推進(jìn)校園信息化進(jìn)程提升學(xué)?，F(xiàn)代化水平

推進(jìn)校園信息化進(jìn)程提升學(xué)?，F(xiàn)代化水平互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校教育的迅速發(fā)展不僅給經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶來了巨大的沖擊，也給學(xué)校教育帶來了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。襄陽七中作為襄陽市綜合實(shí)力最強(qiáng)的熱點(diǎn)學(xué)校之一，始終堅持以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化校園環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，努力發(fā)揮教育信息化的支撐和引領(lǐng)作用，先后吸引了襄陽市多家新聞媒體爭相報道、湖北省內(nèi)1000多的教育專家和同仁的廣泛關(guān)注和實(shí)地參觀。近幾年，襄陽七中從基于“四環(huán)一主”課堂教學(xué)模式的變革到多元課程的研發(fā)實(shí)施，逐步實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的雙贏，找準(zhǔn)了素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，成了襄陽市新課改最徹底、最全面的學(xué)校之一，在襄陽教育這片樂土中綻放出了獨(dú)有的七中風(fēng)采。一、改善資源環(huán)境，完善三個系統(tǒng)學(xué)校以襄城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，得到上級主管部門對學(xué)校資金和政策的大力支持，環(huán)境配置和資源建設(shè)實(shí)現(xiàn)了根本性的變化，學(xué)校也獲得了“湖北省百所數(shù)字化校園示范學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。（一）完善裝備系統(tǒng)，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)校配有多功能報告廳、配置百臺電腦的網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室、信息中心用房、服務(wù)器、校園電視臺、24個教學(xué)班的交互式電子白板、52個監(jiān)視點(diǎn)的校園安全數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)逐漸齊全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施讓七中師生們的教學(xué)活動越來越精彩豐富。2014年，學(xué)校新建了1個自動錄播教室，可實(shí)現(xiàn)全程無干預(yù)高清智能攝像、特寫拍攝并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。該系統(tǒng)已成為學(xué)校教師錄課或網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課的好助手。截至目前，我校近22位教師優(yōu)質(zhì)課分獲獲國家級省級一、二等獎，2015年，學(xué)校榮獲了襄城區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號，10名教師獲“一師一優(yōu)”區(qū)先進(jìn)個人。（二） 完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，優(yōu)化環(huán)境在上級部門的支持下，學(xué)校升級了兆寬為1000M的有線寬帶網(wǎng)，加裝了防火墻板卡，實(shí)現(xiàn)了WiFi無線網(wǎng)覆蓋全校。師生們可以在教學(xué)區(qū)域隨時隨地、無拘束地連接到網(wǎng)絡(luò)，依托無線完成各項辦公事務(wù)。同時學(xué)校建立了獨(dú)立的官方網(wǎng)站、微博，富有時代氣息而又資源豐富的網(wǎng)站備受學(xué)校師生、家長的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、教研、服務(wù)的共享與互動。（三） 完善資源系統(tǒng)，豐富內(nèi)容七中立足于數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)，歷時五年將全校骨干教師原創(chuàng)的教學(xué)資源——“四環(huán)一主”教學(xué)案、習(xí)題集、課件、微課作品全部數(shù)字化，建成了七中的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心，有效整合校內(nèi)多方教育資源，為師生網(wǎng)絡(luò)教育和終身學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)資源的支持和共享。此外，除自建資源以外，學(xué)校還通過購買的方式增加了諸如學(xué)科網(wǎng)、智能閱卷系統(tǒng)和學(xué)生成績分析系統(tǒng)等教育網(wǎng)絡(luò)資源，推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教育資源與學(xué)校教育教學(xué)的有效融合。二、強(qiáng)化四類培訓(xùn)，提升應(yīng)用能力為把資源技術(shù)轉(zhuǎn)化為教育的能力和效益，唯有學(xué)習(xí)和實(shí)踐。為此，學(xué)校通過校本培訓(xùn)、外派培訓(xùn)、教材研發(fā)等形式，努力提高全校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平和能力。（一） 開展校本培訓(xùn)，掌握應(yīng)用技術(shù)學(xué)校加強(qiáng)了對教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。校長胡啟勝首先以身作則，作為襄陽市教育信息化專家組成員的他，率先完成了華中師大信息技術(shù)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)；同年，全校120多位教師共同研修了電子白板交互式教學(xué)操作、微課制作、網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)科教學(xué)整合、湖北省省級現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)上培訓(xùn)等方面知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和教師的自我研習(xí)，所有教師熟練掌握了適應(yīng)教學(xué)和管理的電腦技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)，能堅持使用電子備課方式開展集體備課達(dá)3年以上。（二） 組織外派培訓(xùn)，提高應(yīng)用技能學(xué)校高度重視教師專業(yè)水平的提高，近年來加大了教師外出培訓(xùn)的級別和數(shù)量。近三年，共有30余人參加了國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)，50余名教師參加了市、區(qū)級培訓(xùn)。經(jīng)過這些規(guī)范的培訓(xùn)，我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的意識和技能有顯著增強(qiáng)，學(xué)校有300多人次先后獲各級電教作品一、二等獎，完成省市級課題三項。（三） 開展教材研發(fā)，提升應(yīng)用能力研究是提升專業(yè)水平的重要策略，襄陽七中創(chuàng)建了“快樂成長”課程開發(fā)系列，讓廣大教師參與七大板塊校本課程的校內(nèi)研發(fā)、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用有效度、微課制作等一系列研究活動，讓教師信息化教學(xué)水平和能力得到了顯著提升。截至目前，我校已研發(fā)出17門校本課程教材，30多個社團(tuán)課程，通過選修課和活動課的方式進(jìn)入課堂，這在襄陽市初中學(xué)校中開了先河，也吸引了省市5家宣傳媒體的共同關(guān)注。三、著眼應(yīng)用開發(fā)，推動六個變革為促進(jìn)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)和管理的融合，推動學(xué)校以現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平為標(biāo)志之一的內(nèi)涵式發(fā)展，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了以下六個變革：（一） 開發(fā)管理平臺，推動傳統(tǒng)管理的變革學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)建立了教育管理群、教師工作群、“校訊通”家校聯(lián)系平臺、教學(xué)成績質(zhì)量分析系統(tǒng)等現(xiàn)代信息化辦公平臺，通過平臺可以實(shí)現(xiàn)信息的發(fā)布咨詢和傳遞、文件閱辦、家校溝通、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等功能，倡導(dǎo)無紙化辦公，節(jié)約辦學(xué)成本。基于網(wǎng)絡(luò)的管理平臺的建立，拓展了管理的空間，提高了管理的效益，并正在改變著傳統(tǒng)的管理方式。（二） 利用網(wǎng)絡(luò)空間，推動教研方式的變革為了引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提高備課和研究的效率，促使新理念、新教學(xué)和新技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，鼓勵教學(xué)能手、教學(xué)骨干和信息技術(shù)愛好者的互助合作，自2012年，學(xué)校各備課組利用“校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、資源網(wǎng)”對校內(nèi)教育資源庫進(jìn)行集體研討、修正和完善交流，最終結(jié)合學(xué)情、班情精編了全學(xué)科“四環(huán)一主”《教學(xué)案》、《習(xí)題集》共48套，真正把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解救了出來，落實(shí)了陽光教育，出色地完成了科學(xué)減負(fù)的大任。網(wǎng)絡(luò)打破了時間和空間的限制，使教學(xué)研究更加便捷、更加充分、更加有效。（三） 建立網(wǎng)絡(luò)博群，推動教師專業(yè)化發(fā)展的變革為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展、個性化成長，我校在全市率先對教弗實(shí)施學(xué)分制管理，這一舉措帶動了一批教師的成長。截至目前，我校已有30多位教師開通了博客，他們以網(wǎng)絡(luò)為載體，展示各自教學(xué)工作的動態(tài)和成果，與學(xué)生或家長開展網(wǎng)上交流和研討，在網(wǎng)絡(luò)空間里追求個性發(fā)展，豐厚文化底蘊(yùn)，網(wǎng)絡(luò)博客為教師的發(fā)展提供了一個全新的空間。（四）創(chuàng)設(shè)社團(tuán)平臺，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的變革學(xué)校充分利用已有的環(huán)境條件，在上級部門的大力支持下，投資200萬改建德馨樓成為建筑面積2000平方米擁有19個室內(nèi)社團(tuán)的學(xué)生社團(tuán)活動中心，每個社團(tuán)配備了電腦、數(shù)字電視等現(xiàn)代化裝備。規(guī)模大、形式新、品質(zhì)優(yōu)的社團(tuán)活動提升了學(xué)生信息技術(shù)實(shí)踐能力，如cosplay社電腦動漫制作、DV社攝像及圖像處理、樹莓派社電腦程序制作、科技社發(fā)明制作......這一系列在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究活動，使學(xué)生初步掌握從網(wǎng)上獲取、分析、加工、利用、表達(dá)信息的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生其處理信息的基本能力，并向其他學(xué)科和領(lǐng)域遷移，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力。（五）開設(shè)名師大講壇，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的變革在推進(jìn)教育信息化的過程中，學(xué)校拓展了名師大講壇活動輻射范圍，引導(dǎo)教師把信息技術(shù)作為工具，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在交流中共享，在合作中發(fā)展。2013年至今，校長胡啟勝充分借助信息技術(shù)在湖北省首屆特色學(xué)校發(fā)展高峰論壇上給與會近700名各地市州教育同仁做報告；副校長曾慶豐利用現(xiàn)代信息技術(shù)主講專題教育講座近50場，培訓(xùn)省骨干教師、學(xué)科帶頭人近萬余人；學(xué)校利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源及校外專家，成功舉辦了20多期名師大講壇活動...???講壇內(nèi)容涵蓋學(xué)校特色發(fā)展實(shí)踐成果、信息技術(shù)運(yùn)用、班主任管理、教育發(fā)展、課程建設(shè)等內(nèi)容，所有講座均以PPT呈現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的培訓(xùn)呈現(xiàn)模式，由于方式新穎、信息量大又貼近教育實(shí)際，深受廣大參訓(xùn)教師的喜愛，效果突出。（六）開展課堂教學(xué)研究，提升教師現(xiàn)代化技術(shù)水平的變革以現(xiàn)代教育技術(shù)為核心的多媒體教學(xué)正在改變著學(xué)校的教學(xué)面貌。自2009年實(shí)施課程建設(shè)改革以來，學(xué)校引導(dǎo)全體教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極開展了校內(nèi)“四環(huán)一組”研討課、觀摩課、達(dá)標(biāo)課、示范課活動、"聽示范課，講優(yōu)質(zhì)課”活動、區(qū)級曬課活動、湖北省一師一優(yōu)課活動、校內(nèi)名師送教下鄉(xiāng)活動......這一系列創(chuàng)新性的舉措，不僅呈現(xiàn)給學(xué)生一種以計算機(jī)輔助教學(xué)為核心的電子白板多媒體課堂新模式，也加強(qiáng)了課程與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)了全體教師利用互聯(lián)網(wǎng)資源改進(jìn)教學(xué)、開展教學(xué)研究，在信息化環(huán)境中提升分析、綜合、比較、鑒別、