校企合作的協(xié)議書范本（3篇）

第2頁共2頁校企合作的協(xié)議書范本甲方：乙方：為了做好_____公司在_____學(xué)院某校區(qū)的銷售以及宣傳工作，經(jīng)雙方友好協(xié)商決定簽定以下協(xié)議：甲方權(quán)利義務(wù)1.甲方有權(quán)從乙方一次性得到贊助費(fèi)用人民幣幾元。2.甲方須給乙方提供場地和桌椅（場地在_____主干道上，面積為____平方米）。3.甲方供給乙方的具體擺攤時(shí)間為哪天共幾天時(shí)間。乙方權(quán)利義務(wù)1.乙方有權(quán)在甲方指定區(qū)域內(nèi)宣傳其產(chǎn)品。2.乙方必須在簽定日期起一次性支付給甲方人民幣幾元，由甲方代表簽收。3.乙方必須遵守_____學(xué)院校內(nèi)的校規(guī)校紀(jì)。其他本協(xié)議經(jīng)雙方簽定后生效。本協(xié)議未盡事宜，由雙方本著友好協(xié)商的原則進(jìn)行協(xié)調(diào)。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。本份合同到____年____月____日自動廢除。如果出現(xiàn)某方違約，按相關(guān)法律追究責(zé)任。甲方：甲方代表：簽定日期：____年____月____日乙方：乙方代表：簽定日期：____年____月____日校企合作的協(xié)議書范本（二）甲方：_____乙方：_____為大力發(fā)展_____高等職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以“工學(xué)結(jié)合的訂單式培養(yǎng)模式”，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強(qiáng)的操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方建立“上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校外藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地”。達(dá)成如下合作意向：一、合作總則根據(jù)國家示范性高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學(xué)系根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，派遣學(xué)生到乙方進(jìn)行課程實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，乙方根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。甲乙雙方組成工作小組（組長由甲方擔(dān)任），對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。二、責(zé)任和義務(wù)（一）甲方1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排。2、聘任企業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校兼職教師。3、委派專人負(fù)責(zé)管理學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)和指導(dǎo)工作。4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng)管理制度和勞動制度。5、根據(jù)乙方的實(shí)際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項(xiàng)目合作研究。6、向乙方推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生。（二）乙方1、充分利用企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項(xiàng)目合作研究，并對雙方成果進(jìn)行推廣。2、按照甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，教育學(xué)生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。3、提供實(shí)習(xí)設(shè)備、場地和原材料。4、對學(xué)生的實(shí)習(xí)成績進(jìn)行全面的評價(jià)和考核。5、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。三、合作時(shí)間合作時(shí)間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長期合作。四、其它本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。甲方（蓋章）：_____代表（簽字）：_____日期：_____乙方（蓋章）：_____代表（簽字）：_____日期：_____校企合作的協(xié)議書范本（三）甲方：_____乙方：_____法人代表：_____法人代表：_____地址：_____地址：_____電話：_____電話：_____傳真：_____傳真：_____為充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)和企業(yè)服務(wù)的功能，按照資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，職責(zé)同擔(dān)，利益共享的原則，加快打造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實(shí)際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)院校深化教育改革、提升教育培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)建立現(xiàn)代化的職工培訓(xùn)體系、加快產(chǎn)業(yè)升級，探索共建主體多元、辦學(xué)開放、人才終身服務(wù)和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源服務(wù)體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：一、合作總則（一）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，遵循需求產(chǎn)生合作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進(jìn)發(fā)展的校企合作機(jī)制，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。（二）確立雙方在職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，建立合作關(guān)系。（三）甲方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點(diǎn)，為培養(yǎng)適宜企業(yè)所需的技能人才，組建專業(yè)指導(dǎo)委員會，乙方安排人員參加（技術(shù)、生產(chǎn)或人力資源主管）。二、合作方式及資料經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及資料參照以下條款執(zhí)行。未盡之處，可另做補(bǔ)充。（一）產(chǎn)品研發(fā)、工藝改善，共建研發(fā)平臺科研既能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，也能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同愿望。在課題研究中，或側(cè)重于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，或側(cè)重于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)營，或側(cè)重于院校的教育教學(xué)模式和方式，或側(cè)重于教師的雙師型素質(zhì)等，由此實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的多贏。根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，確定科研項(xiàng)目，以職業(yè)技術(shù)院校先進(jìn)的設(shè)備和人力資源為紐帶，以科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化和運(yùn)用為共同努力方向，在技術(shù)院校中建立一個(gè)研發(fā)平臺，讓企業(yè)的工程師、技術(shù)院校師生都參與科研項(xiàng)目開發(fā)、制作和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目為驅(qū)動，共同提高師資專業(yè)水平，提高科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的軟件潛力。（二）共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心是技工教育不可或缺的教學(xué)設(shè)施。校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)中心都關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優(yōu)勢出發(fā)，在不同的教育教學(xué)階段，或側(cè)重物質(zhì)條件，或側(cè)重師資隊(duì)伍，或側(cè)重教學(xué)資料，或側(cè)重教學(xué)管理，或帶給質(zhì)量評價(jià)體系等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，為學(xué)生帶給健全有效的實(shí)踐教學(xué)場所。（三）雙向委培、訂單培養(yǎng)雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式，前者以學(xué)校學(xué)生為生源，根據(jù)企業(yè)要求，定向培養(yǎng)，為企業(yè)帶給人力資源儲備;后者以企業(yè)招聘員工為生源，根據(jù)企業(yè)要求，完成企業(yè)員工基本技能、基本素質(zhì)要求等前期培訓(xùn)，為企業(yè)員工培訓(xùn)縮短時(shí)間，節(jié)約成本。校企雙方的定向委培不僅僅是訂單預(yù)購性質(zhì)，委培方務(wù)必是實(shí)施教育教學(xué)的重要組成部分，從教學(xué)計(jì)劃的制訂，到教育教學(xué)質(zhì)量各環(huán)節(jié)的考核評估，其聲音的作用務(wù)必貫穿于教育教學(xué)的始終。雙方定向委培過程中，雙方能夠相互成立冠名班級。為了學(xué)校能更好的根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才，企業(yè)能夠帶給助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。（四）頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合學(xué)校根據(jù)企業(yè)用工要求，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，完成基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進(jìn)行的教學(xué)環(huán)節(jié)，透過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作，在真實(shí)的工作環(huán)境下，體會理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在感性認(rèn)識和理性認(rèn)識上產(chǎn)生一個(gè)飛躍。最關(guān)鍵是讓學(xué)生了解企業(yè)文化，感受企業(yè)管理制度，明確自己職業(yè)生涯的目標(biāo)。（五）就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生對于學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，企業(yè)落實(shí)學(xué)生就業(yè)。落實(shí)學(xué)生就業(yè)是建立在合格標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，按市場雙向選取的要求而彼此享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。技工教育以就業(yè)為向?qū)?，企業(yè)錄用具有相應(yīng)崗位職業(yè)技能的合格畢業(yè)生，學(xué)校要幫忙學(xué)生具有這些就業(yè)潛力。所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現(xiàn)實(shí)利益的相應(yīng)回報(bào)。校方要把人力資源輸出質(zhì)量關(guān)，企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下也要把質(zhì)量關(guān)，而學(xué)生本人在必須的條件下也有在選取的自由。（六）帶給技術(shù)支持和社會服務(wù)一般而言，學(xué)校的教學(xué)實(shí)施和教師的實(shí)踐技術(shù)潛力往往遜于企業(yè)方，企業(yè)方優(yōu)勢在于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)手段，因此在教育教學(xué)過程中企業(yè)方務(wù)必投入相應(yīng)的兼職師資隊(duì)伍，或課堂、或工場，給予學(xué)生漸進(jìn)而全面的企業(yè)文化、實(shí)踐技能的教育指導(dǎo)。學(xué)校方優(yōu)勢在于標(biāo)準(zhǔn)化技能培訓(xùn)和先進(jìn)的設(shè)備，具有完善的職業(yè)資格等級培訓(xùn)和考試資格，可為企業(yè)帶給職業(yè)資格技能等級培訓(xùn)考證服務(wù)，提高企業(yè)員工技能和素質(zhì)。學(xué)校也有先進(jìn)的理念和技術(shù)成果，可為企業(yè)帶給必須的技術(shù)支持。三、雙方權(quán)利和義務(wù)（一）甲方1、詳細(xì)真實(shí)地介紹本單位的基本狀況相應(yīng)的資質(zhì)書面材料，保證具備中華人民共和國內(nèi)真實(shí)合法的法律地位。2、甲方可作為乙方的就業(yè)（實(shí)習(xí)）基地，在甲方有用工需求的時(shí)候，乙方為甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，供甲方選拔和錄用。3、根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預(yù)期增長等人力資源增長過程中，負(fù)責(zé)向乙方帶給企業(yè)人力資源發(fā)展計(jì)劃、年度工作計(jì)劃，及時(shí)向乙方帶給用工需求信息、員工培訓(xùn)計(jì)劃。4、負(fù)責(zé)向乙方帶給企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況，需求職業(yè)崗位物征描述，需求職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂聯(lián)辦班級實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和各種培訓(xùn)班實(shí)施計(jì)劃，制定各專業(yè)崗前培訓(xùn)計(jì)劃和頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。5、根據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期用工需求和員工培訓(xùn)計(jì)劃，提出聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)招生春、秋季招生計(jì)劃人數(shù)的推薦計(jì)劃。6、按照乙方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際狀況，安排學(xué)生及資料、指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作潛力和職業(yè)素質(zhì)，帶給實(shí)習(xí)設(shè)備、場地和原材料，供學(xué)生實(shí)習(xí)操作，指導(dǎo)學(xué)生按有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程操作相關(guān)設(shè)備。7、根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的資料和項(xiàng)目、課題給予適當(dāng)?shù)陌才?，并委派?dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，對實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績進(jìn)行全面的評價(jià)和考核，以保證學(xué)生財(cái)之道能順利的完成實(shí)習(xí)教學(xué)資料，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。8、負(fù)責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)生優(yōu)用。并按《中華人民共和國勞動合同法》及當(dāng)?shù)亍秳趧雍贤瑮l例》的相關(guān)程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續(xù)。9、甲方有對乙方人才培養(yǎng)方式提出改善意見的權(quán)利，乙方在收到甲方書面推薦后，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際狀況，及時(shí)改善人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)實(shí)際需求。10、甲方并為乙方及學(xué)生帶給必須的贊助和資助。11、甲方根據(jù)乙方培養(yǎng)甲方需求人才的要求，捐贈必須設(shè)備和教學(xué)材料、投入必須教育資金，為人才培養(yǎng)共同努力，互利互惠。12、根據(jù)甲方發(fā)展需要，提出所需合作科研項(xiàng)目或工藝改善課題，由甲方科研工程師主導(dǎo)，乙方教師和學(xué)生參與，共同研究開發(fā)，轉(zhuǎn)化科技成果。（二）乙方1、具備中華人民共和國規(guī)定的辦學(xué)資質(zhì)及真實(shí)合法有效的法律地位。2、負(fù)責(zé)開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學(xué)作為辦學(xué)的優(yōu)勢與特色進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生報(bào)讀雙方聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)。3、根據(jù)當(dāng)前一段時(shí)期甲方用工需求和員工培訓(xùn)計(jì)劃，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T、勞動人事部門，上報(bào)春、秋季招生計(jì)劃。4、制定各專業(yè)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，并按相關(guān)要求組織開展教學(xué)，初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、資料、人數(shù)和要求，提前與甲方聯(lián)系，確認(rèn)具體實(shí)習(xí)計(jì)劃和安排。5、按照甲方用人條件負(fù)責(zé)對新生錄取、入學(xué)報(bào)到、學(xué)生管理、教學(xué)管理及其它在校期間的各種教育管理工作。6、委派專人（駐廠老師）負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)學(xué)生、協(xié)助甲方處理實(shí)習(xí)期突發(fā)性事件等行政事務(wù)，并參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲的各項(xiàng)管理制度和勞去制度。7、負(fù)責(zé)根據(jù)當(dāng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按年收取學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的相關(guān)費(fèi)用，并向甲方出具相關(guān)證明材料。8、教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲方的各項(xiàng)管理制度和勞動制度。9、為來校參加教學(xué)輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的甲方技術(shù)人員帶給工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報(bào)酬，差旅費(fèi)、工資由甲方負(fù)責(zé)，乙方包吃住。10、乙方要保證乙方的實(shí)習(xí)生（就業(yè)生）的穩(wěn)定性，出現(xiàn)實(shí)習(xí)生（就業(yè)生）流失超過必須比率要及時(shí)為甲方補(bǔ)上。11、乙方負(fù)責(zé)按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才，由甲乙雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，以乙方培訓(xùn)教學(xué)為主，甲方用心支持參與，共同評估人才培養(yǎng)效果，培養(yǎng)出甲方所需人才。12、乙方負(fù)責(zé)帶給設(shè)備和派有實(shí)力的老師、學(xué)生參與企業(yè)科研項(xiàng)目或工藝改善研究制造。四、合作期限合作期限為____年，雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際狀況續(xù)簽合作協(xié)議。本次