劍橋國際少兒英語教案

《劍橋國際少兒英語》第一冊教案Unit1Hello!單元目標語言：單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,red,yellow,pink,blue,green,orange,purple,rainbow人物：，,Stella,Simon,Suzy句型：Hello!Hi!/What'syourname?Mynameis…/Howoldareyou?I'm.../Whatcolourisit?It 's...單元技能目標：聽：能夠聽懂簡單的問候常用語，數(shù)字1-10,,七種顏色，辨別/s/的發(fā)音說：能夠就名字，年齡，顏色的話題進行簡單回答，說一首有關(guān)數(shù)字的歌謠，能唱一首關(guān)于顏色的歌曲讀：能認讀出阿拉伯數(shù)字寫：能正確涂色，能寫出數(shù)字，能圈出所要選擇的項目第一課時Lesson1課型問候語教學目標會用英語打招呼，并能用英語回答出自己的名字目標語百重點語后Hello!Hi!/What'syourname?Mynameis…八'm…補充語后Standup./Sitdown.教學材料人物單詞卡片(1-3,19,33-34),CD課堂教學過程建議時間教學步驟教師活動學生活動活動設(shè)計意圖Warmup/Leadin10分鐘1.Greeting.a.T:Hello!/Hi!Ss:Hello!/Hi!b.T:Hello,Sam.Ss:Hello,Sunny.( 拋球問每個學生)achant.Hello,hello,hi,hi,Hello,hello,hi!回答問題，問候其他人。說hello,hi歌謠學會說“你好”。會說歌謠

Presentation15分鐘:I'm'syourname?Ss:I'mSam.（引導學生說出自己的名字 ）Askthemonebyone,thenexplainthemeaning.T:What'syourname?Ss:follow.Practice:What'syourname?I 'm.../Mynameis...Singasong（hello,hello,what 'syourname?）老師先唱一遍，再給你學L起多唱幾遍Playagame.玩游戲前先教指令性語百 Standup./Sitdown.Askstudentsmakeacircle,andteacherstands inthecircle,then,studentssingthesong.Whenteachersays"stop",studentsshouldstopwillcatchonestudentandask"what'syourname?'thestudentshouldanswerthequestion.問別人叫什么名字及回答。Singthesonganddotheactions.Playthegameandanswerthequestion.能就你叫什么名字會問會答。會唱這首簡單的歌曲。?能聽懂"Standup./Sitdown”的意思。Production15分鐘ShowthecardsabouttheStarfamily.T:Whoishe?Heis.（ 自問自答）T:Followme,.Ss:.（onebyone）Greettothem.Hello,./ Stella/Simon/SuzyActAskstudentsacttheStarfamilyandgreeteachotherlikethis:I myourname?（可以讓學生模仿聲音）說出star家庭的人名向star家庭問好扮，Mstar豕庭人物并向?qū)Ψ矫?。認識star家庭人物。學會詢問對方的名字。第二課時Lesson2課型詞匯句型/歌謠

教學目標學習使用數(shù)字1-10及簡單的自我介紹，并學說一首數(shù)字歌謠目標語百重點語后one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten補充語后Howoldare?I'm...復習What'syourname?I'm…/Mynameis... 復習Starfamily人物教學材料數(shù)字單詞卡片Star家庭單詞卡片CDPPt課堂教學過程建議時間教學步驟教師活動學生活動活動設(shè)計意圖Warmup/Leadin5分鐘.和全體學生打招呼，再同個別的學生打招呼。說：Hello,What'syourname?.Singasong.（Hello,hello,what 'syourname?）toStar 'hello'tothem.回答Hello,（教師的名字）.I'm...SingthesongSay'hello'tothem.復習打招呼和學生的英義名字。復習歌曲復習Starfamily人物Presentation20分鐘打開投影儀，播放PPt1：LookatPPT1andask'howmanypencilshere?'引出one',readitsometimes.用同樣的方式引出2-10Let'scountfromonetoten.（ 邊說邊伸出手指數(shù)）做數(shù)字操。ListentoCD1,06twotimes,thensaythechanttogether..showthenumbercardsagame（Useahammertohitthenumbers,thenstudentsreadthenumbers. ）跟老師讀出相應的數(shù)字。跟老師一起數(shù)數(shù)。跟老師一起做數(shù)字操。聽并跟老師一起說唱說出卡片對應的數(shù)字。readSentence10分鐘1.T:I'mten.Howoldareyou?Ss:I'mfive.（引導學生說出數(shù)字，給出手勢 ）說出顏色名稱。復習顏色名稱，練習新學的顏色。

.Askthemonebyone..Teachthesentence.在黑板上演示活動過程。讓兩名學生將玩具卡片貼在黑板上的表格中。問：What'snumber2?(it's)acar.讓學生將小汽車的卡片放到自己的方格 2中。用其他方格重復此活動。最后核對答案。.兩人一組，學生A把卡片放到自己的表格中那個。學生B提問并把自己的卡片放到相應的格中。兩人互相核對答案?；Q角色再次進行游戲。說出Myfavoritecolor's(white).Number(9).聽說What'snumber2?(it's)acar.練習Myfavorite(color)'s(white).允許學生只會回答顏色(white).。時間允許的話可以進行小組競賽。練習聽說What'snumber2?(it's)acar.游戲結(jié)束后讓學生將卡片收到信封里。Production15分鐘.活動用書第15頁，活動color?Listenanddrawlines.說：Holdupyourblackcrayon. 用grey,purple,yellow,brown,blue,red 代替black重復這句話。.說：OpenyourActivityBooksatpage15,please.指著活動手冊最上面的圖片說： Lookatthepictureshere.Doll,ball,computer,train,bike,andcar.播放錄音，用第一段錄音進行演示。做出將小孩和電腦連線的動作。繼續(xù)播放錄音，給學生時間找出正確的彩筆，并連線。學生兩人一組對答案。再次播放錄音，學生說出相應的數(shù)字、顏色和玩具。聽懂指令，并準備好相應顏色的筆。聽懂，選擇正確的顏色連線。為后面的活動做準備。結(jié)合練習數(shù)字、顏色和玩具。

.活動用書第15頁，活動4.Drawyourfavoritetoy.展示玩具單詞卡片。指著卡片問：Whatsyourfavoritetoy?Aredcar./Acar. 如果學生沒有說出顏色，再問:Whatcolorisit?.學生畫出自己最喜歡的玩具并涂上顏色。.學生兩人一組，互相介紹自己的畫。.請學生到前面展示自己的畫并描述。學生畫畫并涂色。What'syourfavoritetoy?Myfavoritetoy'smy(car).Whatcolor'syourcar?It's(red).Myfavoritetoy's(acar).It's(red).學生的語言輸出差別比較大，所以這個活動并/、要求學生f要說出什么，重點在于繪回、涂色并表達的過程。Assignment2分鐘聽三遍CD1,35,36/37, 邊聽邊跟讀，請家長簽字?；丶医o父母展示自己喜歡的玩具，并用英語描述。板書設(shè)計教學反思第三課時Lesson3課型句型教學目標用介詞談?wù)撐恢媚繕苏Z百重點語后In,on,under,nextto補充語百Where's…？differences復習教室物品，玩具教學材料學校單詞卡片（27-32）玩具單詞卡片（35-40）一個盒子（貼上ToyBox的字樣）CD或者磁帶課堂教學過程（40mins）

建議時間教學步驟教師活動學生活動活動設(shè)計意圖Warmup/Leadin5分鐘.用教室物品的圖片復習單詞。.把教室物品的圖片貼在黑板上，邊貼邊說 Thisisa(table)..TPR.Thisisatable/chair/book/pen/pencil/eraser..說歌謠。Apencil,abook.Aneraser,apen.Atable,achair,sayitagain.邊說邊用手指黑板指黑板上相應的圖片。聽指令做出相應的動作。復習教室物品名稱和動作。Presentation8分鐘播放錄首：CD1,40磁帶1,B.用動作教學生以下的介詞：on左手放在握拳的右手上In 右手攥拳握住左手的兩個手指Under 左手平放于握拳的右手下Nextto左手伸平放在握拳的右手旁.說介詞，學生做出相應的動作。.做動作，學生說出相應的介詞。.四人一組，說：One,two,three 讓后出介詞手勢，手勢相同的人如果能正確說出該手勢所表達的介詞，則可以得到一分，得分高的為勝者。.用Toybox和pen來演四個介詞的位置關(guān)系。 說：Where'sthepen?It's(on)thetoybox..不斷變換物品的位置關(guān)系,并說：Wheresthepen?Isthepen(in)thetoybox?No,itisn 't.It's(on)(thetoybox). 重復這個的活動直至學生能熟練說出介詞。.學生用書第16頁，活動5.Listenanddotheactions.說：OpenyourPupil'sBooksatpage16,please.播理解介詞所表達的位置概念和關(guān)系，學會相應的手勢。說出介詞。聽出介詞，做出動作。Onthe…和under發(fā)白谷易混淆，注意幫助學生鑒另可以讓學生來擺放物品，增加參與的興趣。

放錄音CD1,40磁帶1,B。學生聽到介詞時做動作。8.再次播放錄首，學生邊聽邊指。Practice10分鐘播放錄首：CD1,41磁帶1,B.在前回準備一些物品， 讓后發(fā)出指令，比如，Thebagisonthetable.Thebookisinthebag. 讓學生根據(jù)不同的指令擺放物品。.接龍游戲。把玩具盒放在前面，擺放不向的物品，讓學生說出物品的位直，比如， Thepenisonthetoybox.學生按照小組或者行列的順序開始接著說。.游戲。請一名學生到前面來，在指定的地方藏物品（比如，球，筆，書），對其他學生說：Closeyoureyes.等待該同學藏完后說：Openyoureyes. 坐著的學生說：Thepenisonthetoybox. 站著的學生說：No,itisn't.大家繼續(xù)猜，直至猜對，站著的學生回答：Yes,itis. 讓/、同的學生重復這個游戲。.學生用書第16頁，活動6.Listen,pointandrepeat.說：Listen,pointandrepeat. 一邊說一邊分別用手指指耳朵、前方和嘴。播放錄音 CD1,41磁帶1,A,每句話后停頓一下，學生指出相應的物品，齊聲跟讀。學生用不同的方式重復句子， 如，小聲說/大聲說，男生說/女生說，小組說，按照行/列說等。聽說Thepenisonthetoybox.Yes,itis.No,itisn 't.聽說Thepenisonthetoybox.Yes,itis.No,itisn't.這個游戲需要限定物品和位直，比如，把筆藏在玩具盒里。如果想增加難度則可以在全班范圍內(nèi)藏。Production15分鐘播放錄首：CD1,42磁帶1,B..活動用書第16頁，活動5.Listenandwritethenumber.說：OpenyourActivityBooksatpage16,please.讓學生說出是什么動物（monkey）。讓學生準備好鉛筆。播放第一句話，全班說出答案（圖片 6）,并說出這個句子（Themonkey'sintheto