七年級語文上冊《寓言四則》分層作業(yè)設(shè)計（第二課時）

PAGEPAGE1寓言四則第二課時閱讀理解【課外閱讀】閱讀下面的文章，完成1~4題。尋找滿足的襯衫一個國王有一個獨(dú)生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺上，看著遠(yuǎn)處?！澳氵€缺什么嗎？”國王問他，“你到底怎么了？”“我也說不清，爸爸，我自己也不清楚?！薄澳銘賽哿?？如果你想要哪個姑娘，告訴我，我會安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)大的國王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！”“不是，爸爸，我沒愛上什么人?！眹跸敕皆O(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉上的紅潤一天一天消退。國王只好發(fā)出命令，從世界各地來了許多最有學(xué)問的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國王，說：“陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個感到滿足的人，這個人對所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。”當(dāng)天，國王就派出使者到世界各地尋找這個感到滿足的人。一個神父被帶了回來，國王問他：“你滿足嗎？”“很滿足，陛下。”“那好。你愿意成為我的主教嗎？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滾出去！我找的是一個滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個想要比現(xiàn)有狀況更好的人?！眹跤珠_始等待下一個滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個國王，那真是又幸福又滿足。他有一個善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭中打敗了所有的敵人，國家和平安寧。滿懷希望的國王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。鄰居國王接待了使者，說：“對，對，我什么東西也不缺，可悲的是一個人擁有了一切，卻還得離開這個世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！”使者一聽，覺得還是回去吧。國王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國王便在后面追了過來，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國王停下來，想：這么唱歌的人只能是個滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！澳茫菹?，”小伙子說，“您這么早就到鄉(xiāng)下來了？”“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友?！薄鞍。?，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意?！薄澳鞘菫槭裁?，像你這樣一個棒小伙子……”“不，不，跟您說實(shí)話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了?！眹跸耄何铱偹阏业搅艘粋€幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個忙吧。”“陛下，只要我能做到，我會全力以赴的。”“你先等等?！眹跣老踩艨?，跑著去叫那些隨從，“快過來！快過來！我的兒子有救了！我的兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說：“好小伙子，你想要什么我都會給你！但你給我，給我……”“什么東西，陛下？”“我的兒子就要死了，只有你能救他。來，你過來！”國王抓住他，開始解開他外衣的扣子。突然，國王僵住了，手耷拉下來。這個滿足的人沒有襯衫。1.本文中有很多重復(fù)情節(jié)。通讀全文，根據(jù)提示完成下面的對話。甲：童話故事不過如此，就是不斷重復(fù)，如本文一次次去尋找滿足的人的襯衫。在尋找中，找到的三個人依次是：⑴___________⑵___________⑶___________乙：不斷重復(fù)是不錯，但不是你理解的這樣簡單地重復(fù)呢！我發(fā)現(xiàn)每一次尋找都是不一樣的。比如說：________________________________________________________。2.下面是本文開頭的兩種不同譯文，你認(rèn)為哪種更能體現(xiàn)童話語言的特點(diǎn)？A.一個國王有一個獨(dú)生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺上，看著遠(yuǎn)處。B.國王有一個獨(dú)生子，國王很疼愛他，視若珍寶?？蛇@個王子總是郁郁寡歡，整天站在陽臺上，看著遠(yuǎn)處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中的人物都具有典型的代表性。請你說說文中的王子和小伙子分別代表了怎樣一類人。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文中的國王能不能找到“襯衫”？請聯(lián)系全文，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展延伸5.仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，然后按要求用一段文字解說圖畫的寓意。要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意，至少用上一個成語。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案閱讀理解1.【參考答案】甲：⑴神父⑵鄰居國王⑶小伙子。乙：示例⑴：找到的人物身份不一樣，一個是神職人員，一個是國王，一個是普通人。示例⑵：尋找的途徑不一樣，神父是使者找來的，鄰居國王是人們告訴國王的，小伙子是國王遇到的。示例⑶：故事情節(jié)的詳略不一樣，前兩次尋找略寫，第三次詳寫。示例⑷：找到的人物的心態(tài)不一樣，神父對現(xiàn)狀很滿足但還有欲望，鄰居國王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子對一切都很滿足并且很快樂?！军c(diǎn)撥】本題考查童話人物挖掘和童話情節(jié)特點(diǎn)分析。結(jié)合題目可知，我們需要找到每一次找到的人的不同。可以從人物身份、尋找人物的途徑、故事情節(jié)的詳略程度以及找到的人的不同特點(diǎn)等多角度進(jìn)行分析。2.【參考答案】A更能體現(xiàn)童話的語言特點(diǎn)，相比B“視若珍寶”“郁郁寡歡”“整天”等詞句，A中的“就像愛自己眼睛一樣”“總是不快樂”“整天整天”等更能體現(xiàn)童話語言簡明、樸實(shí)、生動等特點(diǎn)，符合兒童的口吻，更加適合兒童閱讀?！军c(diǎn)撥】本題考查童話語言的特點(diǎn)。童話語言要求簡潔樸素，且常用擬人、對照、反復(fù)等表現(xiàn)手法。A中“就像愛自己眼睛一樣”“總是不快樂”“整天整天”符合兒童的口吻，更能體現(xiàn)童話語言的特點(diǎn)。3.【參考答案】王子代表幾乎擁有一切卻還是不快樂的一類人；小伙子代表盡管沒有優(yōu)越的生活條件卻很滿足、很快樂的一類人。【點(diǎn)撥】本題考查童話中人物的代表意義。根據(jù)文中知王子擁有一切但卻不快樂，小伙子沒有襯衫可以知道他的生活條件并不優(yōu)越但卻很快樂。4.【參考答案】示例：我認(rèn)為國王（可能）找到了襯衫。神父對生活還有欲望，鄰居國王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子對自己的現(xiàn)狀很滿足。國王雖然沒有找到物質(zhì)意義上具體的襯衫，但是他在一次次尋找中，真正理解了“襯衫”的象征意義，明白了許多人生道理：人性的欲望往往是無止境的，精神的滿足快樂要比欲望的追求更能讓人快樂；滿足是人的自我感受，權(quán)利、地位、物質(zhì)等不能決定一個人是否幸?？鞓?，只有自己才能給自己以真正的滿足、幸福與快樂。【點(diǎn)撥】本題考查象征意義的分析。根據(jù)文章結(jié)尾和文章主旨要展開合理的想象，重點(diǎn)能將物質(zhì)的“襯衫”升華到精神的“襯衫”。拓展延伸5.【參考答案】示例：漫畫由左右兩部分各自獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的內(nèi)容構(gòu)成：左邊是一個人，總“想在這里栽樹”，在地上依次畫四次圓圈，圓圈由少到多；右邊是另一個人，與左面人畫圈相對應(yīng)的是，栽樹、挑水、澆水、樹下乘涼；當(dāng)前者在地上畫滿無數(shù)圓圈回頭時，猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)長成的一棵大樹矗立在眼前。畫面兩條線索齊頭并進(jìn)，又互相對比照應(yīng)，辛辣地諷刺了只空想而不實(shí)做者