教師學期期末工作總結(jié)樣本（3篇）

第12頁共12頁教師學期?期末工作?總結(jié)樣本?一、加?強學習，?不斷提升?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?一學期來?，我還用?心參加各?類學習，?深刻剖析?自我工作?中的不足?，找出自?我與其他?教師間的?差距，寫?出心得體?會，努力?提升自我?的政治水?平和理論?修養(yǎng)。同?時，服從?學校的工?作安排，?配合領(lǐng)導?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項?工作?！?學海無涯?，教無止?境”，作?為一名教?師，只有?不斷充電?，才能維?持教學的?青春和活?力。隨著?社會的發(fā)?展，知識?的更新，?也催促著?我不斷學?習。所以?，本學期?，除了用?心參加政?治理論學?習外，我?還用心進?行業(yè)務(wù)學?習，提升?自我的工?作潛力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，使自我?能夠更好?的勝任自?我的教師?工作。結(jié)?合課程改?革利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)?，認真學?習課程改?革相關(guān)理?論，學習?他人在教?育教學中?好的經(jīng)驗?、方法等?。透過學?習，讓自?我樹立了?先進的教?學理念，?也明確了?今后教育?教學要努?力的方向?。二、?求實創(chuàng)新?，認真開?展教學、?教研工作?，教育教?學是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，就應?盡力去作?好本職工?作，個性?是教學工?作。課前?，我認真?鉆研教材?、教參，?課程標準?，認真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點及?學生的實?際狀況設(shè)?計教案。?并虛心向?有經(jīng)驗的?老師學習?、請教。?力求吃透?教材，找?準重點、?難點。課?堂上，我?努力將所?學的課程?理念應用?到課堂教?學與教育?實踐中，?用心利用?遠程教育?資源，運?用課件，?運用多種?教學方法?，精講精?練，從學?生的實際?出發(fā)，注?意調(diào)動學?生學習的?用心性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實踐新?理念，增?加課堂教?學的吸引?力，增強?學生學習?的興趣和?學習主動?性。力求?讓我的數(shù)?學教學更?具特色，?構(gòu)成自我?獨具風格?的教學模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?升教學質(zhì)?量?？?之，不管?在課堂教?學中，還?是在課外?輔導中，?我都以培?養(yǎng)學生潛?力，提升?學生的成?績與素質(zhì)?為目標，?力求讓數(shù)?學教學對?學生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學校?其他工作?。我在?工作之余?，把自我?在教學中?反思、案?例、收獲?等收集起?來，并記?錄一些自?我的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?我最為需?要的信息?資源，并?用心與其?他教師在?博客上進?行交流、?討論在教?學中存在?的問題。?四、加?強反思，?及時總結(jié)?教學得失?。反思本?學期的工?作，在取?得成績的?同時，也?在思量著?自我在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點：1?、對數(shù)學?教學的理?論學習還?不夠深入?，需要進?行反思，?教學水平?提升速度?緩慢。?2、教育?科研在教?學實踐中?的應用還?不到位，?研究做得?不夠細和?實，沒到?達自我心?中的目標?。3、?數(shù)學教學?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?今后還要?努力找出?一些自我?在數(shù)學教?學的特色?點。4?、工作的?用心性不?夠高，主?動性不夠?強，有惰?性思想。?這也有待?于今后工?作中的進?一步改正?和加強。?五、繼?往開來，?開創(chuàng)新的?天地。鑒?于自我在?本學期的?各方面表?現(xiàn)以及在?工作中存?在的諸多?不足，我?今后的努?力方向是?：1、?加強自身?基本功的?訓練，個?性是課堂?教學潛力?的訓練。?做到精講?精練，注?重對學生?潛力的培?養(yǎng)。2?、對后進?生多些關(guān)?心，多點?愛心，再?多一些耐?心，使他?們在各方?面有更大?進步。?3、加強?學生行為?習慣方面?的教育，?使學生不?僅僅在課?堂上集中?注意力學?習，課下?也要能嚴?格約束自?我。4?、在教學?上下功夫?，努力使?班級學生?的成績在?原有的基?礎(chǔ)上有更?大的進步?。教師?學期期末?工作總結(jié)?樣本（二?）我自?____?年參加工?作以來，?一直堅持?____?四項基本?原則，_?___執(zhí)?行黨在新?時期下關(guān)?于素質(zhì)教?育的方針?政策，著?力于培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新能力，?既教書又?育人。在?工作中，?不怕困難?，勇挑重?擔，頑強?拼搏，敢?于創(chuàng)新，?在教育教?學方面取?得了一定?的成績。?一、教?學手段及?方法我?參加工作?的這六年?，可以說?是語文教?學不斷改?革和探索?的幾年。?在這幾年?里，市、?區(qū)教育局?不斷提倡?改革，鼓?勵教學上?的大膽創(chuàng)?新。在這?種教學思?想的指引?下，我也?努力探索?，大膽嘗?試，逐漸?摸索出了?一套適合?自己教學?的方法。?為了調(diào)動?學生上課?參與的積?極性，發(fā)?揮學生的?主體地位?，提高課?堂教學的?效益，我?采取了如?下的一些?措施和方?法：1?、牢牢把?握“讀”?的環(huán)節(jié)，?讓語文教?學的課堂?充滿朗朗?的讀書聲?。古語?云：“書?讀百遍，?其義自現(xiàn)?”，說的?就是“讀?”的重要?性。上課?的時候，?我著重于?讀，但也?注重讀的?方式和方?法，那種?“南郭先?生吹竽”?式的“讀?”是沒有?什么效果?的。從方?式方法上?來說，我?把“讀”?分為個人?“讀”，?小組“讀?”，帶“?讀”，搶?“讀”，?競賽“讀?”，其中?學生最喜?歡的就是?競賽“讀?”了。具?體操作是?這樣的，?我把全班?同學分為?四組，以?組為單位?，然后進?行朗讀比?賽。一組?在“讀”?的時候，?其它組就?聽，等到?這組讀完?后，其它?組就指出?這組在“?讀”的過?程中讀錯?的字。錯?一個扣_?___分?，然后把?這組的最?后得分記?入他們的?學期總分?，學期末?進行獎勵?。由于有?這么一個?強有力的?競爭機制?，學生上?課的參與?熱情相當?高，他們?大多能把?別人讀錯?的字找出?來，并且?輪到自己?讀的時候?也相當認?真。事實?證明，這?種“讀”?的效果是?不錯的。?2、注?重課堂提?問的藝術(shù)?，引入競?爭機制，?讓學生上?課積極思?考。提?問是一門?藝術(shù)，教?師在上課?的時候會?不斷地提?出問題，?如果教師?提出的問?題太大、?太泛、太?難，都很?難激起學?生思維的?火花。為?了解決好?這個問題?，我在每?一節(jié)課上?課之前，?都做了認?真的準備?，把要在?上課的時?候提出的?問題做到?心中有數(shù)?。要學生?回答問題?的時候，?我針對學?生的掌握?情況，分?別叫不同?的學生來?回答。由?于問題設(shè)?計得比較?合理，學?生接受起?來就容易?多了。為?了調(diào)到學?生上課參?與的積極?性，我常?常采取小?組競賽的?方法讓學?生自己去?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題。這種?做法和前?面介紹過?的朗讀競?賽的方法?是一樣的?，學生對?這種方法?相當歡迎?，為了給?自己這一?組爭光，?可以說個?個都積極?地思考，?小組討論?的氣氛也?相當熱烈?。學生上?課參與的?積極性高?了，上課?的效果自?然也就好?了。3?、探索研?究新教法?，新課型?，全面提?高學生的?語文素質(zhì)?。語文?課的工具?性特點決?定了這一?門學科靠?死記硬背?是學不好?的，它體?現(xiàn)的并不?是你明白?了多少語?文知識，?而是一種?語文素養(yǎng)?的全面提?高，著重?體現(xiàn)在“?聽、說、?讀、寫”?四個方面?。這種能?力的提高?，單單靠?語文課堂?教學又是?不夠的，?在這種教?學理念的?促使下，?我不斷地?探索、嘗?試新的教?法、新的?課型。在?一個學期?中，我不?間斷地開?設(shè)了諸如?“朗讀競?賽”、“?演講競賽?”、“背?書比賽”?、“查安?典比賽”?、“找錯?別字比賽?”、“成?語接龍比?賽”、“?IQ游戲?比賽”、?“寫字比?賽”、“?講故事比?賽”、“?講笑話比?賽”、“?作文片段?描寫比賽?”等等。?這些生動?有趣的課?型的開展?，不僅是?對課堂教?學內(nèi)容的?有益補充?，更是激?起了同學?們對于語?文這一門?課程的熱?愛，使他?們對于語?文這一門?學科“愛?學”、“?樂學”，?同時，他?們的語文?能力，語?文素養(yǎng)也?在一種輕?松活潑的?氛圍中不?知不覺地?得到了提?高。實踐?證明，學?生們很喜?歡上這樣?的課，這?也是我以?后繼續(xù)探?索、努力?的方向。?4、運?用多媒體?教學，提?高語文課?堂教學的?效益。?近幾年，?多媒體教?學在語文?教學中悄?然興起。?多媒體教?學由于其?集文字、?聲音、圖?象、動畫?于一體，?有很強的?可感性、?趣味性，?所以得到?了學生們?的熱烈歡?迎。由于?運用多媒?體教學的?效果比較?好，我利?用課余時?間加緊鉆?研，努力?學習，逐?漸掌握了?這種新興?的授課方?式，適當?加以運用?，讓語文?課取得更?好的效果?。例如?，初中課?文中有兩?篇文章，?岑參的《?白雪歌送?武判官歸?京》和_?___的?《沁園春?.雪》都?是傳誦千?古的名篇?，詩中所?表現(xiàn)出來?的和詣的?音韻，優(yōu)?美的意境?，作者博?大的胸懷?和氣概，?都深深地?感染著學?生。但這?里卻存在?著一個關(guān)?鍵的問題?，全篇都?是以雪作?為背景的?，雪對于?增強對于?詩的感知?能力，審?美能力，?都起著至?關(guān)重要的?作用。但?廣州的學?生根本就?沒有見過?下雪，只?是從電視?畫面上得?到過一點?模糊的認?識。如果?此時不加?深學生對?雪景的形?象感知，?即使學生?對課文了?如指掌，?也達不到?對詩歌內(nèi)?在美的品?味，那么?這堂課就?是失敗的?。為了在?上課之前?加深學生?對雪的認?知和感知?的能力，?我從網(wǎng)上?下載了許?多雪景圖?片，然后?把它們制?作成課件?，在上課?的時候進?行演示，?這樣在上?課的時候?既創(chuàng)設(shè)了?良好的教?學情境，?也有力地?調(diào)動了學?生上課的?積極性。?整堂課下?來，學生?們都顯得?意猶未盡?，這是傳?統(tǒng)的教學?模式所達?不到的效?果。在?幾年的語?文教學中?，我深深?地體會到?：語文教?學關(guān)鍵是?一個“活?”字，死?扣書本，?死記硬背?，是絕對?出不了成?績的。對?“活”的?理解是多?種多樣，?有教學模?式上的改?變，有教?學手法上?的更新，?因人而異?罷了。我?在語文教?學中能“?活”字當?先，不拘?一格，所?以我的語?文課受到?了同學們?的喜愛和?歡迎。這?幾年的語?文教學，?也取得了?一定的成?績。_?___年?至___?_，我連?續(xù)四年擔?任初三畢?業(yè)班的語?文教學工?作，教學?成績年年?超出區(qū)平?均分，_?___初?中升學考?試，我班?的蕭媛妮?同學達到?了單科標?準分__?__分的?高分，創(chuàng)?下了我校?單科分數(shù)?最高之最?。同時?，在輔導?學生參加?市、區(qū)各?項竟賽方?面也取得?不錯的成?績。__?__年度?，___?_同學獲?得區(qū)文言?文知識競?賽三等獎?;___?_年度，?____?同學獲得?區(qū)文言文?知識競賽?一等獎，?____?同學獲得?區(qū)朗誦比?賽三等獎?;___?_度，_?___同?學獲得市?環(huán)境征文?三等獎。?三、班?主任工作?方面在?堅持教好?書的同時?，我從未?放棄過育?好人。從?參加工作?第一年起?，我連續(xù)?五年擔任?班主任，?其中四年?是初三的?班主任。?我覺得，?做一個班?主任也許?不難，但?要做一個?好班主任?就很難了?。我在班?主任工作?中，主要?做到了兩?個字：“?愛”和“?嚴”，這?使我在班?主任工作?中取得了?較好的成?績，既改?變了一大?批后進生?，又培養(yǎng)?了一批優(yōu)?秀的學生?。1、?有一顆愛?心，這是?做好工作?的前提。?帶著一?顆“愛心?”去工作?，可以讓?學生覺得?你是真心?地關(guān)心他?，縮短了?師生之間?的距離，?同時，他?們犯了什?么錯誤，?也就容易?接受你的?教育，很?快地加以?改正。這?種愛，有?對學生思?想形成的?正確引導?，更有對?學生生活?上實實在?在的關(guān)心?。例如_?___屆?，我班有?一個學生?叫___?_，在臨?近升學考?試的前一?個多月突?然提出退?學申請，?經(jīng)過了解?后我才明?白，她家?里有五姐?妹，個個?都在讀書?，而父母?親的收入?又少得可?憐，家里?決定讓她?不要讀了?，出去打?工掙錢。?我于是在?班上發(fā)動?學生捐款?，同學們?的捐款十?分踴躍，?有的同學?把自己僅?有的零花?錢都捐了?出來。我?又把這件?事向?qū)W校?領(lǐng)導作了?反映，學?校領(lǐng)導也?相當重視?，個個慷?慨解囊為?她捐款，?最后為她?籌得了新?學期必須?的資金。?我又把她?的情況寫?成書面材?料，積極?地向上級?主管部門?反映，向?報社反映?，最后得?到了上級?主管部門?的重視，?使黃雪梅?同學破格?錄取到一?間收費相?對較低的?師范學校?讀書，這?使學校領(lǐng)?導和我班?的同學們?都興奮不?己。2?、細心、?耐心、誠?心這是做?好工作的?基礎(chǔ)。?教育學生?不是一朝?一夕的事?，是一項?長期的工?作，這就?需要足夠?的耐心。?在平時的?工作中細?心觀察，?發(fā)現(xiàn)了學?生的錯誤?，坦誠地?和他交流?，學生是?能夠接受?的。例?如___?_屆我班?有一個學?生叫__?__，平?時上課下?課很愛調(diào)?皮搗蛋，?上課時不?是身子動?過來扭過?去，就是?嘴巴說個?不停。?第一次找?他談話，?他就很直?爽的告訴?我，他也?想好好學?習，但就?是坐不住?。這時，?我知道要?提高他的?成績，首?要的是解?決他的思?想問題，?改變他的?壞習慣。?但這種根?深蒂固的?思想和習?慣又豈是?一朝一夕?能改變的?于是，我?耐下性子?多次找他?談話，只?要他犯了?錯誤，我?就找他談?。次數(shù)多?了，他也?被我的誠?心所感動?，努力嘗?試改變壞?習慣。到?初三最后?一個學期?，他基本?能做到和?老師積極?配合上好?課了。在?升中考中?，他還考?上了一間?較好的技?工學校。?3、嚴?格要求，?措施得力?，這是做?好工作的?保證。?“嚴是愛?，松是害?”，在對?學生關(guān)心?愛護的同?時，也不?忘對他們?嚴格要求?。我班制?定了嚴格?的班級文?明公約，?在班宣讀?、張貼后?，師生一?起嚴格遵?守。例如?，以前我?班的衛(wèi)生?工作一直?不得力，?達不到學?校的要求?。針對這?種情況，?我把班上?的同學按?自愿組合?的原則分?成八個組?，每組_?___人?，設(shè)小組?長一人，?把以前的?值日制改?為值周制?，本周內(nèi)?該組的衛(wèi)?生得分必?須要達到?學校的平?均分，否?則重掃一?周，相反?，如果本?周值周拿?到衛(wèi)生流?動紅旗，?則獎勵一?個筆記本?。措施得?當，獎懲?分明，學?生們勞動?的積極性?大大提高?，一個學?期下來，?我班竟然?拿到了十?四次衛(wèi)生?流動紅旗?。通過我?的言傳身?教，__?__年到?____?，五年時?間，我所?帶的班級?德育考核?合格率為?____?%，多次?獲得過校?“文明班?”、?！?學雷鋒活?動先進集?體”等光?榮稱號。?由于我?工作的成?績，得到?了學校領(lǐng)?導和上級?主管部門?的肯定，?____?年，我被?評為“白?云區(qū)優(yōu)秀?德育工作?者”，還?參加了_?___月?____?日在白云?區(qū)禮堂進?行的教師?表彰大會?，領(lǐng)獎那?一刻的幸?福感現(xiàn)在?還時時在?我的腦海?中出現(xiàn)。?____?，我的年?度考核被?學校評為?“優(yōu)秀”?，還獲得?了白云區(qū)?的嘉獎。?在工作?的同時，?我也不忘?提高自己?的理論水?平，積極?參加市、?區(qū)教育局?組織的各?項論文競?賽。__?__年，?我的論文?《詩詞教?學中形象?思維的拓?展》獲得?區(qū)二等獎?，《班會?課教學設(shè)?計》獲得?區(qū)三等獎??！芭?著一顆心?來，不帶?半根草去?”，陶行?知先生的?真知灼言?，言猶在?耳，我深?感一位人?民教師的?責任，也?深感一位?人民教師?的光榮，?為一個青?年教師，?我知道我?的工作才?剛剛開始?，黨在新?時期下的?素質(zhì)教育?的方針政?策己經(jīng)確?定，我惟?有勇于進?取，不斷?創(chuàng)新，才?能取得更?大的成績?。教師?學期期末?工作總結(jié)?樣本（三?）本人?用心的參?與學習培?訓和反思?整改，不?斷提升自?身的素質(zhì)?和教育教?學潛力。?1、思?想上有了?更深入的?認識①?一名好教?師，愛心?是最基本?的條件。?我報著一?顆愛孩子?、愛工作?的心精心?呵護每個?孩子的心?靈，與孩?子們平等?相處，做?他們的好?朋友，尊?重他們、?信任他們?、理解他?們，用心?主動與他?們相處。?尤其是聽?了李鎮(zhèn)西?老師關(guān)于?班主任工?作的報告?更讓我感?受到愛學?生對于一?位教師來?說是置關(guān)?重要的。?我還深感?要教育好?學生，教?師務(wù)必先?以身作則?，時時做?到教書育?人，言傳?身教，以?自我的人?格、行為?去感染學?生。作為?一名教師?，自身的?言談舉止?與形象要?時刻注意?，在工作?中我用心?、主動、?勤懇、職?責心強，?樂于理解?學校布置?的各項工?作。②?教師要與?時俱進，?爭做一名?創(chuàng)新型人?才。要成?為一個新?世紀的優(yōu)?秀教師不?僅僅要有?老牛拉車?的韌勁和?耐力，而?且要富有?勇于革新?的創(chuàng)造力?。我們面?臨著基礎(chǔ)?教育改革?的不斷深?入，在這?樣改革的?大環(huán)境下?我們務(wù)必?在認真學?習新課程?理念的基?礎(chǔ)上，結(jié)?合自我所?教的學科?，用心探?索有效的?教學方法?，并構(gòu)成?自已的教?學風格。?2、教?育教學工?作方面：?課堂教?學重視學?生的潛力?訓練，精?心設(shè)計練?習作業(yè)，?練習作業(yè)?有層次有?針對性，?培養(yǎng)良好?的作業(yè)習?慣。在學?生練習過?程中，我?要求學生?先要認真?審題，邊?審題邊思?考，進行?自覺檢驗?。平時要?求學生對?題目中的?數(shù)字、運?算符號務(wù)?必寫得清?楚工整、?規(guī)范，作?業(yè)做完后?，要養(yǎng)成?自覺檢驗?的習慣，?端正認真?學習、刻?苦鉆研的?學習態(tài)度?，培養(yǎng)獨?立思考和?認真檢查?的作風、?習慣。?輔導工作?扎實到位?。根