會改正的缺點是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·