如何提升教師的職業(yè)幸福感

如何提升教師的職業(yè)幸福感如何提升教師的職業(yè)幸福感，使教師保持愉悅的心情呢？我淺談一下自己的看法。一、要熱愛自己的職業(yè)。教師是人類靈魂的工程師，為祖國培養(yǎng)了一代又一代英才?？粗约禾依顫M天下，我們應(yīng)當(dāng)為自己所從事的職業(yè)感到自豪和驕傲，并愛自己的職業(yè)。對職業(yè)長久抱持熱愛之心，并從中實現(xiàn)自己的人生價值，可以讓我們從中更好的獲得幸福感。多從積極的正面的角度去看待所從事的工作，教師的兩個長長的假期是任何一個職業(yè)無法比擬的，可以在課堂上充分發(fā)揮自己的指揮棒的作用，可以讓學(xué)生在你預(yù)設(shè)的情境中展現(xiàn)他多姿多彩的一面，這也是任何一個職業(yè)沒有這樣大影響力的;結(jié)識的都是一張張朝氣蓬勃的面孔，所以作為教師永遠會有一顆年輕的心態(tài)……二、要學(xué)會寓教于樂。教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天，幸福生活到永遠。就會讓這個陽光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽光的一面。只有教師幸福了，學(xué)生才會感到幸福，因為幸福的教師才能夠真正去愛學(xué)生，師生共同感受幸福的過程正是和諧教育的價值體現(xiàn)，享受教育要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，這樣就會少許多教學(xué)的焦慮和煩惱。要懂得研究教學(xué)和合理定位,把教學(xué)工作看作是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦，無幸福可言;但是如果對教學(xué)進行了研究，并對自己有合理定位，那么教師就能夠從中帶來了新鮮感和不斷進步的成就感，那就有了幸福感。三、享受愛的幸福。法國小說家雨果曾說過:生活中最大的幸福是有人愛我們。教師擁有學(xué)生和家長的尊重和愛戴。一個成績落后的學(xué)生由于我們的點撥，成績突飛猛進;一個消極的學(xué)生由于我們的幫助，變得好學(xué)上進了;或者，當(dāng)一個個家長放心地把孩子的手放到我們的手上時，當(dāng)一個個家長看到孩子健康成長而給我們投來贊許的目光時，當(dāng)我們走在大街上或坐在公共汽車里被不知名的家長喊著“老師好”時……我相信，我們每一個教師都能感覺到碩果累累的喜悅。所以，一個老師要想獲得幸福的體驗，可以從愛孩子開始，學(xué)會了愛孩子，自然會喜歡教師工作，就會追求教學(xué)水平的進步，因為我們想把孩子教得更好;學(xué)會了愛孩子，我們自然會主動靠近學(xué)生的心靈，在了解和幫助學(xué)生的成長中體驗著被尊重的人生價值;學(xué)會了愛孩子，我們自然會努力提高自己的素養(yǎng)，因為我們渴望成為一個學(xué)生喜歡的好老師，我們可以感受到許多樂趣。所以教師這個職業(yè)，愛是幸福的基礎(chǔ)，能夠和學(xué)生感情相融、心心相印，就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認同教學(xué)，他會和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。一個懂得享受學(xué)生的教師一定能夠體會到教師的幸福了。四、掌握一定的緩解壓力的方法。在工作重壓下，教師要掌握一些自我心理調(diào)節(jié)的方法。合理安排調(diào)控好工作、學(xué)習(xí)和生活之間的關(guān)系，盡量在制定工作計劃和目標時適當(dāng)留有余地，讓精神上繃緊的弦有松弛的機會。適當(dāng)發(fā)展一些興趣愛好，如琴棋書畫、寫作、旅游等都能有效地調(diào)節(jié)改善大腦相關(guān)中樞的興奮與抑制過程，進而緩解壓力，消除疲勞?？傊覀兺ㄟ^多種途徑來培養(yǎng)、形成健康幸福的心態(tài)，一種平常的心態(tài)，一