南京市中考作文導(dǎo)寫及范文與點(diǎn)評

南京市中考作文導(dǎo)寫及范文與點(diǎn)評【真題回放】根據(jù)要求寫作文。（54分）小作文：如何才是“正確的握筆姿勢”，撰寫一篇說明文，要求120字左右。（9分）大作文：寫一次學(xué)?；顒樱▌趧?，文藝，實(shí)驗(yàn)任選一個(gè)）。給初一新生介紹中學(xué)的課程活動，主任給出三個(gè)選項(xiàng)：學(xué)農(nóng)的活動你覺得一定要參加嗎？文體活動你覺得會影響學(xué)業(yè)嗎？你們學(xué)校有哪些科學(xué)實(shí)踐活動？自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文，不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。（45分）【名師釋題】2023南京中考作文，形式上依然沿襲去年大小兩道作文題的設(shè)置，指向日常生活，指向?qū)嶋H生活運(yùn)用性寫作，以此比較全面地檢測學(xué)生的寫作能力；作文題目開放性比較強(qiáng)，選擇性比較多，貼近學(xué)生生活，容易選材，考生發(fā)揮的空間自然就比較大，不至于讓學(xué)生無從下手。小作文考查的是學(xué)生說明文的寫作能力。語言簡明扼要，通俗易懂，避免夸張華麗的辭藻，要把真實(shí)的一面展現(xiàn)在讀者面前，也就是說，要讓讀者聽得懂，學(xué)得上。學(xué)生在成長的過程中，有許多難忘的經(jīng)歷，比如參加學(xué)校組織開展的綜合實(shí)踐和社團(tuán)活動，參加學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，參加合唱比賽等，活動經(jīng)歷人人都有，不過必須聯(lián)系“給初一新生介紹中學(xué)的課程活動”這一特定要求，寫自己經(jīng)歷過的一次實(shí)驗(yàn)或勞動，要寫出活動的過程和收獲，先要把事情的來龍去脈及一波三折的過程說清楚，產(chǎn)生各自的生活感悟（比如參加學(xué)農(nóng)活動的必要性，文體活動與學(xué)業(yè)的關(guān)系，學(xué)校各種科學(xué)實(shí)踐活動的作用），有一定的思想內(nèi)涵和哲理，若要求再高一些，作文就要寫得有美感，富有詩情畫意。一般學(xué)生也許能夠聯(lián)系到個(gè)人成長過程中經(jīng)歷的挫折、失敗等，根據(jù)“給初一新生介紹中學(xué)的課程活動”這一特定要求，將個(gè)人經(jīng)歷的心路歷程寫出來，但是并非人人都能從這些經(jīng)歷中獲得感悟，寫出獨(dú)特的生活感悟才是關(guān)鍵。優(yōu)秀的學(xué)生能聯(lián)系成長經(jīng)歷，展示在經(jīng)歷中產(chǎn)生的深刻感悟，進(jìn)而扣緊題目，寫出在沮喪氣餒時(shí)萌生出希望和信心，從而東山再起的獨(dú)特經(jīng)歷。值得一提的是，記敘文寫作時(shí)，要具有敏銳的眼光、獨(dú)到的視角、敏感的心靈，像新聞記者捕捉新聞素材那樣捕捉“故事核”，捕捉富有故事價(jià)值的“故事核”，再以“故事核”為中心來加以拓展，如課文《散步》就是在“一家三代人郊外散步”的“故事核”統(tǒng)領(lǐng)下再添加細(xì)節(jié)描寫的典范，選材布局，塑造形象，然后可以根據(jù)“故事核”，一波三折，加以“折騰”！《水滸傳》中的林沖、楊志、魯智深等人物命運(yùn)發(fā)展起起落落，就是作者施耐庵高妙的“折騰”方法所成就。魯迅的《孔乙己》同樣是根據(jù)“故事核”加以“折騰”，戲劇性的情節(jié)推進(jìn)緊緊牽系著讀者，形成引人入勝的藝術(shù)效果。還可以運(yùn)用反復(fù)手法加以“折騰”，像契訶夫的《變色龍》審案的過程中，一只小小的獵狗竟然使得身為警官的奧楚蔑洛夫忽而身冒虛汗，忽而又心生寒氣，正是反復(fù)手法的“折騰”，造成故事的跌宕起伏、驚心動魄。以上方法根據(jù)“故事核”加以“折騰”，一波三折、復(fù)疊興波、平中見奇、跌宕起伏。但一定要適度、自然，不可脫離生活、故弄玄虛，或者節(jié)外生枝，故作驚人之筆。【構(gòu)思導(dǎo)圖】

【滿分作文1】正確的握筆姿勢（硬筆）南京考生食指與拇指在距離筆頭3公分處捏筆，同時(shí)該部分靠在中指第一關(guān)節(jié)中間位置；注意食指與拇指均放松，自然彎曲；筆桿略立靠于食指根部，而不是虎口；掌心自然放空，手指不可與手掌緊貼。小指末端與手腕根部貼于紙面；食指在筆桿上的位置相對拇指略靠下，使得控筆更穩(wěn)定，且可適當(dāng)避免食指向內(nèi)彎折。閱讀評分

基礎(chǔ)等級7

發(fā)展等級1

總分8【名師點(diǎn)評】文章介紹了硬筆正確的握筆姿勢，內(nèi)容具體，容易操作。過程說明精煉有序，簡明扼要，有詳有略，給人留下深刻印象。

【滿分作文2】正確的握筆姿勢（毛筆）南京考生指實(shí)，用拇指、食指、中指的每一節(jié)指肚實(shí)實(shí)在在地捏住筆管，抓得穩(wěn)而用力實(shí)。寫字時(shí)用力，提筆時(shí)放松，松緊變化適度。掌虛，指關(guān)節(jié)外凸，掌心空虛如握卵。這樣便于手指伸縮、運(yùn)筆靈活。腕活，腕不僵硬，便于靈活用筆。筆擺，毛筆行筆時(shí)隨行筆方向不同而擺動，形成中鋒行筆，能拉能推，避免平拖死拉。閱讀評分

基礎(chǔ)等級7

發(fā)展等級7

總分8【名師點(diǎn)評】短文從四個(gè)方面，介紹了毛筆正確的握筆姿勢，內(nèi)容周詳，充滿了知識性，層次清晰，且語句流利通暢。

【滿分作文3】一次有意思的學(xué)農(nóng)活動南京考生陽光裹挾著縷縷微風(fēng)，款款而來。作為初一新生，學(xué)校要求開展一次學(xué)農(nóng)活動，有條件的可以自己單獨(dú)參加活動。大好春光，我和爸媽一起去鄉(xiāng)下拜訪外婆。來到鄉(xiāng)下，連空氣都帶有春雨初霽后的泥土芬芳。剛進(jìn)院子，正碰上外婆拿著農(nóng)具準(zhǔn)備下田，媽媽在一旁說道：“正巧，跟你外婆一起下田吧，順便幫幫忙。”童年時(shí)住在外婆家，喜愛跟玩伴打鬧。猶記得只和外婆來過田間一次，便再也沒有來過，總覺得田間無趣。今日，我的雙腳竟鬼使神差般跟著外婆走了出去。外婆見我過來，也是驚訝：“喲，你以前不肯下田，今天是什么風(fēng)把你吹過來的呀？”我笑了笑，“是春風(fēng)，‘春風(fēng)又綠江南岸’，是老師吹過來的春風(fēng)，讓我跟你學(xué)的唄?！薄案疫@個(gè)老太婆學(xué)什么？”隨后見她麻利地拿起鋤頭，開始翻地。她舉起鋤頭掄下，鋤頭深深扎進(jìn)土里，然后拔出來，一片泥土被翻出，接著將鋤頭反過來，用力敲去泥土，一大塊泥塊被打散。就這樣，不斷地鋤、挖、敲，田間那塊不大的閑地就被外婆翻了一遍，我在一旁不覺贊嘆外婆的嫻熟。翻完地，外婆放下鋤頭，在腰間系上一個(gè)布袋，卷起衣袖，拿起鏟子，開始點(diǎn)豆子。她左手抓著一把黃豆，右手拿起鏟子，一下鏟，鏟面與土地之間形成一個(gè)切面，左手瞬時(shí)往里丟兩粒黃豆，黃豆順著鏟子滾入泥土，不偏不倚，十分精準(zhǔn)。外婆的雙腳不斷挪動，不久，整齊的一列便已完成。外婆看我在一旁躍躍欲試，便把鏟子給了我。我依葫蘆畫瓢學(xué)著外婆，一鏟，一丟。可黃豆像是迷失了方向，偏離軌道，跌跌撞撞地，好不容易才點(diǎn)完了一列。與外婆相比，我的這一行歪歪扭扭，她的整齊劃一，連每個(gè)點(diǎn)之間的距離都控制得恰到好處。外婆點(diǎn)豆子的精準(zhǔn)令我贊嘆，這嫻熟的技藝不知是多少年的勞作才練成的。這靠的是她對這片土地深沉的愛與敬畏。一次有意思的學(xué)農(nóng)活動，使我受益匪淺，讓我懂得了農(nóng)民的辛苦，領(lǐng)悟到“種瓜得瓜，種豆得豆”的哲理，更體會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。閱讀評分

基礎(chǔ)等級40

發(fā)展等級8

總分48【名師點(diǎn)評】1.立意鮮明，選材獨(dú)特。作者把隨外婆“點(diǎn)豆子”這件事描寫得細(xì)致生動，讓我們看到了其中有趣的動作要領(lǐng)，更看到了老人家嫻熟的技藝，結(jié)尾領(lǐng)悟生活真諦之心自然流露自是水到渠成。2.多種描寫，各展風(fēng)采。本文動作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫兼具，成為反映人物思想性格的有效手段之一，如“是老師吹過來的春風(fēng)，讓我跟你學(xué)的唄?！薄案疫@個(gè)老太婆學(xué)什么？”“就這樣，不斷地鋤、挖、敲”“依葫蘆畫瓢學(xué)著外婆，一鏟，一丟……，偏離軌道，跌跌撞撞地”等，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，給人留下極為深刻的印象。

【滿分作文4】我的舞臺夢南京考生從記事兒開始，舞臺在我眼中就是非常神圣的地方，無論是盛夏還是寒冬，小到鄉(xiāng)村舞臺節(jié)目，大到春節(jié)聯(lián)歡晚會，我都要觀看，無一落下。但看歸看，心里也總會暗暗嘀咕，“唉，什么時(shí)候也能登上舞臺，沐浴在聚光燈下呢？什么時(shí)候才能夢想成真呢？”那是一個(gè)丹桂飄香的秋天，也是初一開學(xué)季，而我就像剛掙脫出泥土的嫩草，探著頭，瞪著忽閃忽閃的大眼睛，對這個(gè)新校園充滿了好奇，可能是因?yàn)殚L著一副乖巧聽話的模樣，冥冥之中老師和我多了一層親切之感。剛開學(xué)沒多久，就遇到校園藝術(shù)節(jié)，我幸運(yùn)地成了被老師選中的小演員，我也暗下決心一定要把角色演到最好，給觀眾呈現(xiàn)出一臺好戲。辛苦的排練是必不可少的，這偶爾也讓我感到頭疼、心煩，甚至想放棄。從小到大，第一次有了對演員心理環(huán)境的體驗(yàn)。明白了演員之間配合默契的重要性，每一回反復(fù)糾正失誤的排練；每一次相互鼓勵(lì)的眼神；每一句親切暖人的話語，這一幕幕都會讓我士氣大增，充滿信心。緊鑼密鼓的排練撞上了結(jié)束的鐘。一眨眼，就到了真正的試煉。我換了表演穿的衣服，老師輕輕地為我翻著領(lǐng)子，一邊笑問：“怎么樣，緊張嗎？我告訴你啊，等會兒上臺的時(shí)候，就想象臺下的人都是白菜就好了?！蔽颐悦院貞?yīng)了一聲，又迷迷糊糊地被推上了臺。到了臺上，望著臺下黑壓壓的人群，真真有“黑云壓城”之感。我感覺有些天旋地轉(zhuǎn)，舞臺好像翻了個(gè)兒，手心也沁出了一層薄汗。目光正四處游離，忽然瞟見了臺下的老師：她將手放在嘴巴旁，彎著四指作出了喇叭的形狀，圓圓的臉已經(jīng)漲成了番茄紅，沁出了薄薄的汗，奮力喊著“加油”。我忽地鼓起了信心。臺上的聚光燈打到我身上，我抬頭，念著口中的臺詞：“白日不到處，青春恰自來。苔米如花小，也學(xué)牡丹開?！痹俦犙郏瑴I已將眼前景虛化成了潑墨。演出成功落幕。這注定是一場令人為之振奮的演出。它讓全校師生有了一次展示自己想象力的機(jī)會，讓我感受到了實(shí)現(xiàn)舞臺夢的快樂。從那以后，沐浴著燦爛的陽光，迎著和煦的微風(fēng)，聞著甜美的花香，我與舞臺的聯(lián)系似乎也變得越來越多，從校園中的活動表演到市級的比賽，走過了各式各樣的舞臺，給了我實(shí)現(xiàn)舞臺夢的動力，心中對她的敬愛與日俱增。閱讀評分

基礎(chǔ)等級39

發(fā)展等級8

總分47【名師點(diǎn)評】1.不斷追求，享受舞臺。本文運(yùn)用第一人稱講“我的