怎樣提高學(xué)生審題的能力

怎樣提高學(xué)生審題的能力一、 讀題一一認(rèn)真審題的基礎(chǔ)讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步，通過(guò)讀題，使學(xué)生明確題意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定，認(rèn)真仔細(xì)，讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍，就急于動(dòng)筆了，因?yàn)樗麄兏杏X(jué)這是平時(shí)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題。而事實(shí)上題目并不是他們經(jīng)驗(yàn)里的樣子，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到輕讀時(shí)要咬文嚼字。咬文嚼字就是要善于抓住題目中的關(guān)鍵字、詞或句，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義。如在小紅今年15歲，比小明大3歲，小明今年多少歲？中，比小明大3歲，到底指的是誰(shuí)的歲數(shù)大，誰(shuí)的歲數(shù)小。只有學(xué)生在審題中養(yǎng)成認(rèn)真推敲、咬文嚼字的習(xí)慣，才能真正理解題意。為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題、仔細(xì)推敲的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí)，我要求學(xué)生一邊讀題時(shí)，一邊圈圈畫(huà)畫(huà)，把重要的字詞圈起來(lái)，提醒自己注意。二、 觀察一一全面審題的保證對(duì)題目意思能正確領(lǐng)會(huì)，還需要對(duì)題目進(jìn)行正確、全面的觀察。觀察是人的一種有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)，它是知覺(jué)的高級(jí)形式。同時(shí)，觀察與思維是緊密聯(lián)系在一起的。在觀察的過(guò)程中自始至終地伴隨著思維活動(dòng)。低年級(jí)題目大多都是以圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前的，因而在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要提高學(xué)生審題的能力，教師還必須有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審題能力。觀察要有針對(duì)性。有這樣一個(gè)教學(xué)案例，在認(rèn)識(shí)乘法一課中，一位教師出示了書(shū)上的主題圖，問(wèn)學(xué)生：小朋友，你看到了什么？學(xué)生們踴躍發(fā)言：藍(lán)藍(lán)的天、潔白的云、青青的草地、彎彎的小溪但都回答得不著邊際，教師急了：你看到了哪些小動(dòng)物呢？這種現(xiàn)象在低年級(jí)的課堂上，我們經(jīng)常會(huì)遇到。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們?cè)谟^察事物的時(shí)候，往往被一些表面現(xiàn)象所吸引，如情境圖中艷麗的色彩、可愛(ài)的形象等。因此，教師在學(xué)生讀圖時(shí)要有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，避免使學(xué)生的注意集中在一些無(wú)關(guān)的信息上。教師在學(xué)生觀察主題圖時(shí)可以這樣導(dǎo)入：小朋友，這幅畫(huà)美嗎？在這幅美麗的圖畫(huà)中，有哪些小動(dòng)物呢？這就直接把學(xué)生的注意引向主要的信息，以便在教師指導(dǎo)下通過(guò)進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)量間的特點(diǎn)和關(guān)系。在課堂上，教師自己的教學(xué)語(yǔ)言首先要簡(jiǎn)練明確，對(duì)學(xué)生的觀察要求要指向清晰，盡量把學(xué)生的注意力吸引到有價(jià)值的信息中去。慢慢地，學(xué)生就能學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度來(lái)觀察畫(huà)面，尋找有用的數(shù)學(xué)信息來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決離不開(kāi)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)中許多數(shù)量關(guān)系都能夠在學(xué)生的生活中找到原型。對(duì)以圖文結(jié)合的形式呈現(xiàn)的問(wèn)題，在引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面以后，教師還應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)理解圖意。比如，在認(rèn)識(shí)人民幣單元里，有很多