工作思路和流程確定書目格式圖書信息課件

圖圖薦書，“淺”入“深”出——面向“深閱讀”的全學科微信薦書服務(wù)河北經(jīng)貿(mào)大學圖書館匯報人：韓曾麗圖圖薦書，“淺”入“深”出——面向“深閱讀”的全學科微信薦書01目錄CONTENT案例背景主題內(nèi)容0203效果和啟示01目錄CONTENT案例背景主題內(nèi)容0203效果和啟示案例背景案例背景“淺閱讀”與“深閱讀”閱讀的五個層次淺閱讀淺層次的、簡單輕松的、以獲取信息為主的閱讀形式。深閱讀需要讀者從具有較大知識信息含量和較高系統(tǒng)性的書面語言和符號中，通過高參與度，促進生成認知，獲得實踐或心理上提升的閱讀體驗。層次閱讀書目1娛樂小說2傳統(tǒng)經(jīng)典小說3史哲類4思想類5自我體系構(gòu)建閱讀層次由低到高體現(xiàn)思想深度和思維廣度的進階“淺閱讀”與“深閱讀”閱讀的五個層次淺閱讀淺層次的、簡單輕松我校近幾年讀者借閱數(shù)據(jù)讀者閱讀習慣以流行通俗小說、成功勵志類、考試類書籍為主，呈現(xiàn)出典型的淺層次閱讀傾向。我校近幾年讀者借閱數(shù)據(jù)讀者閱讀習慣以流行通俗小說、成功勵志類其他推薦書目網(wǎng)絡(luò)薦書多以一般的排行榜“暢銷書”或“時代流行書”為主專業(yè)學會/機構(gòu)推薦書目學科輻射范圍有限社交平臺專題薦書專業(yè)性不強，版本質(zhì)量參差不齊其他推薦書目網(wǎng)絡(luò)薦書多以一般的排行榜“暢銷書”或“時代流行書圖圖薦書河北經(jīng)貿(mào)大學圖書館微信公眾號根據(jù)學校專業(yè)設(shè)置特色，以覆蓋全學科、突出經(jīng)管法專業(yè)特色、兼顧通識類經(jīng)典為選書原則，從新到館的5萬余種圖書中遴選書目，在圖書館微信公眾號推出“圖圖薦書”欄目，引導學生“深閱讀”，促進學生知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的構(gòu)建，培養(yǎng)學生的深度思考能力。圖圖薦書河北經(jīng)貿(mào)大學圖書館微信公眾號根據(jù)學校專業(yè)設(shè)置特色，以主題內(nèi)容主題內(nèi)容實施過程調(diào)研0102選定推薦模式0304選擇書目050607確定書目格式編輯發(fā)布互動反饋效果統(tǒng)計工作思路和流程實施過程調(diào)研0102選定推薦模式0304選擇書目050607工作思路和流程通過調(diào)研，確定推薦對象、范圍、方式等。調(diào)研選定推薦模式總書目：我館2018年上半年到館新書5萬余種；目標規(guī)劃：覆蓋全學科、突出經(jīng)管法專業(yè)特色且兼顧通識類經(jīng)典書；推薦平臺：河北經(jīng)貿(mào)大學圖書館微信公眾號；推薦時間：2018年下半學期1-16周，每周五更新；推薦頻率和數(shù)量：每周1次，每次10種，共160種。工作思路和流程通過調(diào)研，確定推薦對象、范圍、方式等。調(diào)研選定工作思路和流程確定書目格式圖書信息：①書名；②作者；③出版社；④封面；⑤內(nèi)容簡介及推薦語；館藏信息：①索書號；②館藏地；網(wǎng)絡(luò)信息：往期鏈接。書目信息力求完善，著力于圖書信息的深層次揭示工作思路和流程確定書目格式圖書信息：①書名；②作者；③出版工作思路和流程選擇書目書目的選擇依據(jù)五個標準：①國內(nèi)外著名高校推薦的經(jīng)典書目，杜絕一般的“排行榜”書目或“時代流行書”；②網(wǎng)絡(luò)書評，參考豆瓣、亞馬遜等書評網(wǎng)站的評分和評論，但對專業(yè)性較強的0評價圖書做特殊遴選；③館員知識體系，根據(jù)館員自身對圖書內(nèi)容的認知來確定；④專業(yè)教師推薦；⑤學科分類，達到全學科覆蓋，既突出我校經(jīng)管法專業(yè)特色，又兼顧通識類經(jīng)典書。工作思路和流程選擇書目書目的選擇依據(jù)五個標準：工作思路和流程確定書目格式圖書信息課件工作思路和流程界面力求簡單明了，突出內(nèi)容。編輯發(fā)布互動反饋收集每期反饋意見，實現(xiàn)良性互動。效果統(tǒng)計定期統(tǒng)計推薦書目的借閱量和高借閱量圖書信息。通過統(tǒng)計，分析讀者閱讀偏好，為持續(xù)性的書目推薦提供參考。工作思路和流程界面力求簡單明了，突出內(nèi)容。編輯發(fā)布互動反饋收效果和啟示效果和啟示微信推薦頁面

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微信推薦頁面效果分析-反饋效果分析-反饋效果分析-數(shù)量統(tǒng)計表2推薦書目類目借閱統(tǒng)計表類目推書量借閱量平均借閱量最高借閱量推書量百分比借閱量百分比A451.2542.50%0.77%B15654.33149.38%10.00%C11645.82236.88%9.85%D13503.85178.13%7.69%F25983.923615.63%15.08%G8202.50105.00%3.08%H8556.88215.00%8.46%I211758.333113.13%26.92%J8243.0085.00%3.69%K15352.33169.38%5.38%N4102.5082.50%1.54%O6244.00213.75%3.69%P500.0003.13%0.00%Q530.6033.13%0.46%S122.0020.63%0.31%T9182.0065.63%2.77%X100.0000.63%0.00%Z122.0020.63%0.31%數(shù)量總借閱量平均借閱量借閱10次以上數(shù)量最高借閱量1606504.062236表1推薦書目借閱統(tǒng)計總表效果分析-數(shù)量統(tǒng)計表2推薦書目類目借閱統(tǒng)計表類目推書量借閱效果分析-質(zhì)量統(tǒng)計排序書名類目借閱次數(shù)排序書名類目借閱次數(shù)1宏觀經(jīng)濟學F3613弗蘭肯斯坦I152人間草木I3114策略思維：商界、政界及日常生活中的策略競爭C143組織行為學(第16版)C2314沉思錄B144貨幣金融學（第11版）F2214卓有成效的管理者C145黃雀記I2117云中奇案H115普林斯頓微積分讀本O2118君主論D105薄冰大學英語語法H2118新媒體營銷案例分析:模式、平臺與行業(yè)應(yīng)用F108常識與通識I2018光與熱:新一代媒體人不可不知的新聞法則G109厚積落葉聽雨聲I1818道德部落:情感、理智和沖突背后的心理學B1010青燈I1718動物農(nóng)莊I1010時評中國

:用理性反抗壞邏輯D1723權(quán)衡:批判性思維之探究途徑B912地圖上找不到的地方K1623暴力:一種微觀社會學理論C9表3推薦書目中高借閱量圖書統(tǒng)計表文學類從以往的流行娛樂小說向傳統(tǒng)經(jīng)典、嚴肅文學類轉(zhuǎn)變；哲學宗教類、政治法律類、社會科學、文化科學教育類受到關(guān)注。效果分析-質(zhì)量統(tǒng)計排序書名類目借閱次數(shù)排序書名類目借閱次數(shù)1啟示館員要具備基于內(nèi)容的文本挖掘能力，需要密切關(guān)注讀者需求和各類專業(yè)圖書信息，大量閱讀，才能具備推薦能力。內(nèi)容是關(guān)鍵，館員是支撐定期統(tǒng)計借閱量，了解讀者借閱行為，但某些專業(yè)性較強的圖書無法單純以借閱量來體現(xiàn)推薦效果。此外，學生閱讀水平的提高需要一個培養(yǎng)過程，薦書效果會在之后的幾年逐漸顯示，需進行連續(xù)幾年的動態(tài)跟蹤。關(guān)注反饋信息和效果分析