2023初中教師個人年終工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁2023?初中教師?個人年終?工作總結(jié)?范本時?間過得真?快，一轉(zhuǎn)?眼踏上工?作崗位已?有幾年了?，從初出?茅廬的大?學(xué)生到現(xiàn)?在，我成?長了很多?，不管在?教學(xué)和學(xué)?生管理方?面都積累?了很多經(jīng)?驗。一學(xué)?期來，本?人認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛瀏覽?各種知識?，構(gòu)成比?較完全的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，個人發(fā)?揚教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，從而?不斷進(jìn)步?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。下面是?本人的教?學(xué)經(jīng)驗及?體會：?1、要進(jìn)?步教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?(1)?課前預(yù)備?：備好課?。①認(rèn)?真研究教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點與難?點，把握?知識的邏?輯，能應(yīng)?用自若，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學(xué)生原?本的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的愛好、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已把握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。(2?)課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?留意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?故意留意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激起?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心情?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了之?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，留意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?愛好，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。2、?要進(jìn)步教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?我現(xiàn)在帶?兩個班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，而?數(shù)學(xué)每個?班中的落?后生肯定?存在，給?我的課后?輔導(dǎo)工作?帶來了很?大的難度?。因此我?在班級中?設(shè)置“小?組幫”的?活動：將?一個班級?的學(xué)生分?為八個大?組，一個?大組長和?一個小組?長，這兩?個人齊心?協(xié)力管理?好六個組?員的各方?面，每個?小組中分?配一個落?后生，進(jìn)?行重點幫?助。一個?學(xué)期下來?，效果還?是不錯的?。固然這?其中還有?很多待改?進(jìn)的細(xì)節(jié)?，希望在?學(xué)期這一?方法能更?完善，實?現(xiàn)優(yōu)生帶?落后生的?好效果。?3、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，進(jìn)步?教學(xué)水平?。在教?學(xué)方面，?固然已經(jīng)?是第二年?了，但和?同事比起?來還很不?夠，所以?聽課是我?學(xué)習(xí)的一?種很好的?途徑。個?人在聽課?前先對開?課教材進(jìn)?行研究，?再自己在?心里稍微?構(gòu)成自己?的教學(xué)方?案;在聽?課進(jìn)程中?就可以夠?將開課老?師的教學(xué)?思路和自?己的進(jìn)行?對照，從?而汲取精?華，及時?進(jìn)行反思?他人設(shè)計?的意圖及?效果。?2023?初中教師?個人年終?工作總結(jié)?范本（二?）時光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼本學(xué)期?又要結(jié)束?了。這一?個學(xué)期，?我擔(dān)任的?是八年級?前___?_個班和?七年級兩?個班的教?學(xué)工作。?在這半年?里，有經(jīng)?驗，有教?訓(xùn)，有挫?折，也有?喜悅。在?擔(dān)任初中?的地理教?學(xué)工作中?，我能從?各方面嚴(yán)?格要求自?己，結(jié)合?本校的實?際條件和?學(xué)生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。為了?更好的搞?好以后的?教學(xué)工作?，現(xiàn)對本?學(xué)期工作?做如下總?結(jié)：一?、本學(xué)期?的工作表?現(xiàn)1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?義務(wù)教育?地理課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研教材。?了解教材?的基本思?想、基本?概念、結(jié)?構(gòu)、重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的措施，?考慮地理?思維和學(xué)?法，解決?如何把已?掌握的知?識傳授給?學(xué)生。?2、組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的注意力?，使其保?持相對穩(wěn)?定性。增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?。3、?為了不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，積極?認(rèn)真參加?集體教研?活動。研?究探討課?程教法、?學(xué)法，虛?心請教其?他老師。?在教學(xué)上?，有疑必?問。在各?個章節(jié)的?學(xué)習(xí)上都?積極征求?其他老師?的意見，?學(xué)習(xí)他們?的方法，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點，?克服自己?的不足，?改進(jìn)工作?。4、?我努力去?聽其他老?師的課，?以向他們?學(xué)習(xí)，彌?補(bǔ)自己在?教學(xué)過程?中的不足?之處。上?課時務(wù)求?每一課都?上得生動?、活潑、?高效，力?爭通俗易?懂，深入?淺出，耐?心對待每?一個學(xué)生?提出的問?題。5?、本學(xué)期?為了配合?學(xué)校的教?學(xué)改革，?調(diào)動學(xué)生?的積極性?和主動性?，組織學(xué)?生搞好課?堂小組合?作學(xué)習(xí)，?做到兵教?兵，兵練?兵，以好?帶差，以?差促好，?進(jìn)一步提?高教學(xué)效?果。二?、不足之?處當(dāng)然?，在工作?上我還是?存在某些?不足。譬?如，課堂?上不能及?時地關(guān)注?到每個學(xué)?生，讓每?個人都真?正參與到?課堂當(dāng)中?;因為教?的班級多?，不能把?每個學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果都落實?到位。還?如學(xué)習(xí)困?難生的轉(zhuǎn)?化工作，?這些還需?要激勵學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，知?道學(xué)習(xí)地?理對生活?的好處：?能讓他們?今后更好?的生活。?三、今?后的工作?思路1?、加快教?學(xué)方法研?究，在教?學(xué)中認(rèn)真?吸收別人?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?大膽嘗試?，加以變?通，并從?理論的角?度，加以?深華。?2、繼續(xù)?以學(xué)生為?主體，繼?續(xù)強(qiáng)化課?堂小組合?作，注意?基礎(chǔ)知識?教學(xué)，調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。3、?重視地理?概念和規(guī)?律的教學(xué)?方法，重?視地理知?識的應(yīng)用?。總之?，我要不?斷改進(jìn)工?作方法，?更好的完?成地理教?學(xué)工作。?總結(jié)經(jīng)驗?，查找不?足，爭取?在新的一?年，取得?更好成績?。20?23初中?教師個人?年終工作?總結(jié)范本?（三）?首先本人?在自己的?工作中留?意良好品?德的養(yǎng)成?。教學(xué)中?能面向全?體學(xué)生，?尊重學(xué)生?的個體差?異，同等?地對待每?位學(xué)生。?盡其所能?、高效能?地傳授科?學(xué)文化知?識，使學(xué)?生畢生受?益，用自?己精熟的?知識吸引?學(xué)生，用?精辟的語?言感染學(xué)?生，用高?尚的品德?影響學(xué)生?。對侍備?課、批改?作業(yè)一絲?不茍，及?時改正講?課中存在?的題目，?糾正學(xué)生?作業(yè)中的?錯誤，對?學(xué)困生要?耐心輔導(dǎo)?，幫助他?們建立學(xué)?習(xí)的信心?。其次?在自己的?生活中留?意良好行?為的養(yǎng)成?。一個人?的品德的?高低，不?光是在正?規(guī)場合的?表現(xiàn)，私?下里、小?事上經(jīng)常?更能反映?一個人靈?魂深處的?東西，表?現(xiàn)一個人?的本質(zhì)。?平時，不?說與教師?身份不符?合的話，?不做與教?師形象不?相當(dāng)?shù)氖?。與人交?往，老實?取信;同?事之間不?談不利于?團(tuán)結(jié)的話?;不做不?利于團(tuán)結(jié)?的事;不?以惡小而?為之，不?以善小而?不為。在?小事中修?身，在平?凡中養(yǎng)德?。但通過?自查反思?我也發(fā)現(xiàn)?了本身存?在的題目?。下面對?自己的教?學(xué)工作反?思自查以?下：一?、工作作?風(fēng)不夠扎?實，做事?情輕易浮?躁不夠仔?細(xì)，碰到?困難不能?知難而進(jìn)?，有時有?任其自然?的松懈思?想。對自?己的工作?要求不高?，因此影?響了工作?效力。?二、缺少?學(xué)習(xí)的自?覺性與主?動性。開?辟進(jìn)取的?精神不強(qiáng)?，自我創(chuàng)?新的意識?不夠，工?作沒有想?在前面做?在前面。?在工作中?忽視了知?識能力的?培養(yǎng)再造?，對學(xué)習(xí)?沒有做到?長時間堅?持，總是?給自己找?借口，由?此導(dǎo)致了?很多工作?原地踏步?。三、?對待學(xué)生?不能做到?嚴(yán)與愛相?結(jié)合，對?落后生的?關(guān)注、鼓?勵總是不?夠。四?、在教學(xué)?實踐中固?然能及時?發(fā)現(xiàn)題目?，但由于?本身的惰?性不能及?時解決，?從而使教?學(xué)質(zhì)量打?折扣，不?能做到盡?善盡美。?產(chǎn)生這些?題目的緣?由一是過?于放縱自?己，沒有?對自己提?出太高的?要求;二?是思想過?于松懈，?不夠高度?集中;三?是對自己?的工作沒?有做到勤?于思考、?公道安排?、勇于創(chuàng)?新。通過?這次深入?查找剖析?，針對本?身存在的?題目和不?足，在今?后的學(xué)習(xí)?、工作、?生活中，?我將嚴(yán)格?要求自己?。因此，?在今后的?工作中一?是加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，切實?進(jìn)步思想?和工作水?平，首先?是加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?其次要廣?泛學(xué)習(xí)各?方面的知?識;二是?從嚴(yán)治教?，加強(qiáng)本?身建設(shè)，?進(jìn)行教學(xué)?上的改革?，努力干?好本職工?作;三是?振奮精神?，以百倍?的干勁投?身工作中?。1、?更新教育?觀念，建?立幾個意?識：(?1)牢固?建立育人?先做人，?君子先正?己的意識?，要求他?人做到，?自己果斷?要做到。?(2)?牢固建立?學(xué)校無小?事，事事?都育人;?教師無小?節(jié)，處處?作榜樣的?意識，以?教書育