教案《民風民俗系列傣族》

學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載教案（一）課題民風民俗系列-傣族 2017年6月27日教學目標知識能力目標1了解傣族的分布及歷史2了解傣族的風俗人情過程方法目標1增加對傣族的了解2提高民族認同感情感價值目標增加民族認同感，實現(xiàn)中華民族大團結教學重點傣族的節(jié)日教學難點傣族的節(jié)日教 學 流 程教學情境師生互動.導入：大家后沒后去過玄南呢？玄南后非常美麗的景色，還是我國少數(shù)民族的聚集地，大家知道右南省有哪些少數(shù)民族嗎？今天我們就來了解一下少數(shù)民族之一傣族.講解+提問互動：民族概況1傣族是一個跨境民族。2全球傣總人口6000萬以上。3中國傣族人口有126萬。歷史淵源1傣族先民在有史記載以來被稱為“百越”2“百越”是我國古代東南和南部地區(qū)一個分布廣泛的族群3因其歷史上同俗共源、支系發(fā)展繁雜、分布地域廣闊而被稱之為“百越”，以示其多。傣族服飾1）傣族婦女的服飾各地有較大差異，但基本上都以束發(fā)、筒裙和短衫為共同特征。2）筒裙長到腳面，衣衫緊而短，下擺僅及腰際，袖子卻又長又窄。3）傣族男子一般上穿無領對襟袖衫，下穿長管褲，以白布或藍布包頭。傣族飲食（“凡是綠的都是菜，凡是動的都是肉”1）喜酸、辣、苦（涼）2）大多有日食兩餐的習慣，以大米和糯米為主食。3）喜喝湯，常見的有“雜菜湯”、“酸筍湯”、“干腌菜湯”4）炸牛衣：用牛皮做菜，有腌牛皮、炸牛皮，均屬佐酒佳肴。傣族民居1竹樓2一種干欄式建筑。3竹樓近似方形，以數(shù)十根大竹子支撐，懸空鋪樓板。4房頂用茅草排覆蓋，竹墻縫隙很大，既通風又透光，樓頂兩面的坡度很大，呈A字形。5竹樓分兩層，樓上住人，樓下飼養(yǎng)牲畜，堆放雜物，也是舂米、織布的地方。傣族的重大節(jié)日1）―歷新年一一潑水節(jié)2）入夏安居節(jié)一一關門節(jié)3）出更安居節(jié)一一開門節(jié)2、傣族婚姻1過去，帶有明顯的封建色彩2如今，自由的婚姻制度和一夫一妻的小家庭制3偷親、撿婚4一些地區(qū)，入贅的現(xiàn)象也較普遍5入贅的人社會地位極低，他們的子女沒

有財產(chǎn)繼承權。6傣族是男嫁女。3、傣族喪葬1火葬、土葬、水葬、天葬（后兩種現(xiàn)已很少見）2喪事時間的長短，規(guī)模的大小和喪葬的形式因死者身份和死因情況而/、同。3兇死的人，先焚尸再拾骨入葬，葬儀簡單。4一般的佛爺死后，由其佛寺所在村寨焚尸，念經(jīng)和入葬，葬儀不太復雜。5資歷高深的老佛爺死后，要趕十天十夜大擺，葬儀非常隆重一一1）凈尸2）入棺3）停柩4）擇定日期發(fā)出趕擺請貼。5）在趕擺場地制做一個“羅”，即車架。6）拉“羅”（也叫拉尸）活動。7）哭喪。6按照傣族的風俗：1）凡是在外被燒、殺、溺等兇死的尸體，不能挹回本寨本家。2）屬兇死的都不舉行葬儀。3）婦女因懷孕難產(chǎn)死亡，要從死者體內(nèi)取出嬰兒尸體，然后分別埋葬。4、宗教信仰1信仰小乘佛教。2在教義上主張一切都是空，宣傳人空、生空和我空。3認為人生所經(jīng)歷的生、老、病、死都不外是苦。4在社會實踐中主張自我解脫和自我拯救。5傣族男子都要出家為僧一段時間，在佛寺內(nèi)學習傣文、佛法、天文地理等知識。6人們認為只有當過和尚的男子，才能得到姑娘的青睞。7家境好的小男孩七、八歲入佛寺，三、五年后還俗。5、民族禁忌1忌諱外人騎馬、趕牛、挑擔和蓬亂著頭發(fā)進寨子。一一“入鄉(xiāng)隨俗”2進入傣家竹樓，要把鞋脫在門外，而且在屋內(nèi)走路要輕。一一“客隨主便”3不能進入主人內(nèi)室，不能坐門檻；忌諱

在家里吹口哨、剪指甲。一一“品行修養(yǎng)”4不準用衣服當枕頭或坐枕頭；曬衣服時，上衣要曬在高處，褲子和裙子要曬在低處?！猒“良好形象”5進佛寺要脫鞋，忌諱摸小和尚的頭、佛像、戈矛、旗幡等一系列佛家圣物。一一“尊重信仰”6、“娛樂”一一舞蹈與戲劇傣族舞蹈舞蹈動作及內(nèi)容主要模擬當?shù)爻Ｒ姷膭游锏幕顒?，在此基礎上加以人格化?？兹肝杼攸c：1）膝部柔韌的起伏；2）手臂、手腕、手^旨舞姿的變化；3）小腿的動作及眼睛的靈活；4）身體各部位組成優(yōu)美曲雅的三道彎造型傣居1傣劇是右南獨具特色的少數(shù)民族戲曲劇種之一。2傣劇發(fā)源于有f人物盾節(jié)的傣族歌舞表演及佛經(jīng)講唱，后吸收滇劇、皮影戲的藝術營養(yǎng)，逐步形成比較完整的戲曲形式。3.完成思維導圖學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載板書設計傣族概況生產(chǎn)生活習俗

教案（二）課題年 月日教知識能力目標學過程方法目標情感價值目標目標教學重點教學難點教 學 流 程教學情境師生互動學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載學習必備 歡迎下載板書設計教案（三）課題年 月 日教知識能力目標學過程方法目標目情感價值目標

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