九年級道德與法治下冊 （少年當(dāng)自強）課件教學(xué)

第五課少年的擔(dān)當(dāng)少年當(dāng)自強

總書記贊揚90后：“在新冠肺炎疫情防控斗爭中，你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！”青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。在全國各地馳援湖北的4.2萬多名醫(yī)護人員中，“90后”總數(shù)超過1.2萬人。在江蘇援武漢醫(yī)療隊中，一大批“90后”甚至“95后”沖鋒在前、奮勇爭先，經(jīng)歷檢閱和磨礪，用稚嫩的肩膀扛起人民的重托和時代的使命。2020年九月開學(xué)第一課的主題是？思考：作為新時代的青少年，你認為個人命運和國家命運的關(guān)系是怎樣的？新課導(dǎo)入思考并回答1.從他們身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？2.這些品質(zhì)對你的個人成長有什么意義？“兩彈元勛”鄧稼先新課導(dǎo)入少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！——選自《飲冰室合集》

“兩彈元勛”鄧稼先在上中學(xué)時，深受愛國救亡運動的影響，在北平淪陷后秘密參加抗日聚會。17歲那年他考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。1947年，他考取了留美研究生，并用不到三年的時間，獲得了博士學(xué)位。1950年8月，鄧稼先歷盡艱辛，啟程奔向新中國的懷抱。1958年秋，鄧稼先告別了妻子和兩個孩子，秘密主持原子彈的研制工作。1964年10月16日，中國自行研制的第一顆原子彈爆炸成功，1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。從鄧稼先身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？這些品質(zhì)對你的個人成長有什么重要意義？“兩彈元勛”鄧稼先

61歲時，鄧稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他對看望他的人說得最多的話就是：“你們快去工作吧，別讓那些國家把我們中國落得太遠了?！睙釔圩鎳?、無私奉獻、舍生忘死、意志堅強、勤奮學(xué)習(xí)、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、大力協(xié)同、勇于攀登等。有助于增強青少年熱愛祖國的情感，把個人成長與國家發(fā)展緊密結(jié)合在一起；有助于增強青少年的社會責(zé)任感，把自我發(fā)展與社會進步結(jié)合在一起；有助于弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德；有利于培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人等?！笆澜缡悄銈兊?，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！薄珴蓶|“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在?！薄囆∑揭簧倌陱娭袊鴱?、個人命運與國家、民族的關(guān)系

①個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。2、認識當(dāng)代青年的責(zé)任吳良鏞林覺民譚嗣同

名人道路，明確責(zé)任探究提示不同點相同點譚嗣同參與戊戌變法,用自己的鮮血警醒世人，救國圖強。林覺民勵志為民主自由獻身,用革命的手段救國救民。吳良鏞全身心投人祖國的建設(shè)中，用自己的力量讓祖國更強大。有理想、有擔(dān)當(dāng),有強烈的愛國之情，以天下為己任。青少年時期正是一個對未來充滿希望和憧憬的時期，我們每個人都對自己的將來有一個美好的規(guī)劃。對此我們應(yīng)該確立個人的成長目標。確立自己的理想,要在了解自己的個性和潛能的基礎(chǔ)上認真思考，不能離開社會的實際需要，要以天下為已任，為祖國的發(fā)展作出自己的貢獻。探究與分享人物少年立志實踐道路深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經(jīng)世濟民的學(xué)問參與戊戌變法。變法運動失敗后，他被捕入獄?！巴T投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”他揮筆寫下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲。接受先進革命思想，立志為民主自由平等獻身。留學(xué)日本期間，加入中國同盟會。1911年，參加廣州起義，轉(zhuǎn)戰(zhàn)途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之一。流離失所、國破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。1950年，在美國學(xué)成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身建筑事業(yè)。2012年，獲得2011年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。譚翤同林覺民吳良鏞2、認識當(dāng)代青年的責(zé)任①青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任②每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條體下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。③我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。2、當(dāng)代青少年的責(zé)任？（怎樣認識青少年的責(zé)任是時代賦與的？）3、為什么說少年強則中國強?

①個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強則國家強。P60—P61

少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”。表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。

回顧近現(xiàn)代歷史訴說自強故事思考：1.兩個故事中為什么主人公的志向和實踐道路不同？他們身上有哪些共同點？時代條件、歷史國情熱愛祖國從小立志，

改變歷史，奉獻國家4、青少年責(zé)任的來源：青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。思考：總書記的知青之路

習(xí)主席的的知青之路：七年的知青歲月是寶貴的財富，總書記之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬刺、攻堅克難，全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，很大程度上來自扎實的實踐基礎(chǔ)、深厚的經(jīng)驗積累和深邃的理論思考。探究與分享思考并回答：（1）說明他們?nèi)松缆酚心男┎煌麄兩砩嫌心男┕餐c？（2）青少年如何選擇自己的未來理想？（1）不同在于他們身處不同時代，責(zé)任也不一樣。相同的是他們都把國家命運和自己的成長結(jié)合在一起?。?）每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。①肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。(P61)②為建設(shè)祖國做好準備(P62)4、青少年肩負的時代重任是什么？

我們要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造自己精彩的人生。

P62二6、青少年如何承擔(dān)時代的責(zé)任?二青少年的情懷與抱負越是民族的，越是世界的?！斞?/p>

一個國家、一個民族只有珍視本民族的文化傳統(tǒng)，才能得到其他民族的尊重，在世界舞臺上立于不敗之地！

人類命運共同體世界情懷人類情懷“中國人歷來主張‘世界大同，天下一家’。中國人民不僅希望自己過得好，也希望各國人民過得好?！碧骄颗c分享盤點：2019年世界的十大負能量6、國際政治亂象環(huán)生，多國政壇風(fēng)波迭起，多國政要處境狼狽。1、美國一意孤行，全面施壓打壓，粗暴干涉中國內(nèi)政，中美關(guān)系嚴重惡化。2、世界經(jīng)濟增長動能不足，貿(mào)易摩擦惡化世界經(jīng)貿(mào)環(huán)境，各國經(jīng)濟普遍不振。9、民粹主義思潮猖獗，多國極端勢力抬頭，內(nèi)部分裂傾向加劇。4、美國單方面退出中導(dǎo)條約，大國軍備競賽再起，全球窮兵黷武再現(xiàn)。3、保護主義抬頭，全球貿(mào)易萎縮，大國貿(mào)易全面下降，貿(mào)易摩擦不斷增多。5、全球熱點問題此起彼伏，美國推波助瀾，朝鮮半島局勢再度嚴重緊張。面對復(fù)雜多變的國際關(guān)系，我們當(dāng)代青少年應(yīng)該具有什么樣的情懷與抱負？10、全球恐怖襲擊事件頻發(fā)，恐襲手段更加殘忍，宗教文明矛盾沖突加劇。8、多個國家和地區(qū)社會動蕩，騷亂頻發(fā)，罷工和抗議活動持續(xù)不斷，社會矛盾激化。7、美伊對峙加劇，巴以沖突升級，敘利亞戰(zhàn)亂不斷，中東局勢更加動蕩。①對國家：繼承弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀,將其轉(zhuǎn)化為情感認同和行為習(xí)慣。7、青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負？

近年來，越來越多的中國青少年走向世界，走向聯(lián)合國，以不同方式參與國際生活，為世界貢獻自己的一份力量……②對世界走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界格局，掌控相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。探究與分享P64中國留學(xué)生出國留學(xué)已有140多年的歷史，呈現(xiàn)出不同的時代特征。近年來，外國來華留學(xué)的人數(shù)不斷增長。上述內(nèi)容反映了什么變化？它說明了什么？①反映了中國綜合國力日益增強，到國外留學(xué)學(xué)成歸來的人數(shù)顯著提升，外國到我國留學(xué)的人數(shù)越來越多；②我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。③對人類我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連控中國與世界的細帶.承相起推動人民共同發(fā)展的責(zé)任7、青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負？人類命運共同體家國命運共同體少年當(dāng)自強青少年的情懷與抱負關(guān)系（原因）做法息息相關(guān)需要有志青年接力奮斗不同的歷史時期有不同的責(zé)任。承載著國家和民族的未來命運品格影響著國家未來發(fā)展了解、關(guān)切、掌握、提高傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感原因做法憂患意識、提高素質(zhì)和能力尊重差異、理解不同、包容多樣文化，承擔(dān)責(zé)任少年強中國強堅定理想，志存高遠，腳踏實地，勇做時代弄潮兒。是什么課堂小結(jié)一、單項選擇題1.習(xí)近平總書記曾勉勵青少年要敢于有夢，從《西游記》到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都實現(xiàn)了嗎？有夢想，還要腳踏實地，夢想才能成真。下列說法正確的有()①努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁②編織人生夢想，是青少年時期重要的生命主題③好好讀書就能實現(xiàn)夢想④少年有夢不止于心動，更在于行動A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B課堂練習(xí)2.少年智則國智，少年強則國強。我的夢是中國夢，中國夢是我們的夢。對此認識不正確的是()A.只有國家興旺、經(jīng)濟發(fā)展、政治清明，人民才能安居樂業(yè)B.只有實現(xiàn)個人利益，才能維護國家利益C.中國夢的實現(xiàn)需要全體人民共同奮斗D.我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代4.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”體現(xiàn)了()A.愛好和平的美好愿望B.勤勞勇敢的民族精神C.勇于為國奉獻的愛國情懷D.自強不息的奮斗精神BC二、簡答題3.閱讀材料，回答問題。

梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強；少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”唯以“青春之我”方能“創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”。為“創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”，你有何打算？

①樹立遠大理想，立志成才，報效祖國。②積極承擔(dān)社會責(zé)任，不斷提升人生價值。③弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。④增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人。⑤將個人命運與國家、民族的命運相聯(lián)系，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。⑥正確行使公民權(quán)利，為國家發(fā)展建言獻策。4.閱讀材料，回答問題。高鐵上立硬幣能始終豎立不倒的傳說讓世人驚嘆，而這背后離不開一位叫作潘際鑾的老人。他開創(chuàng)了高鐵鋼軌的焊接技術(shù)，為中國高鐵的迅速崛起奠定了基礎(chǔ)。潘際鑾深知國家對個人來說意味著什么，他說：“只要是國家需要，我都愿意承擔(dān)?！?950年，教育部決定選派一批優(yōu)秀青年教師到哈工大進修，那時焊接技術(shù)是無人問津的，焊接工人甚至?xí)蝗顺靶?，而潘際鑾卻成為自愿學(xué)習(xí)的六人之一。潘際鑾立志要讓中國的焊接專業(yè)提升到世界一流水平，他創(chuàng)立了清華大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)的焊接專業(yè)，帶領(lǐng)他的團隊一次次攻克難題，在教學(xué)科研、工程實踐中取得了大量成果，也為中國焊接技術(shù)沖向世界領(lǐng)先地位立下了汗馬功勞。潘老寄語青年學(xué)子：“學(xué)知識要很扎實，學(xué)習(xí)的目的要搞清楚，要為國家服務(wù)，少想名利?！闭堖\用所學(xué)知識，談?wù)勁穗H鑾的事跡對我們成長、成才有什么啟示。①要增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習(xí)慣。②我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。③我們要像潘際鑾一樣，將個人夢想和中國夢結(jié)合起來，擔(dān)負起歷史重任，在共同致力于實現(xiàn)中國夢的過程中圓個人夢。④人生的價值在于對社會的貢獻，要努力奮斗，為社會貢獻自己的力量，實現(xiàn)自己的價值。第五課少年的擔(dān)當(dāng)少年當(dāng)自強

自主學(xué)習(xí)1.我們和國家的關(guān)系P60-612.當(dāng)代青少年的責(zé)任P613.我們要為建設(shè)祖國做好準備P624.青少年應(yīng)有的情懷與抱負P63-65一、少年強中國強1.個人命運與國家的命運息息相關(guān)個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。2.青少年肩負的重任我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。3.我們要為建設(shè)祖國做好準備我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。二、青少年的情懷與抱負1.對國家應(yīng)有的情懷與抱負青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。對國家：我們要傳承、弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。2.對世界應(yīng)有的情懷與抱負對世界：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。3.對人類應(yīng)有的情懷與抱負對人類：我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔(dān)起推動人類