我國高校男子龍舟運(yùn)動現(xiàn)狀與發(fā)展策略

我國高校男子龍舟運(yùn)動現(xiàn)狀與發(fā)展策略摘要龍舟運(yùn)動是我國傳統(tǒng)的民族體育運(yùn)動項目，盡管龍舟運(yùn)動在高校中起步相對較晚，但在部分條件優(yōu)越的高校中已經(jīng)作為特色體育運(yùn)動項目開展了較長時間，具有一定的運(yùn)動教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗。然而大部分高校由于對龍舟運(yùn)動的投入力度不夠、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠加之學(xué)生認(rèn)識不足導(dǎo)致興趣缺乏，在一定程度上限制了高校龍舟運(yùn)動的發(fā)展。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等方法分析龍舟運(yùn)動在高校發(fā)展中的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合實際探究龍舟運(yùn)動在高校發(fā)展的可行對策，提出合理建議，例如提升龍舟運(yùn)動師資力量建設(shè)、加強(qiáng)高校龍舟運(yùn)動的重視程度、強(qiáng)化高校龍舟專業(yè)人才的培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變高校龍舟運(yùn)動教學(xué)模式，加大武術(shù)教育投入力度等擺脫困境的可行對策，旨在促進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)在當(dāng)代社會的傳承與保護(hù)。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)武術(shù)；高校；困境；發(fā)展目錄TOC\o"1-3"\h\u659一、前言 331824二、我國高校男子龍舟運(yùn)動的現(xiàn)狀 315789（一）參與人數(shù)較少 36473（二）優(yōu)秀師資力量緊缺 425865（三）學(xué)校場地器材等條件不足 427898三、提高龍舟運(yùn)動在高校發(fā)展水平的對策 416069（一）提升高校龍舟運(yùn)動的重視程度 419198（二）強(qiáng)化高校龍舟專業(yè)人才的培養(yǎng) 59783（三）大力發(fā)展高校龍舟品牌賽事 518128結(jié)論 530823參考文獻(xiàn) 6一、前言“龍文化”是中華民族古文化的重要組成部分，對中華文化的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。龍舟運(yùn)動是我國民間傳統(tǒng)的水上運(yùn)動，是我國優(yōu)秀體育傳統(tǒng)文化的重要組成內(nèi)容，龍舟運(yùn)動的開展是高校弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要形式，通過推動高校龍舟運(yùn)動的發(fā)展，為校園文化建設(shè)提供了實踐平臺，在增強(qiáng)高校學(xué)生文化意識的基礎(chǔ)上，保障文化的傳承與發(fā)展，同時也是促進(jìn)高校培養(yǎng)大學(xué)生全方位發(fā)展的重要手段。分析當(dāng)前我國高校龍舟運(yùn)動發(fā)展情況，探索促進(jìn)高校龍舟運(yùn)動建設(shè)途徑，是推動高校龍舟運(yùn)動發(fā)展的重要任務(wù)。二、我國高校男子龍舟運(yùn)動的現(xiàn)狀（一）參與人數(shù)較少許多人僅僅是把龍舟運(yùn)動作為一個普通的體育項目，平時由于場地的限制和生活中出現(xiàn)的場景極少，導(dǎo)致高校學(xué)生對龍舟運(yùn)動的認(rèn)識相對膚淺，缺乏對龍舟運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣，而其深層的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵更鮮為人知。目前，高校關(guān)于龍舟運(yùn)動的開展相對較少，而參與學(xué)習(xí)訓(xùn)練的學(xué)生更少。（二）優(yōu)秀師資力量緊缺多數(shù)高校龍舟隊教練員為非龍舟專業(yè)，僅僅是學(xué)過幾年龍舟項目或者從事過水上項目，其龍舟底蘊(yùn)不足，并且對傳統(tǒng)龍舟文化的了解不夠深入，在傳統(tǒng)龍舟的文化和訓(xùn)練中得不到很好的教學(xué)效果，再加上沒有進(jìn)行職后學(xué)習(xí)，知識框架陳舊。要想獲得豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，離不開時間的積淀和消化，更離不開比賽和訓(xùn)練的積累。（三）學(xué)校場地器材等條件不足龍舟運(yùn)動與一般的體育運(yùn)動有著很大區(qū)別，其在訓(xùn)練和比賽時需要具備級別較高的水域環(huán)境，而普通高校很難擁有這種較高級別的水域環(huán)境，因此，這些普通高校很難進(jìn)行龍舟運(yùn)動的推廣發(fā)展。部分高校由于經(jīng)費(fèi)有限，沒有龍舟訓(xùn)練需要的器材，只能選擇理論灌輸和播放視頻的方式作為教學(xué)內(nèi)容，而龍舟運(yùn)作是注重實際訓(xùn)練的。由于場地器材不足嚴(yán)重限制了龍舟運(yùn)動的開展，也影響著學(xué)生學(xué)習(xí)龍舟的積極性。三、提高龍舟運(yùn)動在高校發(fā)展水平的對策（一）提升高校龍舟運(yùn)動的重視程度增強(qiáng)對高校龍舟運(yùn)動的重視，是有效解決高校龍舟運(yùn)動的普及和發(fā)展的重要途徑。高校可以與相關(guān)企業(yè)、其他高?；蛘叩胤秸南嚓P(guān)部門進(jìn)行合作共建，通過增加專業(yè)場館建設(shè)的投入和引進(jìn)專業(yè)教練，可以大大提高高校的龍舟訓(xùn)練水平。同時，通過在高校體育發(fā)展中傳播龍舟體育的文化價值功能，加強(qiáng)高校龍舟運(yùn)動的宣傳力度，使更多的學(xué)生認(rèn)識到龍舟文化的價值內(nèi)涵，從而讓更多喜歡龍舟運(yùn)動的學(xué)生融入到這項運(yùn)動。此外，有必要鼓勵學(xué)生代表學(xué)校參加國內(nèi)有權(quán)威性的龍舟體育賽事，賽事的融入可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提升高校龍舟運(yùn)動的參與熱度，并營造一種將龍舟文化與龍舟運(yùn)動有效結(jié)合的校園文化氛圍。（二）強(qiáng)化高校龍舟專業(yè)人才的培養(yǎng)為了實現(xiàn)高校龍舟運(yùn)動的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展，龍舟運(yùn)動有必要納入體育課程教學(xué)體系。在人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)校龍舟運(yùn)動的實際開展情況制定合理的專業(yè)人才培養(yǎng)計劃。在著重提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和能力的同時，應(yīng)注重對學(xué)生的整體培養(yǎng)。同時，高校應(yīng)通過校內(nèi)外培訓(xùn)基地軟硬件設(shè)施的建設(shè)，增強(qiáng)高校龍舟專業(yè)人才的培訓(xùn)能力。在實踐教學(xué)中，高校應(yīng)聘請專業(yè)教練提供專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，并爭取相關(guān)社會資源的支持，以實現(xiàn)我國高校龍舟運(yùn)動水平的不斷提高。而且，高校應(yīng)鼓勵參加龍舟運(yùn)動的學(xué)生和教練進(jìn)行定期的學(xué)術(shù)交流，通過學(xué)術(shù)培訓(xùn)和相關(guān)技能培訓(xùn)，提高參加者和指導(dǎo)者的專業(yè)技能，更好地推進(jìn)龍舟運(yùn)動在高校的創(chuàng)新發(fā)展。（三）大力發(fā)展高校龍舟品牌賽事大力發(fā)展高校龍舟品牌賽事是促進(jìn)我國龍舟運(yùn)動發(fā)展的重要方法。2016年7月，我國大慶舉行了世界名校大學(xué)生龍舟賽；2018年9月，上海海洋大學(xué)成功舉辦了國際大學(xué)生龍舟邀請賽。隨著品牌龍舟比賽的不斷創(chuàng)新和舉辦，高校龍舟隊伍的建設(shè)和發(fā)展受到了足夠的重視。大力創(chuàng)新發(fā)展大學(xué)龍舟賽事活動，一方面可以擴(kuò)大高校龍舟活動的品牌效應(yīng)，增強(qiáng)其社會影響力，吸引社會各界的資金和支持，促進(jìn)大學(xué)龍舟活動的快速發(fā)展。另一方面，舉辦品牌龍舟賽事可以使我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的到弘揚(yáng)，在豐富校園文化的過程中，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培育民族精神。在發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作育人功能的同時，對促進(jìn)我國高校龍舟運(yùn)動發(fā)展具有重要的積極意義。結(jié)論龍舟運(yùn)動是我國民間傳統(tǒng)的水上體育運(yùn)動，是我國優(yōu)秀體育傳統(tǒng)文化的重要組成部分，開展龍舟運(yùn)動是高校弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。作為新時代文化文明傳承的重要樞紐，高等學(xué)校理應(yīng)擔(dān)負(fù)起傳統(tǒng)文化傳承的重?fù)?dān)，為龍舟運(yùn)動的發(fā)展提供保障。如今，高校龍舟運(yùn)動的開展面臨著諸多發(fā)展困境，現(xiàn)狀堪憂。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到推進(jìn)高校龍舟運(yùn)動發(fā)展工作的緊迫性和重要性。龍舟運(yùn)動不僅要以自身為突破口，探索自我發(fā)展的新思路，還要充分利用各種外部條件和力量，探索龍舟運(yùn)動發(fā)展的新路徑，擺脫現(xiàn)有困境，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、加強(qiáng)師資建設(shè)、加大教育投入、提升高校龍舟運(yùn)動的重視程度、大力發(fā)展高校龍舟品牌賽事等是切實可行的路徑。只有這樣，才能從根本上擺脫發(fā)展困境，走向健康、高速的發(fā)展道路。參考文獻(xiàn)[1]尹進(jìn).高校龍舟運(yùn)動開展現(xiàn)狀及其發(fā)展路徑研究[J].福建茶葉,2019,41(05):159.[2]海維芳,劉陽.高校龍舟運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀及對策探析[J].南方農(nóng)機(jī),2018,49(10):19.[3]聶曉梅,劉傳勤,曲永鵬,王昀博.我國龍舟運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2015,12(17):223.[4]陳鋒.張家界市龍舟運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀與分析[J].科技信息,2013(26):304