2021年中考05篇：出師表（解析版）-2021年中考文言文必考篇目真題及押題預(yù)測(cè)(一)

2021年中考文言文必考篇目真題及押題猜測(cè)

05篇:出師表

年份中考真題省市

遼寧鞍山市、遼寧錦州市、

20216次寧夏、山東東營市、遼寧

營口市、貴州黔東南

江蘇淮安市、江蘇連云港

20213次

市、河南省

★真題在線十

[2021?遼寧鞍山市?中考真題】

閱讀下面選文，完成下列小題。

（甲）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之萩也。

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠

宜開張圣聽，以免先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之

路也。

（選自《出師表》）

（乙）信陵君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國。趙王自郊迎。唐雎宿信陵君

曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。'”信

陵君曰：“何謂也？”對(duì)曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。

人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破

秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，庭君之忘之也！”信陵君曰:

“無忌謹(jǐn)受教?！?/p>

（選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）

1.說明下列加點(diǎn)的詞語。

（1）此誠危急存亡之我也（）

（2）以丸先帝遺德（）

（3）唐雎i曾信陵君曰（）

（4）原君之忘之也（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

（1）蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。

（2）人之有德于我也，不可忘也。

3.甲文中諸葛亮向后主劉禪提出建議：;乙文中唐雎勸

說信陵君的話蘊(yùn)含的做人事理是：.

【答案解析】

1.時(shí)辰發(fā)揚(yáng)光大對(duì)……說希望

2.(1)這都是追念先帝的特殊恩遇，想酬謝給陛下的緣故。(2)別人對(duì)我有恩德,

不可以忘記。

3.開張圣聽謙遜鄭重，淡忘功勞

【考點(diǎn)解析】

1.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的懂得功底。(1)秋，古今異義，時(shí)辰。(2)光，動(dòng)詞,

發(fā)揚(yáng)光大。(3)謂，動(dòng)詞，對(duì)……說。(4)愿，動(dòng)詞，希望。做題時(shí)要聯(lián)合語

境，賣力解析，確認(rèn)詞義。

2.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，正確。注重：

(1)蓋：原來；追：追念；殊遇：優(yōu)待，厚遇；欲，想要；于，給。

(2)之，用在主謂之間，不譯；于，對(duì)。

3.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的懂得。第一空：根據(jù)甲文“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德”

可得：開張圣聽。第二空：根據(jù)乙文中的“今趙王自郊迎，卒然見趙王，愿君之忘之

也！”可得：謙遜鄭重，淡忘功勞。

【參考譯文】：

甲：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。此刻天下分為三國，益州地區(qū)民

力匱乏，這確實(shí)是國家危急存亡的期間啊。不過宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)

場(chǎng)上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特殊的知遇之恩（作

戰(zhàn)的緣故），想要酬謝在陛下您身上。（陛下）你其實(shí)應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽聞，來

發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)任意看輕自己，

說不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進(jìn)行規(guī)勸的言路。

乙：信陵君殺死晉鄙，拯救邯鄲，擊破秦兵，保住趙國，趙孝成王籌辦親自到郊

外迎接他。唐雎對(duì)信陵君說：“我聽人說：'事情有不可以讓人知道的，有不可以不知

道的；有不可以忘記的，有不可以不忘記的。'”信陵君說：“你說的是什么意思

呢？”唐雎答復(fù)說：“別人厭恨我，不可不知道；我厭恨人家，又不可以讓人知道。別

人對(duì)我有恩德，不可以忘記；我對(duì)人家有恩德，不可以不忘記。此刻您殺了晉鄙，救

了邯鄲，破了秦兵，保住了趙國，這對(duì)趙王是很大的恩德啊，此刻趙王親自到郊外

迎接您，我們倉促參見趙王，我希望您能忘記救趙的事情。”信陵君說：“我敬遵你

的教誨。”

[2021?遼寧錦州市?中考真題】

閱讀下面（甲）（乙）兩個(gè)語段，完成下面小題

（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣

鄙俗，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)

馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（選自諸葛亮《出師表》）

（乙）越石父位賢，在緣細(xì)②中。晏子出，遭之途，解左修⑨贖之，載歸。弗

謝?,入閨④，久之。越石父請(qǐng)絕。晏子t瞿然⑥，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于

厄⑦，何子求絕之速也？”越石父曰：“不然。吾聞君子訛!⑧于不知己而信?于知己者。

方吾在縹細(xì)中，彼不知我也。夫子既已感寤"9而贖我，是知己；知己而無禮，固不如

在縹繼之中。”晏子于是延入為上客。

（選自司馬遷《史記?管晏列傳》）

【注釋】①越石父：齊人。②縹繼（16ixiS:拘系犯人的繩索，指囚禁。③修：指

一車三馬或四馬中兩旁的馬匹。④謝：告辭（這是文中晏子的表現(xiàn)）。⑤閨：內(nèi)室。

然：驚異的樣子。⑦厄：困苦，劫難.⑧訕?biāo)伲╭U）:通“屈”，委屈。

⑨信：通“伸”，伸展。⑩感寤：有所感而覺悟。

1.說明文中加點(diǎn)詞的含義。

①明耕于南陽：②遂許先帝以廉破：

③吾向君子詡于不知己：④彼不如我也：

2.選出下列句中加粗詞的用法和意義一樣的一項(xiàng)（）

A.由是感謝/是知己

B.解左駿贖之/前人之述備矣

C.夫子既已感寤而贖我/兵甲已足

D.何子求絕之速也/絕喊多生怪柏

3.翻譯文中畫線的句子。

①三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。

②晏子于是延入為上客。

4.（甲）文中諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”，（乙）文中越石父“請(qǐng)絕”，請(qǐng)根據(jù)兩文

內(nèi)容分別說說緣故。

5.從（乙）文中晏子的身上，你獲得了哪些有益的人生啟示？（答出兩點(diǎn)即可）

【答案解析】

1.親自奔走效勞聽說領(lǐng)會(huì)

2.C

3.①（先帝）接連三次到草廬來拜望我，征詢我對(duì)時(shí)勢(shì)大事的定見。

②晏子于是邀請(qǐng)他進(jìn)門待為貴賓。

4.【甲】文中因?yàn)閯淙櫭]，對(duì)諸葛亮有知遇之恩?！疽摇课闹幸?yàn)殛套訉?duì)越石

父“知而無禮”。

5.珍惜人才；遇到問題，善于溝通、解決；知錯(cuò)就改。

【考點(diǎn)解析】

1.本題考查文言詞語。作答此題，在尋常堆集的根本上，注重詞類活用現(xiàn)象及通假

字、古今異義。躬，親自；驅(qū)馳，本義策馬快跑，這里是奔走效勞的意思。

2.本題考查文言詞語的意義和用法。

A.代詞，這/判斷動(dòng)詞；

B.代詞，他/助詞，的；

C.副詞，已經(jīng)/副詞，已經(jīng);

D.動(dòng)詞，斷絕，絕交/副詞，極，極高;

故選C

3.本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相聯(lián)合，以直

譯為主”的原則。注重特殊句式及詞類活用。

①顧，拜望；咨，詢問；當(dāng)世之事，當(dāng)時(shí)世上的大事，時(shí)勢(shì)大事。

②延，邀請(qǐng)；入，進(jìn)入，進(jìn)門；上客，貴賓。

4.本題考查內(nèi)容懂得。甲文“先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣

以當(dāng)世之事，由是感謝”，由此可知諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”是因?yàn)閯淙櫭],

對(duì)諸葛亮有知遇之恩；乙文中“夫子既己感寤而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在

縹細(xì)之中”，由此可知，越石父“請(qǐng)絕”是因?yàn)殛套訉?duì)越石父“知而無禮”。

5.本題考查內(nèi)容懂得。由“越石父賢，在縹繼中。晏子出，遭之途，解左駿贖之，

載歸”可知晏子珍惜人才；當(dāng)越石父要求絕交，“晏子t瞿然，攝衣冠謝"，整理好衣冠

報(bào)歉，可以看出晏子遇到問題，善于溝通、解決；當(dāng)越石父說完緣故，“晏子于是延

入為上客”，可以看出晏子是個(gè)知錯(cuò)就改的人。聯(lián)合以上解析，任選兩點(diǎn)作答即

可。

【參考譯文】

甲：我本是一個(gè)平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯

間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，見識(shí)短淺，降低身份，委屈自己，三次到草

廬中來拜望我，向我詢問天下大事，由此使我打動(dòng)振奮，同意為先帝奔走效力。后來

遇到兵敗，我在軍事失利之際接受任命，形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來二十一年

了。

乙：越石父是個(gè)賢能的人，他因犯罪而被繩索捆綁押送。晏子外出，在路上遇

到了他，晏子就解下車子左邊駕車的馬為他贖罪，同他一路坐車回家。晏子沒有向越

石父告辭，就走進(jìn)內(nèi)室好長(zhǎng)時(shí)間，越石父就要求同他絕交。晏子大吃一驚，倉卒整好

衣冠報(bào)歉說：“我固然沒有仁德，但是我把您從危難中解救出來，您為什么提出絕交

這么快呢？”越石父說：“不是如許。我聽說君子在不領(lǐng)會(huì)自己的人那里受到屈辱，

但在領(lǐng)會(huì)自己的人面前受到尊敬。當(dāng)我處在繩索捆綁之中時(shí)，那些人是不領(lǐng)會(huì)我的。

你既然覺悟到了并贖我出來，這就是我的知己；知己而待我無禮，那我還不如被捆綁

好呢！”晏子于是就請(qǐng)他進(jìn)來待為上客。

★最新模擬★

[2021?沐陽縣修遠(yuǎn)中學(xué)九年級(jí)期末測(cè)試（暨一模）】

閱讀下面（甲）（乙）兩文，完成下面問題。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,

宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛

下。愚覺得宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣

益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵

為督。愚覺得營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（乙）亮少有逸群之才，英霸之器。身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末

擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)?時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧

亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，

而備失勢(shì)眾寡，無立錐之地。

亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅,

甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南

悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱尊號(hào)，拜亮為丞相，

錄尚書事。

1.說明下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）志慮忠純（）（2）悉以咨之（_____________）

（3）時(shí)人舁焉（）（4）益州詼定（）

2.劃分句子停頓，（兩處）

是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）陟罰臧否，不宜異同。

（2）亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。

4.（甲）文表現(xiàn)了諸葛亮的，而（乙）文則表現(xiàn)了諸葛亮的

【答案解析】

1.志向詢問（感到）驚奇，（感到）詫異己經(jīng)，……之后

2.是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下

3.（1）獎(jiǎng)懲功過、利害（獎(jiǎng)勵(lì)好的，懲罰壞的），不應(yīng)該因在宮中或在府中而

差別。

（2）諸葛亮當(dāng)時(shí)才二十七歲，就提出（建議）良策，親自出使（到）孫權(quán)那里，要

求吳國助援

4.忠誠，忠心耿耿，深謀遠(yuǎn)慮，遠(yuǎn)見卓識(shí)才華出眾，有勇有謀

【詳解】

L考查對(duì)文言實(shí)詞的懂得。

①句意：他們的志向和心思忠誠無二。志，志向。

②句意：都拿來咨詢他們的定見。咨，詢問。

③句意：當(dāng)時(shí)的人都感到很奇異。異，（感到）驚奇，（感到）詫異。

④句意：益州平定后。既，已經(jīng)，……之后。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的功底。文言語句的節(jié)奏劃分一樣以句意和語法結(jié)構(gòu)

為劃分依據(jù)。此題文意：所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下?！笆且浴笔蔷涫钻P(guān)聯(lián)詞，

背面應(yīng)有停頓；“先帝簡(jiǎn)拔”“以遺陛下”是兩個(gè)表完整概念的短語，中間停頓。故

正確答案為：是以/先帝簡(jiǎn)拔/以遺陛下。

3.本題考查對(duì)文言句子的翻譯功底。在翻譯句子是起首要注重重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、

通假字、古今異義詞和詞類活用的情況。重點(diǎn)詞語：

①陟，提拔，晉升；臧否，歌頌和批評(píng)；異同，這里指差別。

②時(shí)，當(dāng)時(shí)；乃，于是，就；身，親自；使，出使。

4.本題考查學(xué)生掌握文中人物形象的功底。先領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容；再掌握解析人物形象的方

式：如人物描寫方式，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；

末了聯(lián)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。從【甲】文中，可知諸葛亮先向后主提出嚴(yán)明賞

罰的建議，又推薦文臣、武將中的賢良，提出親賢臣遠(yuǎn)小人的建議（親賢遠(yuǎn)佞），

表現(xiàn)了諸葛亮對(duì)劉氏父子無限忠誠，披肝瀝膽相待，深謀遠(yuǎn)慮，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)。從【乙】

文語句“有逸群之才，英霸之器”“乃建奇策，身使孫權(quán)”“江南悉平”“益州既定”

可以看出諸葛亮才華超群，有勇有謀，

【參考譯文】

【甲】皇宮中和朝廷中本都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所差別。參加有為

非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，來表

現(xiàn)陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方式差別。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠懇的人，他們的志向和心

思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿

來咨詢他們的定見，然后施行，必然能夠彌補(bǔ)瑕玷和疏漏之處，可以獲得無數(shù)的益

處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，早年任用的時(shí)辰，先帝歌頌說他有才干,

是以各人評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來跟他商討，就必然能使

軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，差別才能的人各得其所。

【乙】諸葛亮年輕時(shí)就表現(xiàn)出超群的才華，頗有英雄霸士的風(fēng)范，身長(zhǎng)八尺，容

貌很偉岸，當(dāng)時(shí)的人都感到很奇異。遇到漢末天下動(dòng)亂，跟著叔父諸葛玄到荊州避難，

親自在田間耕種，并不求聲名顯達(dá)。當(dāng)時(shí)左將軍劉備認(rèn)為諸葛亮有特殊的才干，于

是三次到他的草廬去拜望；諸葛亮深感劉備確實(shí)雄姿杰出，于是和劉備結(jié)下深厚友誼。

等到魏武帝南下攻打荊州，劉琮獻(xiàn)出荊州投降，而劉備處境變得十分艱難，寡不敵眾，

連一個(gè)立足之處都沒有。

諸葛亮當(dāng)時(shí)年僅二十七歲，他向劉備獻(xiàn)上奇異的計(jì)謀，親自出使去看參見孫權(quán)，

向東吳求援。孫權(quán)原本就十分佩服劉備，又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)ィ瑢?duì)他很是敬重，馬

上派遣三萬大軍用來扶助劉備。劉備才能借助這支軍隊(duì)跟魏武帝交戰(zhàn)，大敗曹軍，并乘

勝追擊，把江南一帶都平定下來。后來劉備又向西奪取了益州。益州平定后，諸葛亮

被任命為為軍師將軍。劉備稱帝后，再拜諸葛亮為丞相兼任錄尚書事。

[2021?山東濟(jì)寧市?九年級(jí)期末（暨一模）】

閱讀選文，完成下面小題。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,

宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛

下。愚覺得宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣

irilo

（選自《出師表》）

（乙）貞觀二年，太宗謂房玄齡等日：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平

直，嘗表?廢廖立、李嚴(yán)②於南中，立聞亮卒，泣曰：'吾其左衽③矣！'嚴(yán)聞亮卒，

發(fā)病而死。故陳壽④稱：'亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯

法怠慢者，雖親必罰?！洧薜蓉M可不企慕及之？

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴(yán)：蜀漢之臣。③左衽：古代少數(shù)民族衣襟左

開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對(duì)臣的

稱謂。

1.下面句子中加點(diǎn)的詞語說明有誤一項(xiàng)是（）

A.志慮忠純（忠誠）B.悉以忠之（商議，詢問）

C.嚴(yán)聞亮卒（聽不到）D.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（選拔）

2.下面句子中加點(diǎn)詞意思一樣的一組是（）

A.太宗祠房玄齡等曰太守祠誰（《醉翁亭記》）

B.叁表廢廖立、李嚴(yán)于南中予會(huì)求古仁人之心（《岳陽樓記》）

C.嚴(yán)南亮卒卒獲有所.（《送東陽馬生序》）

D.貪病而死舜貪:于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。

（2）諸葛亮為丞相，甚平直。

4.請(qǐng)用給下面句子斷句。（斷兩處）

亮之為政開誠心布公道

5.（乙）文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請(qǐng)用

原文答復(fù)）

【答案解析】

1.C

2.B

3.(1)是以，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)?

(2)諸葛亮做丞相，十分公正正直。

4.亮之為政/開誠心/布公道

5.盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。

【考點(diǎn)解析】

1.本題考查文言實(shí)詞。嚴(yán)聞亮卒：李嚴(yán)聽說諸葛亮死了。聞，聽說，聽到。C錯(cuò)誤,

選C。

2.本題考查一詞多義。

A.對(duì)...說/是；

B.曾經(jīng)/曾經(jīng);

C.聽說/學(xué)識(shí)；

D.生，生長(zhǎng)/興起，被任用；

故選B。

3.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，正確。注重：

(1)是以，是以。簡(jiǎn)拔，選拔。以，來。遺，給予。

(2)為，擔(dān)任。甚，很。平，公正。直，正直。

4.本題考查文言斷句。本領(lǐng)：掌握文章翻譯，根據(jù)分句意思斷句。亮之為政(諸葛亮

主持政務(wù))/開誠心(打開真誠的心，即坦白無私)/布公道(宣告公正的事理)。

5.本題考查內(nèi)容解析。

(1)陟罰臧否，不宜異同：賞罰褒貶，不應(yīng)有所差別。

(2)盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰：盡忠對(duì)時(shí)勢(shì)有利的人，縱然

是仇家他也賞賜；犯法辦事懈怠的人，縱然是親人他也懲罰。這句話寫出了諸葛亮賞

罰褒貶不是根據(jù)這個(gè)人和自己親疏遠(yuǎn)近的關(guān)系，而是根據(jù)法律、國家利益這個(gè)獨(dú)一標(biāo)

準(zhǔn)，這句話表現(xiàn)了“賞罰褒貶，不應(yīng)有所差別”。

(3)故【乙】文中“盡忠益時(shí)者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰”這句話最能詮釋

諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張。

【譯文參考】：

（甲）宮禁中的侍衛(wèi)、各府署的臣僚都是一個(gè)整體，賞罰褒貶，不應(yīng)有所差別。

如有作惡違法的人，或行為忠善的人，都應(yīng)該交給主管官吏評(píng)定對(duì)他們的懲獎(jiǎng)，以

表現(xiàn)陛下處理國事的公正嚴(yán)明。不應(yīng)該有所偏愛，使宮內(nèi)宮外執(zhí)法差別。

侍中郭攸之、費(fèi)祎、堇允等人，都是善良誠懇、心志忠貞純潔的人，是以先帝選拔

他們留給陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都去咨詢他們，然后施行，必能彌補(bǔ)

缺失，集思廣益。

（乙）貞觀二年，太宗對(duì)房玄齡說：“漢魏以來，諸葛亮做丞相，十分公正正直，

曾經(jīng)上表建議把廖立和李嚴(yán)貶到南中。廖立聽說諸葛亮去世，哭著說：‘我們大概耍亡

國了吧！’李嚴(yán)聽說諸葛亮死了，也發(fā)病而死。所以陳壽說：'諸葛亮為政以誠心待人,

坦白無私。宣告公正的事理。盡忠對(duì)時(shí)勢(shì)有利的人，縱然是仇家他也賞賜；犯法辦

事懈怠的人，縱然是親人他也懲罰。'你們?cè)趺茨懿涣w慕他想做到他那樣呢！”

★押題猜測(cè)★

猜測(cè)一：

閱讀下面文言文選段，完成小題。

［甲］臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣鄙

俗，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（《出師表》）

［乙］初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。

至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之

日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下。”及卒，如其所言。

亮性長(zhǎng)于巧思，損益連弩，木牛流馬，皆出其意；推演兵法作八陳圖咸得其耍云。

亮言教書奏多可觀，別為一集。

（《三國志?蜀志?諸葛亮傳》）

1.請(qǐng)用“/”為（乙）文畫線部分?jǐn)嗑洹＃〝?處）

推演兵法作八陳圖咸得其要云。

2.說明下列加點(diǎn)字詞在文中的意思。

（1）先帝不以臣副南（）

（2）三族臣于草廬之中（）

（3）窸仰于官（）

（4）亮性定于巧思（）

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）爾來二十有一年矣。

（2）及卒，如其所言。

4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.表，是我國古代臣子寫給君主的呈文，“動(dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)根基特

點(diǎn)。

B.［甲］文中諸葛亮追述了以往經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)先帝的感謝之情。

C.［甲］文中的“先帝”和［乙］文中的“后主”是指同一個(gè)人。

D.諸葛亮是一個(gè)足智多謀的軍師，草船借箭、空城計(jì)等，都是關(guān)于他的故事。

5.［甲］文中表明作者淡泊名利的句子是。

由［乙］文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他具有、的優(yōu)良品

質(zhì)。

【答案解析】

1.推演兵法/作八陳圖/咸得其要云。

2.（1）身份低微，見識(shí)短淺。（2）探望（訪看、拜望）（3）所有（都）

（4）擅長(zhǎng)（善于）

3.（1）當(dāng)時(shí)以來已有二十一年了。（至今已有二十一年了。）

（2）到了他死的時(shí)辰，果真像他所說的那樣。

4.C

5.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。示例：勤儉、清廉、忠誠、自律等。

（寫出兩點(diǎn)即可）

【詳解】

1.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的功底。文言語句的節(jié)奏劃分一樣以句意和語法結(jié)構(gòu)

為劃分依據(jù)，一樣來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,

幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要思量句子的意思，

還要思量句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：推演推論兵法，制作《八陣圖》，都能夠得到

兵法的要領(lǐng)。即可推斷出正確答案：推演兵法/作八陳圖/咸得其要云。

2.考查對(duì)文言實(shí)詞的懂得。

（1）句意：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?、見識(shí)短淺。鄙俗：身份低微，見識(shí)短淺。

（2）句意：三次去我的茅廬拜望我。顧：探望（訪看、拜望）。

（3）句意：所有由政府供給。悉：所有（都）。

（4）句意：諸葛亮天性擅長(zhǎng)巧思。長(zhǎng)：擅長(zhǎng)（善于）。

3.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，正確。注重:

①爾來：當(dāng)時(shí)以來；有：通“又”，跟在數(shù)詞背面示意約數(shù)。

②及：等到；果果真；其：他。

4.C.甲文中的“先帝”指的是劉備，乙文中的“后主”指的是劉備的兒子劉禪。

故選C。

5.第一問，考查對(duì)文章內(nèi)容的懂得和篩選。甲文中“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸

侯?！笨芍T葛亮無意功名，不求富貴，表明其淡泊名利的志趣。

第二問，考查對(duì)人物形象的解析。解析人物形象必須與文章的具體內(nèi)容聯(lián)合起來，聯(lián)

合人物的言行舉止，具體的事務(wù)，來解析人物具體的性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。從乙文

中諸葛亮自述心志的語句“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至

于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，

不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下”可知，他是一個(gè)勤儉、清廉、忠誠、自律

等。

【參考譯文】

甲：我原本是平民公民，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢

求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅰ⒁娮R(shí)短淺，而委屈自己，三次去

我的茅廬拜望我。征詢我對(duì)時(shí)勢(shì)大事的定見，由此使我打動(dòng)振奮，答允為先帝奔走

效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)辰接受任務(wù)，在危急患難之間奉行使命，當(dāng)時(shí)以

來已經(jīng)有二十一年了。

乙：當(dāng)初，諸葛亮自己向劉后主上表說：“臣在成都擁有八百棵桑樹，貧瘠的田

地十五頃，我子孫們穿衣吃飯之外，尚有剩余。至于臣在外任職當(dāng)官，沒有收?。ň?/p>

斂）什么財(cái)物，隨身的衣物和飲食，完全由政府供給，也沒有另外經(jīng)營生計(jì)（理財(cái)），

來增添自己微薄的利益，等到臣死的時(shí)辰，不要讓我家里頭有多馀的幣帛，外面有

多馀的錢財(cái)，因而辜負(fù)了陛下?！钡街T葛亮死的時(shí)辰，果真和他說的一樣。

諸葛亮天性擅長(zhǎng)巧思，改進(jìn)連弩，木牛，流馬，都是出自于他的主意，推演推論兵

法，制作《八陣圖》，都能夠得到兵法的要領(lǐng)。諸葛亮的言論，教諭，書疏，奏

議，大多值得閱讀，另外編作一本書。

猜測(cè)二：

閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

（甲）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,

宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮思純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛

下。愚覺得宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣

瑜。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵

為督。愚覺得營中之事，悉以咨之，必能使行陣和陣，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，

此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（乙）希B超與謝玄?不善。苻堅(jiān)②將問晉鼎⑥，既已狼噬梁、岐④，又虎視淮陰?矣。

于是朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事。吾昔嘗與之共在桓

宣武⑥府，見其使才皆盡，雖履屐之間巴亦得其任。以此推之，其必能立勛。”大

功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。

（注釋）①鄱（xi）超、謝玄：均為東晉大臣。②苻（fd）堅(jiān)：十六國時(shí)前秦國主，在

觀水之戰(zhàn)中被東晉打敗。③問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮陰：

地名。⑥桓宣武：即桓溫，東晉征西大將軍。⑦履屐之間：間隔很小，此處指小事。

1.說明下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以通陛下（）（2）是以眾議奉寵為督

（）

（3）既已養(yǎng)噬梁、岐（___________）（4）是必濟(jì)事（）

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一組是（）

A.先帝稱乏曰能朝間頗有異同之論

B.可計(jì)日市待也有賣油翁釋擔(dān)而立

C.未嘗不嘆息痛恨宇桓、靈也皆以美宇徐公

D.以昭陛下平明之理以此推之

3.用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。

大功既舉人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

（2）吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。

5.閱讀上面兩選段，完成下面填空。

（1）（甲）（乙）兩個(gè)文段中，諸葛亮和都超為國家舉薦人才的做法，表現(xiàn)了他們

的優(yōu)良品質(zhì)。從（甲）文段來看，諸葛亮推薦人才的標(biāo)準(zhǔn)是：

_______________________________________________O

（2）（乙）文中都超力排眾議，推薦與自己“不善”的謝玄完成北討苻堅(jiān)的重任，

從中可以看出郡超是一個(gè)有識(shí)人之明和的人。

【答案解析】

1.遺：給予舉：推舉狼：名詞作狀語，像惡狼一樣濟(jì)：使……成功

2.B

3.大功既舉/人咸嘆超之先覺/又重其不以愛憎匿善

4.（1）皇宮里朝廷中，都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過利害，不應(yīng)該因在皇宮中或朝廷中

而有所差別。（2）我已往曾經(jīng)和他一路在桓宣武府中共事，發(fā)覺他用人都能各盡其才,

縱然是小事，也能得到妥善的處理。

5.德才兼?zhèn)洌ㄙt能）不計(jì)個(gè)人恩怨（心胸寬廣）

【考點(diǎn)解析】

1.考查文言實(shí)詞的懂得功底。解答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的堆集，同時(shí)也可以借

助整個(gè)句子的意思來判斷。

（1）句意：所以先帝選拔出來給予陛下。遺：給予；

（2）句意：所以各人醞釀著要推舉他做中部督。舉：推舉；

（3）句意：已經(jīng)像惡狼一樣侵吞了梁州、岐州。狼：名詞作狀語，像惡狼一樣；

（4）句意：謝玄這個(gè)人率師必然能使北伐成功。濟(jì)：使……成功。

2.考查文言虛詞的意義和用法。

A.代詞，他，指代將軍向?qū)?助詞，的；

B.連詞，表修飾，不譯/連詞，表修飾，不譯；

C.介詞，對(duì)于/介詞，比；

D.連詞，用來/介詞，憑借；

故選B。

3.考查文言文斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的根本上，先對(duì)句子作

簡(jiǎn)單翻譯，再依古漢語的語法和句式，加上虛詞輔助來斷句。句意：謝玄立大功后，

當(dāng)時(shí)的人們都贊頌都超有先見之明，又敬重他不因個(gè)人喜惡而漠視別人的利益。全句

由三個(gè)主謂句構(gòu)成