幼師個(gè)人年度工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁幼師個(gè)人?年度工作?總結(jié)范文?本人在?思想上，?堅(jiān)決__?__領(lǐng)導(dǎo)?，積極參?加學(xué)校的?政治學(xué)習(xí)?，提高思?想覺悟，?熱愛幼兒?教育事業(yè)?，積極組?織并參加?教研活動(dòng)?，服從分?配，認(rèn)真?完成各項(xiàng)?工作，處?處以身作?則，為人?師表，不?斷提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。我?作為幼兒?園教師，?腳踏實(shí)地?一步步的?學(xué)習(xí)工作?。不斷提?高自己的?專業(yè)水平?。課前?認(rèn)真鉆研?教材，設(shè)?計(jì)教案，?并且利用?網(wǎng)絡(luò)、書?籍以及各?種媒體作?為教學(xué)資?源。課堂?上運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，重點(diǎn)?突出游戲?法，充分?調(diào)動(dòng)幼兒?探索的積?極性、主?動(dòng)性，活?躍課堂氣?氛，提高?教學(xué)質(zhì)量?。在平時(shí)?對待幼兒?方面，對?幼兒耐心?指導(dǎo)，給?予適當(dāng)機(jī)?會(huì)進(jìn)行鼓?勵(lì)。熱愛?幼兒，關(guān)?心幼兒的?各種活動(dòng)?及生活，?使幼兒體?智德美全?面發(fā)展。?因此，?作為一名?幼兒教師?，要想勝?任教學(xué)，?還必須具?備班級與?班級組織?管理方面?的知識(shí)，?不但要掌?握班級中?幼兒整體?上各方面?的基本情?況，也要?了解每個(gè)?幼兒各方?面的具體?情況，選?擇最恰當(dāng)?的教學(xué)策?略進(jìn)行教?學(xué)。幼?師個(gè)人年?度工作總?結(jié)范文（?二）不?知不覺一?學(xué)期已經(jīng)?過去，時(shí)?間的流逝?總讓人感?覺到自己?在不斷的?成長中;?時(shí)間的流?逝讓人感?覺到要學(xué)?的東西實(shí)?在是太多?了;時(shí)間?的流逝讓?人在不斷?的總結(jié)自?己的一學(xué)?期的情況?!現(xiàn)在，?我總結(jié)一?些自己的?情況，以?便自己能?在日后的?時(shí)間里繼?續(xù)繼續(xù)進(jìn)?步!個(gè)?人思想：?在這一學(xué)?期里，我?一直以來?都以幼兒?園的基本?要求出發(fā)?，做到遵?守幼兒園?規(guī)章制度?，一切以?幼兒為基?本條件出?發(fā)、一切?為了幼兒?的安全出?發(fā)、一切?以幼兒的?興趣出發(fā)?………在?整個(gè)學(xué)期?里，我都?會(huì)認(rèn)真的?去用幼兒?的《綱要?》來要求?自己做到?最好，經(jīng)?過《綱要?》的知道?，我在幼?兒園里能?團(tuán)結(jié)集體?，一切以?集體的團(tuán)?結(jié)出發(fā)，?把幼兒教?育工作做?的較好，?使得幼兒?在學(xué)校能?有一個(gè)良?好的榜樣?學(xué)習(xí)!?教育之德?：一、?在這一學(xué)?期里，我?主要擔(dān)任?的科目是?配班的一?些科目，?有識(shí)字、?英語、整?合、分級?閱讀、體?育等等，?由于這些?教程與我?以前的教?程有些不?同，所以?，有一些?科目我教?起來還是?有點(diǎn)緊張?，不過，?通過我的?不恥下問?以及學(xué)到?老活到精?神認(rèn)識(shí)理?解，我自?己感覺到?我的教學(xué)?方式幼兒?還是可以?接受，學(xué)?識(shí)知識(shí)還?可以的!?有點(diǎn)自夸?，但確實(shí)?是這樣子?!總結(jié)開?心中!開?心的同時(shí)?也要將自?己的一些?科目的總?結(jié)寫出來?，就如英?語吧，雖?然我以前?到高中的?時(shí)候，英?語成績是?非常好的?，但由于?出來工作?從事這一?行迷人的?幼教工作?事業(yè)之后?，英語這?一科我甚?少去教，?所以，記?憶可能有?點(diǎn)模糊，?為此，我?都會(huì)在網(wǎng)?上下載一?些正確的?英語錄音?到手機(jī)中?，有空就?聽，還有?向有經(jīng)驗(yàn)?的、有資?格的老師?請教，這?樣，總的?感覺自己?在英語教?育發(fā)音方?面有了大?大的提高?;其次應(yīng)?該是體育?了，還記?得在高中?三年我自?己都很少?去運(yùn)動(dòng)，?因?yàn)轶w質(zhì)?比較弱，?所以，三?年時(shí)間只?是懂得理?論知識(shí)，?實(shí)踐起來?還是有點(diǎn)?難，于是?本著自己?不恥下問?的品質(zhì)來?向別人請?教，嘻嘻?，對于體?育的實(shí)踐?教育還是?讓自己覺?得有點(diǎn)滿?意，當(dāng)然?，自己還?要繼續(xù)努?力，這樣?才對得起?可愛的小?朋友!?二、俗語?說，幼兒?是那么的?可愛、那?么的天真?、那么的?稚氣，他?們就是我?們祖國未?來的花朵?，說到花?朵，就想?起我們自?己小時(shí)候?，老師們?也是用那?種熱誠的?心來教育?我們，為?的就是培?育我們這?些曾經(jīng)也?是在祖國?的花朵而?努力，所?以，寫到?花朵，就?讓我想起?我的老師?以前那種?教法，一?切以我們?的興趣出?發(fā)，所以?，不知不?覺的想到?以前老師?的苦心，?而現(xiàn)在我?作為一名?幼兒教育?工作者，?我自己也?嚴(yán)格的要?求自己，?無論幼兒?學(xué)的怎么?樣，都應(yīng)?該一切以?幼兒的興?趣出發(fā)，?所以，在?教育工作?方法上，?我能做到?讓幼兒的?思維自由?的發(fā)展，?使得幼兒?能在快樂?的氛圍中?學(xué)習(xí)、能?在開心的?時(shí)光掌握?最基本的?對大自然?的認(rèn)識(shí)、?能讓幼兒?在健康長?身體的過?程中認(rèn)識(shí)?不同的中?國文字…?…三、?幼兒處于?長身體的?過程中，?所以，幼?兒的安全?也是我在?教學(xué)中必?須去認(rèn)真?對待的，?所以，我?在教育幼?兒的過程?中嚴(yán)格要?求自己時(shí)?刻注意幼?兒的安全?，比如如?廁的安全?、上下樓?梯的安全?、在班里?的安全等?等，通過?自己的努?力，本班?幼兒從未?出現(xiàn)過危?險(xiǎn)事情，?值得欣慰?!與家?長共同教?育：家長?，可以說?是幼兒的?第一任老?師、也可?以說是是?幼兒示范?角色扮演?者，所以?說，通過?家長，也?能讓幼兒?讓幼兒更?好地成長?，為此，?我每月都?會(huì)在家園?聯(lián)系手冊?里面認(rèn)真?的寫下每?一位幼兒?在園的發(fā)?展情況，?如黃慧雯?這一個(gè)小?朋友，她?是我這一?學(xué)期里與?家長共同?教育最有?效的一位?小朋友，?看到她的?進(jìn)步，我?覺得我的?付出沒有?白費(fèi)!雯?雯，她本?來是是一?個(gè)很挑食?的小朋友?，在我剛?接觸這個(gè)?班級時(shí)，?我就留意?她兩個(gè)多?星期，發(fā)?現(xiàn)她不愿?意吃肉，?于是，我?就以我的?發(fā)現(xiàn)來跟?雯雯的媽?媽聊天，?發(fā)現(xiàn)雯雯?在家也是?這樣子，?家里人比?較寵愛雯?雯這種做?法，于是?，我跟雯?雯媽媽做?起溝通工?作，經(jīng)過?溝通雯雯?媽媽也同?意慢慢一?步步的來?讓雯雯吃?肉，減少?吃雞翼的?習(xí)慣，經(jīng)?過我和家?長的努力?，幼兒現(xiàn)?在基本上?不用再讓?我們?nèi)ノ?她吃!通?過溝通，?家長也很?容易的配?合我，從?我們都是?為幼兒的?一切發(fā)展?而出發(fā)，?所以，本?學(xué)期，我?在這一方?面做得還?是比較好?，至于個(gè)?別就要繼?續(xù)努力了?!很多?很多的總?結(jié)，總結(jié)?起來一切?就是比較?好!自己?也覺得在?不斷的進(jìn)?步中，謝?謝一切給?以我?guī)椭?的人，而?我還會(huì)繼?續(xù)去努力?學(xué)習(xí)更好?的知識(shí)，?為祖國未?來的花朵?而努力!?幼師個(gè)?人年度工?作總結(jié)范?文（三）?一、愛?心、天職?幼兒園?教師首先?要有愛心?，她們應(yīng)?給幼兒母?親般的愛?撫，使孩?子感受到?老師是那?么親切可?近，從而?把老師當(dāng)?成可愛可?敬的人，?愛孩子是?每一個(gè)教?師最起碼?的道德，?愛那些美?麗聰穎一?笑兩酒窩?的孩子容?易，但愛?那些不怎?么討人喜?歡的孩子?，甚至是?愛那些有?缺陷的孩?子，那就?需要有一?顆真正的?愛心，神?圣的師愛?是廣博的?，它應(yīng)該?是面向全?體幼兒的?“博愛”?這是教師?的天職。?小班幼?兒年齡小?，生活不?能自理，?孩子由個(gè)?體進(jìn)入到?群體中生?活，開始?會(huì)有一種?陌生感、?恐懼感。?我耐心的?抱著這個(gè)?哄著那個(gè)?，不怕臟?，不怕累?的和邵老?師一起象?慈母般的?照顧著每?一個(gè)孩子?。對于孩?子來說老?師的微笑?就是愛的?表示，而?這微笑來?自于老師?對孩子心?靈的呼喚?，來自對?工作強(qiáng)烈?的責(zé)任感?，每天我?們都是微?笑著迎接?孩子，微?笑著送走?孩子，盡?全力做到?讓每一個(gè)?孩子開開?心心的來?，高高興?興的回家?。二、?童心、知?心幼兒?天真活潑?，無憂無?慮，正處?在個(gè)性發(fā)?展的關(guān)鍵?時(shí)期，老?師的活潑?開朗會(huì)給?孩子們生?機(jī)勃勃的?印象，能?創(chuàng)建一個(gè)?輕松活潑?的氣氛，?會(huì)使幼兒?的心境始?終保持愉?快，逐漸?形成健康?開朗的性?格。教師?應(yīng)變一個(gè)?滔滔不絕?的講師為?幼兒聽眾?，這是老?師的智慧?和能力的?表現(xiàn)，這?就需要老?師要有一?顆童心，?去和孩子?們叫知心?朋友。我?處處以孩?子為出發(fā)?點(diǎn)，走進(jìn)?孩子世界?，做到尊?重孩子，?信任孩子?，把他們?的每件事?情都當(dāng)作?大事情來?看，尊重?孩子的人?格，尊重?孩子的興?趣和需要?，使孩子?真正生活?在自由寬?松的環(huán)境?里，把老?師當(dāng)成知?心朋友一?樣吐露心?聲。三?、盡心、?盡職人?們常說：?“學(xué)高為?人師、身?正為人表?”時(shí)代的?進(jìn)步要求?老師不斷?提高素質(zhì)?水平，努?力培養(yǎng)出?跨世紀(jì)的?接班人。?我自感自?己是才疏?學(xué)淺，只?有不斷提?高自身素?質(zhì)，不斷?完善自己?，才能擔(dān)?此重任。?因此我非?常注重自?身的修養(yǎng)?，我常常?刻苦鉆研?教材，有?空就閱讀?幼教書刊?，遇到好?文章、兒?歌、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)等都?記錄下來?，