2023年個人科研工作計劃1000字匯總

個人科研工作計劃1000字匯總個人科研工作方案。

為了盡早適應自己的崗位，我們現(xiàn)在應當對下一階段的工作做具體的方案了。完整的工作方案，是下階段工作的開頭，有助于梳理我們的思路。好的工作方案的關鍵是哪幾點？有請駐留片刻，我們?yōu)槟阃婆e個人科研工作方案，請保藏好，以便下次再讀！

個人科研工作方案【篇1】

一、指導思想

以學校工作方案為核心，以《學校語文課程標準》為引領，立足我校同學學習的實際狀況，堅持面對全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的力量，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點

1.教學常規(guī)常抓不懈，培育同學良好的學習習慣。

2.健全以課堂教學討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動，促進同學學習樂觀性與語文力量的提高。

三、主要工作

1.仔細抓好理論學習，更新老師的教育教學的理念。

(1)新課程的學習。明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為同學服務。

(2)教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要常常對比檢查。

(3)信息技術的學習。要連續(xù)加強全體語文老師在信息技術上的應用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級的教材特點和同學的接受力量，支配好教學方案，落實提高教學質量的措施，把培育同學的學習力量放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，深厚教研氣氛。

(4)鼓舞老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確?????、生動、形象，為同學示范。

(5)堅持集體學習討論和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

(6)重視教學質量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。在質量教學質量考查的同時，還要重視同學口試的檢查與閱讀下載量的檢查，提高同學的口頭表達力量和創(chuàng)新實踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特殊要重視同學的寫字與朗讀的訓練。

(7)布置好同學的預習，教會同學自主學習，并做好有布置有落實有檢查。

四、詳細活動支配：

九月份：

1.學習學校教研方案，制定四班級語文教研活動方案。

2.參與校本培訓之——班主任專題培訓

3.集體備課：第一單元作文

4.完成本班級老師節(jié)的板報任務。

十月份：

1.參與新老師聽課、評課。

2.集體備課、聽課、評課。

3.開展本組公開教研活動。

十一月份

1.校本培訓之——20_版課程標準培訓

2.參與二、三班級研討課活動。

3.集體備課。

4.校第三屆學校生“童心習作”

5.組內教學常規(guī)自查查(作業(yè)批改、分析)

十二月份

1.參與縣”其次學段語文有效教學觀摩會”

2.參與一班級研討課活動。

3.集體備課。

4.預備市學校學業(yè)質量合格率調研抽測

5.迎接期末常規(guī)檢查

一月份

1.復習備課。

2.校本培訓之——教科研專題培訓。

3.期末復習、面試、測試。

4.教研組活動總結。

個人科研工作方案【篇2】

一、指導思想

堅持以教育科研為先導，以全面提高教育教學質量為中心，以提高老師素養(yǎng)為抓手，樂觀實施“科研興?！钡倪M展戰(zhàn)略，大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，深化教育教學改革，務實課題討論過程，切實加強教科研工作的管理，力爭使教科研工作有新的進展、新的突破，讓更多的老師更快地成長，使我校的教科研水平跨上更高的臺階。

二、工作目標

（一）加強學校，提高老師理論水平

（二）加強督查，把好教學質量關

1、開學前組織全校老師參與培訓，重溫“教學六仔細”的有關要求，進一步規(guī)范教學行為；

2、加強常態(tài)教學檢查，由分管領導帶領中青年骨干老師、教學閱歷豐富的老老師等共同參加，聽隨堂課，指導青年老師的課堂教學；

3、充分發(fā)揮好聽課、評課的作用，在做好聽課筆記的同時填寫好聽課評價看法表，促進老師多思索。

（三）科研興校，切實抓好課題管理

1、扎實開展數(shù)學國家級課題子課題、區(qū)級課題的討論，以此為抓手開展教研活動，積累豐厚的一手資料，促進數(shù)學老師教科研素養(yǎng)的提高。

2、創(chuàng)設教育科研良好氛圍。在全校形成人人有討論課題、個個課題有人討論、項項課題出成果教育科研生動局面。深化開展課題討論工作，以研促教，引領更多的老師走上教科研之路，將先進的教育理論付諸于教學實踐，在課題討論中不斷提高教育教學質量。

三、詳細工作

（一）加強教學管理，把好各科教學質量關

開學前組織全校老師參與校本培訓，重溫“教學六仔細”的有關要求及教學管理制度的相關條文，對備課、聽課等提出詳細改進看法，再通過分學科業(yè)務培訓，進一步細化教學工作要求，規(guī)范教學行為。

2、與教育處聯(lián)手，加大常態(tài)教學督查力度。將每周點課與隨堂聽課相結合，尤其加強對考查學科、綜合實踐活動課、地方及校本課程的教學檢查，掃除教學管理中的盲區(qū)。聽隨堂課時，由學科分管領導（校長、主任）帶領教研組長、班級組長、備課組長等共同參加，課后隨即查看教案，了解二次備課以及教備全都的狀況，并準時交換看法，真正起到促進教學改進與提高的作用。定期公布隨堂課抽查結果，并將其中的優(yōu)秀課確定為校級“百節(jié)優(yōu)質隨堂課”進行表彰、嘉獎。

（二）明確培育目標，以多種渠道促進老師成長

1、加大骨干老師培育力度，對比姜堰區(qū)“學科帶頭人”、“教學能手”“教壇新秀”評比標準，選好苗子，學校樂觀搭建各級各類平臺，有針對性地、有重點地進行指導和培育，促進青年老師的成長。督促我校區(qū)名師工作室成員按時參與培訓，按時完成學習任務，努力向自己的目標邁進。

2、深化推動高效課堂教學，開展教學研討活動。課堂教學的質量是學校生存的根本，通過近幾年的努力，高效課堂教學理念已經深化人心，在部分老師的課堂教學中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了討論和應用，在日常教學中應用很少，還有極少量的老師對其興致不高，知之甚少。今年我們將連續(xù)堅決不移地推行高效課堂教同學本課堂的理念，推行活力課堂，讓同學學得輕松，學得開心，力爭把這項工作推向深化。這學期我們將以教研組為單位，探究“自主探究、少教多學”的教學模式，連續(xù)開展“高效課堂”達標活動，以教壇新秀、教學能手、教研組長、備課組組長、學校骨干老師組成聽課評委組，進行量化打分，力爭80%的老師達標。

2、結合課題討論和讀書節(jié)等活動，邀請省內外知名教育科研專家來校指導老師專業(yè)成長、課程改革、課題討論等，以專家引領啟迪教育思想，提高辦學檔次。

（三）抓好課題管理，提升教科研實效和水平

1、強化“科研興校”思想，樹立科研興校的先導意識、主動意識、服務意識、過程意識、創(chuàng)新意識。堅持理論聯(lián)系實踐，研教結合，開展學校新選課題討論工作。全部參與課題討論的老師，必需仔細申報課題，并在學校的申報的總課題里，選擇好自己討論的子課題及校本課題，在學校教科室的統(tǒng)一領導下，制訂課題討論方案，按時按方案的完成各階段的討論任務，并做好階段性的討論小結，并樂觀參與學校組織的各項課題討論活動，在平常的討論中留意收集課題討論資料，在課題討論結束后，要仔細總結討論成果，全面整理討論資料，寫出結題報告，申請鑒定。請專家進行結題鑒定，并對外發(fā)布和推廣討論成果。

2、充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范帶動作用。

學科帶頭人、教學能手要針對所教學科特點，樂觀主動開展課題討論，適時為我校同學科老師開展公開課、專題講座等活動。學科帶頭人、教學能手每期至少在學校做兩次公開課，與2名同學科老師結成師徒，引領同學科老師業(yè)務技能不斷提高。樂觀組織學科帶頭人、教學能手參與各級培訓活動，進一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。

個人科研工作方案【篇3】

一、指導思想

本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作方案和要求，堅持以課題討論為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質量，以促進老師的專業(yè)成長和同學的綜合素養(yǎng)的全面提高。

二、主要目標

1、做好現(xiàn)有課題的討論實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的討論成效。

2、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。

3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高老師科研課題的認同度以及參加率。

4、圍繞課題討論，加強我?？蒲姓n題管理工作，注意過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，樂觀申報市教學成果獎并力爭獲獎。

5、連續(xù)進行“教科研樂觀分子”和“教科研標兵”的評比工作。

三、工作措施

(一)加強科研培訓，促進專業(yè)進展

1、本學期連續(xù)加強老師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

2、老師自學教育科研理論學問，同時學校定期向老師推舉有關教育科研方面的文章，促進老師自我提高。

3、針對討論過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座;同時組織老師走出去，樂觀參與各級各學科的教研活動。

4、鼓舞老師課前、課中、課后進行反思，提高老師反思質量，促進老師深層次思索。

5、建立科研骨干培育機制，連續(xù)培育校級科研骨干老師，以點帶面，帶動全校老師樹立科研意識，提高科研水平。

個人科研工作方案【篇4】

一、指導思想：

堅持“推動課改、促進同學、成長老師、進展學?！惫ぷ骼砟?，進一步發(fā)揮好“指導、服務、討論、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d學”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學校教育教學的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進一步強化教育科研工作的服務意識，即為領導決策服務，為學校主動進展服務，為老師專業(yè)進展服務，為同學全面進展服務。

二、進展目標

1、明確職責，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學習、校本培訓、校本教研、課題討論、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。

2、鼓舞每個教研組和個人樂觀申報課題，讓全體老師參加到課題討論中來，仔細做好相關課題的管理工作，規(guī)范課題討論的過程，以科研促教研，提高各學科教育質量與效率，提升課題討論的深度。

3、豐富教科研討論形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。

三、工作重點

1、加強培訓——拓展教學視野。

全力提高老師教科研水平，樂觀推廣先進辦學理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓活動，不斷促進老師學術水平、綜合素養(yǎng)和教育創(chuàng)新力量的提高，形成科研興校的良好氛圍。

本學期，我們將加強梯隊建設，多管齊下，促進老師專業(yè)成長。要通過發(fā)揮校內專家的討論課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年老師加強理論和實踐指導，促其健康成長。青年老師也要自我加壓，穩(wěn)步進展，逐步完成年度成長目標。學校也將依據(jù)青年老師年度成長規(guī)劃的目標達成狀況，進行百分考核與檢測，激勵先進，鞭策后進。

2、強化寫作——勃發(fā)教育之夢。

抓好校本研修成果的產出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題討論和論文評比活動，鼓舞老師踴躍撰寫論文，敘寫教學日記，剖析教育教學案例，俯拾反思點滴，同時樂觀引導老師向報刊雜志社投稿，讓校本討論成果見諸于各級報(刊)端，讓教科研思維的火花綻放光榮。本學期要求每位老師聽課不少于20次，學習筆記不少于20篇，教學反思不少于20篇，樂觀鼓舞老師撰寫教育博客、參與教育教學類專業(yè)論壇的爭論。

3、立足校本——根植教育沃野。

進一步強化校本教研工作，仔細貫徹落實中央、省教科所關于加強校本討論工作的指示精神，結合學校實際，充分調動老師自身的制造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導老師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現(xiàn)象進行研討，按方案、有步驟地開展討論活動，堅持教研結合。本學期在連續(xù)加強班級教研課和校級教研課的服務、督查和管理。從班級、校級教研課到青藍工程徒弟匯報課、課題討論課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質量，圍繞教學主題做有預備的，有深度的，有討論的上課和評課。

4、課題討論——撬動教改支點

個人科研工作方案【篇5】

一、教科研工作回顧

在全體老師的集體努力及深化討論下，上學期的教研工作踏實有效的開展著。我們的教研工做主要分為集體教育教學討論、問題教研、個別化學習研討及其他小型常規(guī)教研。集體教育教學研討從集體備課及聽評課入手，通過分教研組的集體備課詳實的了解教材，從聽評課的實際案例的研討中獲得教育教學水平的提升。問題教研下放教研主動權，各組切實找準各年齡段班級存在的共性問題進行分組研討，大家樂觀性高并且討論出的策略有用性強進行教研來源于教學實際問題，問題的解決服務老師受益家長和孩子。個別化學習研討從基本的材料投放入手，依次進行觀看記錄表的書寫、區(qū)域觀看、區(qū)域介入指導、區(qū)域總結與共享著手進行討論。其主要形式以理論加實際觀摩二者相結合，老師們既不會覺得枯燥，而且多次觀摩中自主結成小組進行研討找到適合自己的教育教學方法。在老師們平安意識和孩子主動挑戰(zhàn)性相結合之下我園的體育嬉戲也在如火如荼的進行著。在開展教研中我們進行了園本課程資源整合，把老師們的教研成果整理成資源包，實現(xiàn)資源共享。

二、教研工作指導思想

深化學習《幼兒園教育指導綱要》與《3-6歲兒童學習與進展指南》，深刻把握《綱要》精髓與《指南》建議，高舉素養(yǎng)教育的旗幟，扮演好老師的多重角色，充分認知和敬重幼兒生命特性，遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與生命相和諧、與個體生命相全都的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程討論總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題討論整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深進展。

三、工作目標

（一）總目標

1.開展好各類教研活動，教學型教研、討論型教研、學習型教研。

2.完善教研體制。

（二）分目標

1.連續(xù)開展問題教研、確保教研策略實效性

2.做好區(qū)域課題討論工作。

3.抓好學習教研，引導老師將教研與實際教學活動相融合

4.集思廣益調動老師討論樂觀性

5.深化開展教育教學討論，促進教研不斷深化。

6.完善教研制度和教研系統(tǒng)。如教研組制度、學習、活動、教研策略運用等方面。

四、工作措施

（一）常規(guī)工作

1．教研會：組織學期初教研組工作會，進行工作部署、時間支配，各組分工預備，各負其責。工作有：主題整合指導、骨干老師（教研組）擔當教研活動、問題小教研、教研組教學教研活動、課題討論活動。

2.教研支配

（1）時間：確定每周四為教研活動日。每月每周四活動：課題教研（關于區(qū)域）、問題教研、教學型小教研、集體觀摩活動。每月每周二進行網絡學習及網絡課程實踐。周五進行課題實踐活動和觀摩實踐活動。

（2）教研組：教研組、骨干老師組織小教研活動，每月不少于一次。活動以大小教研相結合，教育教學教研相結合。其中大教研固定時間，每月末進行下月主題教學課程的整合，如主題、目標、活動內容，同時為調動老師的教研樂觀性及主動性區(qū)域的課題討論進行由教研組牽頭，骨干老師做引領進行課題的鞏固工作。

3.教案、工作記錄

（1）青年老師入門記錄工作日記，成熟與骨干老師記錄隨筆、案例記錄，觀看、分析、措施和持續(xù)記錄，形成系列案例分析。

（2）評比批閱，教研組長每周評比輪番請組內成員參加。

（3）網絡共享展現(xiàn)，將特優(yōu)教案、教育筆記在每月*后一周周四進行共享，進行小結

4.可視化成果積累

為便利成果整理，鼓舞引導老師進行可視化材料收集，學期中進行整理培訓，嘗試可視化成果整理。

5.資源包整理。以不同方式整理資源包，如文字、微課程、視頻等。

（二）教研活動

1.加強討論型教研

（1）形成小組*式學習教研形式

①召開教研會議，進行本學期教研討論活動策劃。如：理論討論：以哪種形式進行區(qū)域課題的討論？在上學期課題討論的基礎上如何進行進一步的討論?如何在教研中孩子力量提升，老師穩(wěn)步成長？

②進行預備工作和職責分工。如小組組長碰頭會、組長座談會。

③小組式策略討論和再爭論

實踐討論：觀看、介入、策略效果；及后期的驗證及歸納提升。各組做階段性的總結，并進行對比學習。

④各組進行教研活動整理和成果梳理。

（2）問題教研深化開展，平?；?。

以老師、家長、幼兒的問題為小教研活動內容，分組進行連續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，為問題教研為抓手來解決老師們亟待解決的問題。連續(xù)分組問題教研活動的開展，由教研組長、骨干老師負責組織研修活動。關于問題教研，我們將努力致力于教育、教學、幼兒、家長等，豐富教研活動，形成有用性策略師從而使老師成長，幼兒獲益。各組形成策略之后要在各組推廣實現(xiàn)*大化資源共享。

2.教學型教研

（1）主題教學教研。本學期全園教學活動以《學習活動》《生活活動》《嬉戲活動》《運動》為主要教材，《幼兒創(chuàng)意學習課程》為幫助教材。主題教學教研主要進行的月主題課程資源整合，確定主題，整合優(yōu)質教學資源，研討教學方法。為園本課程的形成奠定基礎，從而主題化、系統(tǒng)化教研工作。

（2）開展教學活動研討，活動以一課多研、領域性研討、同課異構等形式進行研討、教學和聽評課活動。

3.抓好學習教研，引導老師進行有效學習活動。

五、完善教研制度

學習和完善教研制度，如“教研活動制度”、教研組長職責“帶教制度”、“集體備課制度”“聽評課制度”“教研資料管理制度”、“教研組長例會制度”。在教研實踐活動，讓老師從適應到形成教研常規(guī)，共同遵守。讓教研組長、老師有章可依，保障教研工作。

六、連續(xù)提升教研指導工作

為提高老師教育教學水平、提升教研人員教研力量，將教研組長、骨干老師作為園本研修主要角色進行關心和促進他們成長。

1.對教研組長等進行活動的輔導工作。輔導分別在活動前輔導、活動中指導、活動反思反饋、成果材料整理等。另

2.因活動需求，組織指導教研員不斷學習相關教研策略，閱讀專業(yè)書籍、吸取專家閱歷。

3.做好教研活動實踐跟進工作

教研活動后，做好教研活動的實踐跟進工作，并進行階段性的總結與反思。讓組織者在實踐中進步教研技能、在反思中提高教研力量、在反饋中改進中提升教研水平。在教研人員和老師的成長中，幼兒園教研工作向進展型教研轉型。

個人科研工作方案【篇6】

一、指導思想

以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，樂觀探究校本教研活動形式，把日常教學工作與研、訓融為一體，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕?、研、訓氛圍，從而促進老師專業(yè)進展，實現(xiàn)老師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化，為學校教育“雙贏”奠定堅實的基礎。

二、工作目標和重點工作

1、立足課堂，以課例、案例為載體，開展校本教研。

2、依托遠教網絡平臺，開展網絡研修。

3、加高校習培訓力度，實現(xiàn)“研、訓、教”為一體。

4、抓緊抓實《書香校內建設的實踐討論》的討論工作，重點落實討論資料的收集和整理，為迎接最終的申報課題做好充分的預備。

三、詳細工作措施

1、抓實過程管理，校本教研力求實效

校本教研活動注意形式、實效性低下是當前學校教育普遍存在的一個難題，我校也不例外。在本學期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：

①嚴格時間制度，由于教研活動的時間原來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，杜絕參與教研活動拖拉的現(xiàn)象。

②創(chuàng)新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)討論課”的形式主義思想，要求教研組長創(chuàng)新思維，結合本組實際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學技能訓練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

③加強過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參加其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進行全程參加和管理，努力提高教研活動的效果。

2、做好課題工作，討論管理力求規(guī)范

（1）本學期，我校市級課題《書香校內建設的實踐討論》開頭立項階段。我們要在此前開展的扎實而有效的預備材料基礎上，進行一系列的細致和系統(tǒng)的討論總結。內容主要包括各種過程性材料的收集和整理、討論成果的分類和編撰等多方面的工作。

（2）針對教育教學中的“小現(xiàn)象、真問題”確定校本教研活動的題目、內容，設計合理可行的校本教研活動方案和行動討論小課題方案，進一步開展和落實本學期的行動討論，并作好結題工作，評價小課題的開展，總結出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。

3、樹立先進典型，教研氛圍力求濃郁

當前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參加教科研活動的老師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進模范的激勵作用，我們依據(jù)學校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們預備在學校的網站上開拓一個老師成果展現(xiàn)的專欄，讓全部老師都能準時了解到同伴取得的成就，并對自己起到肯定的激勵和促進作用。

4、引領青年老師，老師進展力求快速

從以往的中青年老師的培訓工作來看，效果并不是很抱負。主要是成員較多，老師教育教學閱歷和培訓需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新老師并沒有得到許多有針對性的培訓。本學期，我們將連續(xù)抓實青年老師的培訓工作。細致分析這些新老師的實際狀況，了解他們的實際需要，進行有針對性的諸如教育教學基本技能的訓練、教育教學理論的學習和研討，教育論文的撰寫、課堂教學力量的提高等方面的培訓，關心和促進新老師又快又好地進展。

5、做好服務工作，科研成果力求豐富

教科室一如既往地組織全校老師樂觀參與各級各類論文競賽，并做好服務和指導工作。學校將把論文發(fā)表狀況作為老師考評的參考標準，老師的教科研成果也將作為主要的教育成果嘉獎。為了準時把握最新的教改動態(tài)，結合課題討論，我們將制造條件組織老師出去學習，參與研討、培訓等活動，這樣既培育了老師，又為學校課改工作增加新的活力。

四、工作支配

二月份：

1、擬定各種方案。

2、召開教研組長會，布置學期教育科研工作。

3、校本培訓：各學科課程標準、校本討論平臺的使用。

三月份：

1、參與網絡教研活動。

2、觀摩優(yōu)秀老師示范課。

3、開展英語“一課多輪”研討活動。

4、校本培訓：邀請專家到校做專題講座。

。四月份：

1、組織參與全縣學校綜合實踐、品德課程優(yōu)質課競賽活動。

2、參與語文、數(shù)學、英語等學科的網絡教研活動。

3、校本培訓：內部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理

五月份：

1、開展“讀書周”活動。

2、進行高班級同學作文競賽活動。

六月份：

1、組織參與兄弟學校間的聯(lián)片教研活動和送課下鄉(xiāng)活動。

2、參與語文、數(shù)學網絡教研活動。

3、校本培訓：觀看優(yōu)秀老師課堂實錄。

七月份：

1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓工作資料。

2、統(tǒng)計學期教研成果。

3、總結學期教育科研工作。

八月份：

1、組織老師參與暑期培訓。

2、擬定各項方案。

九月份：

1、召開教研組長、個人課題成員會，布置學期教育科研工作。

2、業(yè)務學習：老師電腦操作及遠程資源使用培訓。

3、組織參與學校學科新教材培訓。

4、組織參與全縣科學優(yōu)質課競賽。

十月：

1、進行3-6班級語文朗誦賽。

2、參與聯(lián)片教研活動。

3、參與網絡教研：聽取專家報告。

4、情感教學課題研討（語文）

十一月份：

1、新調進老師匯報課。

2、情感教學課題研討（數(shù)學）

十二月份：

1、個人課題匯報課。

2、低班級識字暨同課異構教學研討活動。

3、情感教學課題研討（英語）

元月份：

1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓、老師個人課題資料。

2、統(tǒng)計學期教研成果。

3、總結學期教育科研工作。

個人科研工作方案【篇7】

作為一名老師，要時刻告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為一名合格的人民老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研方案，來不斷激勵自己進步。

一、指導思想：

樂觀推行素養(yǎng)教育，推動《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素養(yǎng)教育的教育理念，以同學進展為根本，堅決不移地推動教學方式和學習方式的轉變。

二、努力方向及教科研方案：

(一)自身業(yè)務方面：

1、爭取堅持養(yǎng)成準時反思和勤于積累的習慣。

2、努力改進課堂教學，激發(fā)同學的學習愛好，使他們變“苦學”為“樂學”。

3、仔細上好每一節(jié)課，把教學力量的提高落實在每一天的課堂教學中。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。

4、仔細對待每一個同學，仔細處理每一件事情，幫助班主任管理好班集體。

(二)個人進修方面：

1、堅持參與連續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平?，F(xiàn)代教學需要老師既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新學問、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術，具備喜愛同學、關懷同學、對同學仔細負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參與中學校老師連續(xù)教育學習，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

個人科研工作方案【篇8】

一、指導思想

教育科學討論是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質量、全面提高同學素養(yǎng)為核心，增加以質量求生存、以質量求進展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。

二、詳細工作

1、明確目標，解決問題

通過對《如何培育同學學習數(shù)學的愛好》這一課題的系列討論，確立以下主要解決問題的方法：

（1）在學校范圍內調查同學學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析，提出若干對策；

（2）在課堂上強化同學仆人翁的意識，督促同學爭做學習的仆人；

（3）老師的觀念與行為對同學學習數(shù)學產生愛好的影響；

（4）怎樣對同學的課堂樂觀性進行有效性評價。

2、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理

我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前仔細備好課，上課后準時反思并做好教學行為記載，為課題討論預備詳細的材料。同時與學校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進老師業(yè)務水平的提高。加強課題過程管理，不斷完善方案。

三、工作要點：

1、學期初仔細學習學校教學常規(guī)。

2、仔細鉆研數(shù)學大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案。

3、加強集體備課（每周至少1次），搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣，發(fā)揚公正競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。

4、依據(jù)我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，仔細實施課程改革，深化開展探究式課堂教學活動，充分調動同學學習數(shù)學的樂觀性，學好數(shù)學。

5、加強聽課、評課活動。準時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質量的提高。

6、制造和珍惜一切向外學習溝通的機會，進一步更新觀念，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質量。

7、從實效動身，嚴密組織教學討論活動，要求教研活動課題化，形式多樣化

8、以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質量。

9、以校本討論為主，連續(xù)要求老師把每堂課都作為一個課題來討論，不斷地提高教研的力量。

10、老師參加課題討論，重點討論如何運用數(shù)學學問解決實際問題的力量，培育同學學習數(shù)學的愛好，讓同學在輕松、開心的課堂氣氛和樂觀主動參加下把握學問，進展力量，培育創(chuàng)新意識。

新的學期已經開頭，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，仔細學習、潛心討論，爭取我校的數(shù)學教育教學質量有更新、更大的飛躍。

個人科研工作方案【篇9】

一、指導思想

1、進一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅持科研立校、科研強師、科研增效

2、緊緊圍繞學?！暗掠诵?，以生為本”的理念規(guī)劃設計課題內容、形式

3、以課程改革與課程建設為重點突破口，特殊注意課程建設與課堂教學之間的關系探討

4、注意案例分析，切實關心老師轉變教學觀念，提高教學技能

5、形式多樣、氣氛活躍、注意實效

二、教科研工作內容

依據(jù)學校工作方案和區(qū)教育科研負責人會議精神，擬定如下工作內容

1、以信息化課題項目落實為抓手，推動課改工作和信息化工作，加強課題管理，樂觀指導開展立項課題的實施工作，組織相關老師進行中期研討，5月底6月初進行中期驗收；做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的討論》校級課題討論實施重點工作。

2、圍繞二期課改老師討論專項課題，教工政治學習時間給各教研組長或全體老師做1~2次教科研專題輔導講座，普及指導老師進行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。

3、樂觀開展教科研信息情報詢問工作，供應課題討論的選題詢問建議，組織開展其次輪二期課改老師討論專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。全體老師學習用科研的眼光來端詳、討論自己在教學實踐中存在的問題，把問題上升到課題，討論、探討教育教學中亟待解決的實際問題。

4、參加研制學校進展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學校教科研機制，包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評比標準及嘉獎方法等制度，提交學校教代會審議。

個人科研工作方案【篇10】

一、指導思想

仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教育處工作方案的指導下，圍繞“一切為了同學的進展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動連續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質量，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、同學共同進展。努力提高數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路

本學期連續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動