2020高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題+圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)練習(xí)含答案4553

高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題一、漫畫的定義漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。因?yàn)槁嫸嗳〔挠谏鐣?huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，所以在語(yǔ)文高考卷中，漫畫類的語(yǔ)言運(yùn)用題、漫畫類材料的立意作文，便成為一種新穎別致的高考題型。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋是對(duì)畫面情景的文字提示或注解。通過對(duì)這三部分的仔細(xì)閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉快的同時(shí)，也給人以思考和警示。二．如何讀懂漫畫？我這幅畫幾種漫畫的觀察角度：拍了5萬(wàn)1.人物型漫畫參考答案：我這車牌諷刺了社會(huì)中那種真才實(shí)學(xué)反倒趕不上投機(jī)取巧的現(xiàn)象。拍了100注意：（1）萬(wàn)人物的穿著打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的語(yǔ)言——暗示人物的心理和漫畫的寓意2．事物型漫畫漫畫中的物往往是寄予了無人物的漫畫卻出人和人類社會(huì)人類的思想、人雜的內(nèi)容。喻意的，時(shí)時(shí)透視的內(nèi)容：類社會(huì)復(fù)漫畫家王者琦畫過一幅題為《某公下蛋》的漫畫：一只干部面孔的大肥雞，屁股后面剛下出來一個(gè)小如蛇卵的雞蛋，而它卻張著大嘴噴著口水狂叫著“個(gè)大，個(gè)個(gè)大！”諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)干部成績(jī)不大，卻善于自吹自擂，夸大業(yè)績(jī)的現(xiàn)象。注意：（1）觀察事物的本身特征——暗示了漫畫諷刺/表?yè)P(yáng)對(duì)象（2）事物的行為、語(yǔ)言等——暗示漫畫的寓意點(diǎn)3．情節(jié)型漫畫一個(gè)完整的漫畫有時(shí)由一幅漫畫構(gòu)成，有時(shí)由幾幅漫畫構(gòu)成；可以形成情節(jié)發(fā)展的關(guān)系，也可以形成鮮明的對(duì)比關(guān)系：（1）明確主體——暗示漫畫的諷刺/贊揚(yáng)對(duì)象。（2）尖注幾個(gè)畫面中的發(fā)展與變化及不變之處——暗示寓時(shí)間、條件、情節(jié)的變化。注線團(tuán)——越來越小，離主人公越來越遠(yuǎn)，暗示應(yīng)該處理的事情越來越不受重視。（3）結(jié)合標(biāo)題，思考變化原因結(jié)果等——暗示漫畫的寓意點(diǎn)。這幅漫畫諷刺了領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的有事不辦，一拖再拖，直至拖到?jīng)]有為止的官僚主義作風(fēng)。練習(xí)：這幅漫畫的寓意是什么？諷刺了那種把別人的功勞加到自己身上，向領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)邀功的人。三．漫畫類題目的解題思路第一步：讀畫面，明白畫中有什么。漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。一幅漫畫中人物的形象、動(dòng)作、語(yǔ)言以及其他事物、文字等往往都蘊(yùn)含著深意。解答此類題必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察漫畫的各個(gè)細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字。1、看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這寓意所在。2、看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫用以說明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察樣就容易弄清漫畫的面，畫面。3、看畫注。漫畫要仔細(xì)品味畫中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4、看夸張?zhí)?。漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。第二步：正確理解聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開想像，揣摩畫外之音。漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。做題時(shí)應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對(duì)象或現(xiàn)象。要正確理解畫與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。指向，對(duì)應(yīng)生活中某類現(xiàn)象；為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因此，我們?cè)诮饴嬵}時(shí)，考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有面中人1、看畫面漫畫是用某一件具體的事件影射社會(huì)生活中的某一類現(xiàn)象，概括寓意時(shí)不可范圍適當(dāng)，既不能就事論事，也不能隨意引申。2、透過現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外。抓住漫畫的寓意——夸張、比喻、幽默、對(duì)比之處，捕捉到人或事物的本質(zhì)特征及作者的態(tài)度。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，確定最佳畫意點(diǎn)。第三步：明確表達(dá)把握了漫畫的內(nèi)容和主旨后，就可以開始答題了。（具體方法見題型）【漫畫題常見的題型】【題型一】說明（描述）漫畫內(nèi)容【題型特點(diǎn)】這是對(duì)漫畫主體的解讀。用說明或描述性的語(yǔ)言把畫面的內(nèi)容描摹出來。它綜合考查了考生的分析綜合和語(yǔ)言表達(dá)能圍繞一個(gè)中心去說明。例１.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，力。說明漫畫內(nèi)容時(shí)要注意選擇合適的切入點(diǎn)，回答下列問題。（1）用簡(jiǎn)要文字介紹這幅漫畫，不有兩根正在燃燒的蠟燭，一根比較瘦小，另一根粗壯高大，發(fā)出的火焰也比較大，那根瘦小的蠟燭頓起嫉妒之心，用自己的火焰將那根高大的蠟燭從半腰燒斷。（2）給這幅漫畫起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。不超過10個(gè)字。超過100個(gè)字。答：畫面中答：嫉妒【方法指導(dǎo)】客觀——只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息,不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。但如果是事件類的畫面，有情節(jié)的發(fā)展，需要用記敘性文字，可以對(duì)畫面內(nèi)容做前提的交代或結(jié)果的推測(cè)，但不能超越面畫所提示的合理范圍之外。全面——即關(guān)注畫面所有內(nèi)容，不能丟掉每一個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作、表情等）。有序——（１）整體介紹畫面的組成。（２）對(duì)畫面上的人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等按照一定的順序進(jìn)行描述?！揪毩?xí)】１．請(qǐng)描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（2005年高考天津卷）解析：這一題考查的是描述畫面和概括主題。這個(gè)漫畫由兩幅畫面構(gòu)成，形成一種情節(jié)發(fā)展兼對(duì)比的關(guān)系，所以概括寓意時(shí)正反兩面都要關(guān)注到。（反對(duì)什么？肯定什么？）漫畫中描畫的對(duì)象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應(yīng)該用敘述結(jié)合說明的表達(dá)方式。可描述為：“一只戴著望遠(yuǎn)鏡的小狗領(lǐng)著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結(jié)果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難”。寓意：告誡人們要踏踏實(shí)實(shí),關(guān)注今天,關(guān)注腳下,不能好高遠(yuǎn)騖。2.觀察下面這幅漫畫，寫一段記．．．．．．?dāng)⑿晕淖?，向人介紹漫畫中人的故事，結(jié)尾用一句話揭示這幅漫畫的寓意。（不超過100個(gè)字）答：畫中人不顧一切追求不義之財(cái)，當(dāng)他扯掉“義”的信條，鉆進(jìn)不義之“錢”中，也葬送了自己的生命。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的道德基礎(chǔ)，不能見利忘義?！绢}型二】解讀漫畫寓意/擬寫標(biāo)題解讀漫畫寓意，要從標(biāo)題、主體、畫注入手，多角度全方位地仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實(shí)際，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。題目則是漫畫的眼睛，好的題目一方面能準(zhǔn)確表達(dá)寓意，另一方面又意蘊(yùn)深厚，給人一種回味無窮的感受。例１．簡(jiǎn)要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（年高考語(yǔ)文重慶卷）【試題分析】解答此題要仔細(xì)觀察畫面的內(nèi)容，理解畫注的意義。更要注意畫面中的細(xì)微差別。畫面上的四個(gè)人前三個(gè)都在劃槳，第四個(gè)卻拿著魚網(wǎng)，正準(zhǔn)備撈取船前頭躍起的魚，與畫注“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”格格不。入【參考答案】寓意：諷刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為自己撈利益的人。標(biāo)題：坐收“魚”利例2．觀察下面這幅漫畫，根據(jù)要求答題。(1)為漫畫起一個(gè)簡(jiǎn)明的題目。________________________________________________(2)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言寫出漫畫的含義。(不超過30個(gè)字)________________________________________________參考答案：⑴“愛”與“礙”。（諧音法）“溺愛之下難成材”“有時(shí)，愛也是害”、（寓意）“沉重的愛”、“扭曲的愛”（主體）⑵諷刺了那種由于過份溺愛，而影響下一代成長(zhǎng)的不良現(xiàn)象。提醒人們愛要恰到好處，過猶不及?！窘庾x寓意方法指導(dǎo)】１．明態(tài)度——分為三種①“諷刺”“揭露”“批評(píng)”，畫面往往是反面題材，針對(duì)社會(huì)發(fā)生在部分人身上的一類現(xiàn)象，這一類占漫畫的絕大部分。②“贊揚(yáng)”“肯定”“反映”，畫面常為正面題材③“告訴”“提醒”這類漫畫往往涉及面較廣，足以引起全社會(huì)人們的思考，進(jìn)而反省自身的行為，寓意既可以從現(xiàn)象的本質(zhì)入手，又可以從正確的做法或相應(yīng)的對(duì)策方面概括。２．挖本質(zhì)——包括范圍和本質(zhì)?！緮M標(biāo)題方法指導(dǎo)】找重心——要緊扣畫面內(nèi)容和寓意去思考。選方法——①中心事件描述法“某公下蛋”②直接揭示寓意法?！凹刀省雹垡卯嬛姓Z(yǔ)言法④恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法“坐收魚利”（諧音）“愛”與“礙”。（諧音法）有意蘊(yùn)——漫畫的題目起到畫龍點(diǎn)睛的作用，留給人回味的空間，諷剌性強(qiáng)，令人回味無窮。練習(xí)．1。仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，根據(jù)要求回答問題。（1）為該漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2）試分析此漫畫的寓意。答案：（1）示例：拔河/方向。（2）該漫畫諷刺了只顧各自埋頭干活，不看方向、不講協(xié)作的高耗低效的工作方式。（意思對(duì)即可）2．請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(10字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題)，并寫出這幅漫畫的寓意(30字以內(nèi))。⑴標(biāo)題：⑵寓意：參考答案：⑴錯(cuò)位。⑵諷刺了教育中違背學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)（客觀規(guī)律），教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)階段脫節(jié)的現(xiàn)象。合乎要求，意思對(duì)即可給分?！绢}型三】談對(duì)漫畫理解、感想和評(píng)價(jià)１.請(qǐng)欣賞下面這幅畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（10字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題），并寫出你對(duì)這幅漫畫的感想（30字以內(nèi)）。要求：思想健康，表意明確，語(yǔ)句連貫得體。（年高考語(yǔ)文遼寧卷）【試題分析】本題考查的是寫漫畫讀后感。解答本題的關(guān)鍵是讀懂畫面的內(nèi)涵，該題畫面由三個(gè)連的續(xù)畫面組成。第一幅畫面是孩子上學(xué)，母親不放心緊跟其后；第二幅畫面是孩子上學(xué)，父母不放心緊跟其后；第三幅畫面是孩子長(zhǎng)大了，雙方父母還是不放心，都緊跟其后。【參考答案】標(biāo)題：可憐天下父母心/放手也是一種愛感想：現(xiàn)代的父母都怎么了？難道不知道，孩子的路要自己走嗎？老鷹讓小鷹自己飛翔，小鷹才能翱翔藍(lán)天?。。ɑ蚋改敢簧哪鐞?，并沒有換來理解和真情。）【方法】１．深入理解漫畫內(nèi)容和寓意。２．在充分理解的基礎(chǔ)上，談出個(gè)３．要求要緊扣寓意，對(duì)寓意有所深化和延展。做到主題明確，思路清晰，語(yǔ)言流暢。練習(xí)：仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求回答問題。人的觀點(diǎn)、態(tài)度。針對(duì)漫畫的命名，結(jié)合畫面，簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。參考答案：內(nèi)涵：時(shí)間是個(gè)不可逆的人生歷程。少年時(shí)源于一種對(duì)生命的好奇與揮霍，老希望把時(shí)間前移；老年感慨于“夕陽(yáng)無限好”，希望時(shí)間為自己倒流，抓住生命的美麗，彌補(bǔ)人生的遺憾。這兩種愿望都是人之常情，但又是不可實(shí)現(xiàn)的，所以要把握當(dāng)下，珍惜人生的每個(gè)過程；以一種平和、坦然的心態(tài)面對(duì)時(shí)間的流逝?！绢}型四】根據(jù)漫面擬寫廣告詞請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）（2005年高考語(yǔ)文浙江卷）公益廣告語(yǔ)：___________________________________________【試題分析】設(shè)計(jì)公益廣告詞，是近年來高考中出現(xiàn)的新題型。而采用看漫畫寫廣告語(yǔ)的題型難度就大了。解答此題，首先要看明白漫畫內(nèi)容，其次再結(jié)合公益廣告語(yǔ)的一般寫法及本題的要求來擬寫。該畫面是個(gè)“毒”字，一個(gè)人站在“毒井”的邊緣，畫注是“吸一次試試看”，“毒井”下面是個(gè)頭顱?？梢娢镜慕Y(jié)果多么讓人痛心?！緟⒖即鸢浮慷酒?，生命的陷阱/遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命/接觸毒品，結(jié)束人生。完美的一生，請(qǐng)別嘗試毒品。/莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。/毒品——世間第一大溫柔殺手。/享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。/積極行動(dòng)，堵死毒品來源；自覺斗爭(zhēng)，遠(yuǎn)離毒/如果你想走品誘惑。/抵制誘惑，遠(yuǎn)離各種毒品；珍愛生命，創(chuàng)造美好人生。【方法指導(dǎo)】①語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。②語(yǔ)句優(yōu)美，巧用辭格。（比喻/對(duì)偶/化用詩(shī)句）③音節(jié)和諧，朗朗上口。【練習(xí)】.請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過20個(gè)字）答：為了您的幸福生活，請(qǐng)你遠(yuǎn)離短信欺詐！二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練2．下面兩幅圖都是有關(guān)口語(yǔ)交際的，請(qǐng)整合圖1、圖2的內(nèi)容，寫一段文字，介紹口語(yǔ)交際如何才能做到得體。要求內(nèi)容完整，表述簡(jiǎn)明，語(yǔ)言連貫，不超過90字?！敬鸢浮康皿w的言語(yǔ)一定是適度的，既要關(guān)注交際心理的適度，也要注意修辭的適度。極度忽視交際心理或修辭的言語(yǔ)是不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的?！窘馕觥俊痉治觥孔x這兩幅圖，圖中有縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)，圖1的橫坐標(biāo)左邊的內(nèi)容是“極度忽視交際心理”，右邊的內(nèi)容是“極度關(guān)注交際心理”。圖2的橫坐標(biāo)左邊表示的內(nèi)容是“極度忽視修辭”，右邊的內(nèi)容是“極度關(guān)注修辭”。兩幅圖的縱坐標(biāo)上面都表示“非常得體”，下面都表示“非常不得體”。綜合兩幅圖分析圖中的曲線的意思，可以得出這樣的結(jié)論：在口語(yǔ)交際方面，極度忽視交際心理或修辭的言語(yǔ)是非常不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。關(guān)注交際心理方面要適度，修辭方面也要適度，那么，言語(yǔ)一定是得體的、適度的。故答案為：得體的言語(yǔ)一定是適度的，既要關(guān)注交際心理的適度，也要注意修辭的適度。極度忽視交際心理或修辭的言語(yǔ)是不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。整合圖1、圖2的內(nèi)容可知得體的言語(yǔ)一定是適度的，既要關(guān)注交際心理的適度，也要注意修辭的適度。極度忽視交際心理或修辭的言語(yǔ)是不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。3．下圖是2019年部分省市新高考改革“3+1+1”模式的分解示意圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字加以說明，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過100個(gè)字。【答案】部分省市新高考改革“3+1+2”模式是將文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科為必考科目，物理和歷史只能選考其中一治、地理四科中可以任意選考兩科，選考組合一共有12種?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}所給的圖是“2019年部分省市新高考改革‘3+1+1’模式的圖”，要求“轉(zhuǎn)寫成一段文字加以說明”，然后分析圖的構(gòu)成，把握構(gòu)成的順序，因?yàn)轭}干說這是“3+1+1”模式，所以應(yīng)從“高一新高考改革3+1+2模式”開始，按照由左到右的順序可以分為兩個(gè)部分，第一個(gè)部分包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及外語(yǔ)這必考3科，第二個(gè)部分由限選一科和任選2科共計(jì)12種組合構(gòu)成。考生逐一把這些概括出來就可以了，擬寫的時(shí)候要注意字?jǐn)?shù)的要求。故答案為：部分省市新高考改革“3+1+2”模式是將文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科為必考科目，物理和歷史只能選考其中一治、地理四科中可以任意選考兩科，選考組合一共有12種。此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。九大學(xué)科分為必考和選考兩種，其中語(yǔ)科，另外的化學(xué)、生物、政分解示意把這個(gè)圖九大學(xué)科分為必考和選考兩種，其中語(yǔ)科，另外的化學(xué)、生物、政【點(diǎn)評(píng)】4．下面是豐子愷先生創(chuàng)作的漫畫《跌一跤,且坐坐》,請(qǐng)按要求,表述畫面內(nèi)容并說明圖畫寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順。內(nèi)容:（不超過50字）寓意:（不超過30字）【答案】?jī)?nèi)容：畫面描繪的是一個(gè)行路人跌坐在地上，包裹和雨傘放在旁邊，漫畫右上角題寫“跌一交，且坐坐”等字樣。寓意：生活中人難免會(huì)跌倒，此時(shí)應(yīng)從容淡定，笑對(duì)挫折。【解析】【分析】本題說明主要內(nèi)容時(shí)，要寫出圖中的關(guān)鍵點(diǎn)：坐在地上的人、身邊的包裹和雨傘、圖畫的文字“跌一交，且坐坐”。第二問要求寫道理，注意不要就事論事，應(yīng)把具象的畫面轉(zhuǎn)換為抽象的道理、觀點(diǎn)，把“跌一交，且坐坐”的意思轉(zhuǎn)化為“遇挫折，要從容”等。故答案為：內(nèi)容：畫面描繪的是一個(gè)行路人跌坐在地上，包裹和雨傘放在旁邊，漫畫右上角題寫“跌一交，且坐坐”等字樣。寓意：生活中人難免會(huì)跌倒，此時(shí)應(yīng)從容淡定，笑對(duì)挫折?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致給人的象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)注意：畫面的形象主體不一定是象，要學(xué)會(huì)5．閱讀下面的漫畫，回答后面的問題。公牛擠奶（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要說明這幅漫畫的畫面內(nèi)容（文字除外）。（不超過45個(gè)字）（2）請(qǐng)概括這幅漫畫的寓意。（不超過35個(gè)字）【答案】（1）一位頭戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上給公牛擠奶，公牛驚奇地看著擠奶者。（2）漫畫諷刺了那些不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動(dòng)手干事的主觀主義者?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考所給漫畫，從主體上看，是一頭牛的形象，牛的身側(cè)有一個(gè)人坐在小板凳上。從人物形象上看，戴著帽子，身穿大褂，應(yīng)當(dāng)是著的工作服。聯(lián)系漫畫題目和他身后的桶看，他在擠奶，牛在扭頭看著擠奶工，圖上的文字細(xì)節(jié)照應(yīng)了漫畫標(biāo)題。概括漫畫的主要內(nèi)容，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，注意文字除外及對(duì)字?jǐn)?shù)的要求。（2）給公牛擠奶，首先是違背常明顯是諷刺，概括時(shí)，要注意思考揭示的是哪類現(xiàn)客觀規(guī)律做事，違背客觀規(guī)律的具體現(xiàn)象就是不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動(dòng)手干事，答題要用規(guī)范性語(yǔ)言，如“這幅漫畫諷刺了……”，表達(dá)突出針對(duì)性，并注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：⑴一位頭戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上給公牛擠奶，公牛驚情的，身穿工作服做著樣子，備著桶，連牛都感覺詫異，象。在這幅漫畫里，比較明顯的是違背奇地看著擠奶者⑵漫畫諷刺了那些不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動(dòng)手干事的主觀主義者。【點(diǎn)評(píng)】⑴該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)化的能力。該題要求說明漫畫內(nèi)容，完成這類題目，首先看畫面，看畫中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關(guān)鍵。答題時(shí)，注意有一定順序，可以先主后次，在字?jǐn)?shù)許可范圍內(nèi)盡可能詳細(xì)。⑵該題考查提煉寓意的能力。完成這類題目，需要讀懂漫畫，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開想象，揣摩畫外音?？串嬅嬷赶?，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；透過現(xiàn)象看本質(zhì)；多個(gè)角度思考創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，選擇最佳的答題切入點(diǎn)。6．閱讀漫畫《失落的一角》，聯(lián)系第一、第三幅圖的文字，給另外兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）?！敬鸢浮渴纠孩谝?yàn)槿笔б唤?，它滾動(dòng)很慢，所以有機(jī)會(huì)停下來欣賞小花，但它并沒有放棄尋找那一角。④最終它發(fā)現(xiàn)，在它不完美時(shí)，它才最真實(shí)、最快樂，于是它丟掉了那一角?！窘馕觥俊痉治觥款}目中給出了四幅圖畫，要求聯(lián)系第一、第三幅圖畫的文字，給另外兩幅圖畫配上文字，并要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。這類題目解答時(shí)首先要仔細(xì)閱讀所給圖畫，明確圖畫的內(nèi)容，找出四幅圖畫之間的關(guān)聯(lián)，寫出答案。本題所給圖畫的題目為《失落的一角》，第一幅提示一個(gè)圓缺了一角，它因不完美而不快樂；第三幅提示找到了那一角，圓完美了，但它卻不能控制自己的行動(dòng)，依然不快樂。可見是四幅圖畫是圍繞圓的殘缺與完美、快樂與不快樂展開的。據(jù)此可推知，第二幅圖中，缺了一角的圓與小花在一起時(shí)是快樂的，但此時(shí)它并沒有忘了尋找的那一角；第前面，而“一角”被丟在了后面，可見是圓主動(dòng)丟掉了一角，它動(dòng)追求不完美，因?yàn)檫@樣它才會(huì)真正快樂?？忌罁?jù)上述分析，可寫出本題答案。注意語(yǔ)言通順連貫。故答案為：示例：②因?yàn)槿笔б唤?，它滾動(dòng)很慢，所以有機(jī)會(huì)停下來欣賞小花，但它并沒自己缺失四幅圖中，缺了一角圓在主有放棄尋找那一角。④最終它發(fā)現(xiàn)，在它不完美時(shí)，它才最真實(shí)【點(diǎn)評(píng)】本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀漫畫，明確漫畫內(nèi)容，最后根據(jù)幅和第二幅的漫畫內(nèi)容和題目要求對(duì)漫畫進(jìn)行描述，然后運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)漫畫進(jìn)行進(jìn)行表述。、最快樂，于是它丟掉了那一角。第一7．描述下面這幅華君武先生漫畫的內(nèi)容，并說明其寓意。不超過130字?！敬鸢浮?jī)?nèi)容：漫畫標(biāo)題為“視死如歸”；漫畫左側(cè)足一個(gè)騎著自行車橫穿馬路的男青年，面對(duì)疾馳而來的小汽車，無所謂地?fù)]揮左手；而右側(cè)的小汽車司機(jī)異常吃驚，嚇得腦袋從前窗伸出來，緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。寓意：要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。【解析】【分析】該漫畫由標(biāo)題“視死如歸”和左右兩幅圖構(gòu)成。分析左右兩圖之間的關(guān)系，左側(cè)騎自行車人無視交通過規(guī)則是因，右側(cè)開汽車的人和車上乘客反應(yīng)是果。因此表述時(shí)，先說標(biāo)題，然后描述左側(cè)圖，再描述右側(cè)圖。理解漫畫的寓意，細(xì)致觀察漫畫內(nèi)容，①找出對(duì)象.②思考諷刺或頌揚(yáng)的原因。（畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)）③聯(lián)情，結(jié)合生象，要學(xué)會(huì)由實(shí)及虛，由表及里，注意夸張、變形之處，有標(biāo)題的一般多是標(biāo)題。系現(xiàn)實(shí)，由物到人。想象要合理。分析該漫畫中騎自行車的人和開車的人的表活實(shí)現(xiàn)，可分析出該漫畫的寓意是要要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。故答案為：內(nèi)容：漫畫標(biāo)題為“視死如歸”；漫畫左側(cè)足一個(gè)騎著自行車橫穿馬路的男青嚇得腦袋從前窗伸出來，緊急剎車才避免了撞飛青年的慘劇，后座的乘客也嚇得睜大了眼睛。年，面對(duì)疾馳而來的小汽車，無所謂地?fù)]揮左手；而右側(cè)的小汽車司機(jī)異常吃驚，寓意：要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。【點(diǎn)評(píng)】本題考言，揭示漫畫主指出漫畫的弦外之音，概括漫畫的觀察畫面的其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語(yǔ)題，給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致內(nèi)容，找出“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后題。8．下面是某村“垃圾分類收集處理流程圖”，請(qǐng)把這個(gè)流程圖改寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過100字。【答案】在處理垃圾時(shí)，農(nóng)戶先把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運(yùn)至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機(jī)垃圾將集中放進(jìn)發(fā)酵池，有害垃圾將運(yùn)送至焚燒廠?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為流程圖，解題方法為：①解讀時(shí)先確定敘述順序。②詞語(yǔ)不能被遺漏。③注意箭頭走向，不能違背這一順序。如本題總體順序?yàn)椤稗r(nóng)戶粗分”→“保潔員轉(zhuǎn)運(yùn)”→“村組垃圾站”分揀→分類處理。和“廢棄有害垃圾”；“村組垃圾站”分揀的垃圾又分三類：“可回收類廢品”“有機(jī)垃圾”“有害垃圾”。其中“可回收類廢品”下面是“收集變賣”，“有機(jī)垃圾”下面是“集中放進(jìn)發(fā)酵池”，有害垃圾下面是“運(yùn)送至焚燒廠”。④適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。注意語(yǔ)言連貫、簡(jiǎn)潔，不要超過字?jǐn)?shù)限定。根據(jù)以上“垃圾分類收集處理流程圖”可表述為：在處理垃圾時(shí)，農(nóng)戶先“農(nóng)戶粗分”下面有三類：“可回收垃圾”、“廚余垃圾”把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運(yùn)至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機(jī)垃圾將集中放進(jìn)發(fā)酵池，有害垃圾將運(yùn)送至焚燒廠。故答案為：在處理垃圾時(shí)，農(nóng)戶先把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運(yùn)至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機(jī)垃圾將集中放進(jìn)發(fā)酵池，有害垃圾將運(yùn)送至焚燒廠?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9．下面是某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名流程圖，請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整、表述準(zhǔn)確、語(yǔ)言連貫，不超過110個(gè)字?！敬鸢浮科胀ǜ咝Ｕ猩W(wǎng)上報(bào)名需先進(jìn)入網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名。若已完成看息，確定信息無誤，則成功；若未完成需閱讀網(wǎng)上報(bào)名須知，進(jìn)看誤，應(yīng)聯(lián)系老師，修改確定無誤后，方為報(bào)名成功?！窘馕觥俊痉指闱鍒D要素之間的關(guān)系，注意箭頭的指向，注意“完成已完成看確定信息無誤，則成功；若未完成需閱讀網(wǎng)上報(bào)名須知，進(jìn)故答案為：普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名需先進(jìn)入網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名。信息，確定信息無誤，則成功；若未完成需閱讀網(wǎng)上報(bào)名須知，進(jìn)查看誤，應(yīng)聯(lián)系老師，修改確定無誤后，方為報(bào)名成功。行報(bào)名。若查析】此題根據(jù)題干可知是“某省普通高校招生網(wǎng)上報(bào)名流程圖”，答題時(shí)注意表的”后的“是”“否”兩個(gè)要素，若行報(bào)名。若已完成看行報(bào)名。若【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10．某中學(xué)開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合下圖寫一段解說詞，介紹紅軍長(zhǎng)征的大致經(jīng)過和精神。要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過120字。（選自《紅軍長(zhǎng)征路線簡(jiǎn)筆圖》）【答案】答案示例：紅軍長(zhǎng)征起于瑞金止于延安，行程二萬(wàn)五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數(shù)次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長(zhǎng)征是人類精神的豐碑，它體現(xiàn)出中華民