中考任務型閱讀技巧講解及6篇典型訓練

中考任務型閱讀技巧講解及典型訓練野人谷初中黃勤教學目標落實中考專項閱讀的專題復習：Based—tasksreading增強學生閱讀學習興趣，培養(yǎng)任務型閱讀能力與答題技巧檢測前階段的作業(yè)練習效果二、教學重難點1、突破任務型讀的瓶頸與弱點，提高得分率2、訓練學生閱讀技巧與點撥三、教學流程（一）任務型閱讀的常見類型回答問題型

給出一篇短文，題后設計五個問題。要求學生根據(jù)問題在文章中找出能回答問題的關鍵句子，或者需要自己組織語言回答問題；有的題目設計出一兩個翻譯題等。在明白題意和文意的基礎上，仔細閱讀后面的題目要求，根據(jù)實際情況去完成所要求的任務。這類題型要求學生要有很好的閱讀理解和歸納總結的能力。應用文型的任務閱讀

它往往與生活實際掛鉤，涉及天氣預報、電視節(jié)目、預定購各類物品，海報廣告、電話記錄等生活實例和有關日常生活話題的簡短文字材料等。內容比較簡單，有時圖文并茂，符合不同學生層次的心理愛好。題目設計一般為表格形式較多，學生可先看題目要求，大致明白所要完成的任務，直接從材料中找到相關信息，從而完成所給的任務。綜合類型的任務閱讀

一般是在問題設計上兼顧了前兩種類型,既有根據(jù)短文設計的問答題和相應的翻譯題、連詞成句等，又有根據(jù)內容完成表格或圖表信息，完成這一題型應非常細致，應認真地到原材料中收集有用的信息，并且經過整理輸出信息。在明白題意和文意的基礎上，仔細閱讀后面的題目要求，根據(jù)實際情況去完成所要求的任務。（二）、任務型閱讀題目考查內型1、信息查找，直取答案。

信息查找一般可以直接通過表格和短文進行對照，邊讀文章邊找出與試題相關的句子信息，獲取到相關單詞，有時試題和原文句型句式不同，需進行簡單的邏輯推理然后找到相應單詞，不需變化，直接填入。信息查找這種方法解題技巧的關鍵就是根據(jù)問題句子查找定位信息，常用方法是帶著問題有意識地在關鍵處做標記。

2、信息轉換，提煉新詞。信息轉換類型，需要學生有基本的構詞法知識，明確句子中成分和詞性的對應關系。學生可以仔細分析提示句（空格所在句子），判斷所填詞的詞性、詞形，提高填詞的準確性。有時甚至可以不看文章，直接根據(jù)短語搭配填出答案。信息轉換類型的解題關鍵是根據(jù)問題查找定位信息，加工分析并轉換成另一種表達方式。在中考英語的任務型閱讀中，信息的轉換一般有幾種情況：詞性、詞形、句式、釋義。其中，詞形轉換較為困難，主要包含以下幾個方面：（1）近義詞和反義詞轉換；（2）名詞單數(shù)和復數(shù)轉換；（3）動詞的形式（大小寫、時態(tài)等）轉換；（4）形容詞、副詞的比較級和最高級轉換；（5）基數(shù)詞和序數(shù)詞的轉換。3、信息概括，推理總結

任務型閱讀還考查學生對文章的主題、中心思想、結構層次等方面信息概括的能力，該類型要求學生在準確理解全文后，歸納短文要點、概括中心思想，分析段落大意、重要情節(jié)和人物特征特點等。這一類型的題目在整個任務型閱讀中屬于難度較大的題目。在做這一類型的題目時需注意：（1）把握文章的內在邏輯關系，以文章提供的事實和觀點為依據(jù)，立足原文，推斷未知。不能主觀臆造，隨意揣測，更不能以自己的觀點代替作者的觀點。（2）在理解全文的基礎上，6.Inthechatroomwemustrespectothers'____________and__________.7.Whenyoufindyoumakeamistakeinthechatroom,whatshouldyoudo?____________________________________________________________________________8.將劃線部分①翻譯成漢語____________________________________________________________________________9.選擇一個適當?shù)木渥臃旁冖谔巁______A.Firstimpressionslastlongest.

B.Everyonewasnewtothenetworkonce.C.Theinternethasopenedupawholenewworldforus.D.Evenifyoufeelstronglyaboutit,thinktwicebeforesayinganything.10.將劃線部分③翻譯成英語：___________________________________________________________________________CThereisnowaythatyoucannothaveanyembarrassingmoments.Youcan'tcontroleverythingthathappens,soyou'regoingtobeinanembarrassingsituationoneday.Sohowcanyousolvethisproblem?Theansweristocontrolyouractionsandtrynottogetupset.

◆Rememberthatyou'llprobablylaughaboutitinafewdays,sotrytoseethefunnysideofitrightaway.

◆Ifitissomethingsoembarrassingthatyoufeelyouwillneverlaughaboutit,pleaserememberthatthe______________(1)willbeoveraftersometime.

◆Askyourfriendstogiveyouabreakandnottomakefunofyou.Ifyou’vedonethesameforthem,they’remorelikelytoagreetogiveyouabreak.

Alwaysrememberthatyouarenotalone.Everyonehasembarrassingmoments.Whileyouaresurethateveryoneisgoingtorememberthismomentforever,thatfactisthatthey’llprobablyforgetitverysoon.Mostofusrememberthemomentsinwhichwefeelembarrassed,butveryfewofusrememberotherpeople’sembarrassingmoments.

Mostpeoplehaveshortmemories.Sowhileyoumayneverforgetthemomentwhenyourskirtwastorn(撕裂)ingymclass,mostoftheotherpeopleprobablyforgetitatonce.Althoughashortmemorymaynotbea(n)____________(2)thingwhenyouaretryingtorememberfactsinahistorytest,itisusefulwhenyouaretryingtoforgetlife’smostembarrassingmoments.任務一：請根據(jù)短文內容，分別寫出（1）和（2）兩處所缺單詞。（每空限填一詞）21.(1)________________

(2)_________________任務二：根據(jù)短文內容，選擇正確答案22.Itcanbeinferred(推斷)fromthepassagethat__________whenyoufalldownaftermakingaspeech.

A.everyonewillrememberthemomentforever

B.youmayneverforgetthemoment

C.otherpeoplewillfeelembarrassed

D.youwillnotrememberthemoment任務三：請把上文中畫線的句子譯成漢語23._____________________________________________.任務四：請根據(jù)短文內容，回答下列問題24.Accordingtothepassage,whydoesthewritersay“youarenotalone”?

______________________________________________.25.What’sthemainideaofthepassage?

It’smainlyabouthowto_______________________whenyouareembarrassed.四、教學反思許多學生在課堂上學習了很多的閱讀文章,課外也讀了一定數(shù)量的閱讀材料,但是,他們的閱讀速度慢,理解能力弱,特別是遇到主觀題,他們更是無所適從。導致這種現(xiàn)象的最主要原因是教