幼兒園大班教案《小狐貍賣空氣》含反思

幼兒園大班教案《小狐貍賣空氣》含反思一、課程目標(biāo)1.語言目標(biāo)：能夠理解并使用描述空氣、天氣的詞匯和句子；2.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)得天氣與空氣的關(guān)系，了解小狐貍和媽媽的生活和經(jīng)過；3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)同學(xué)探究的喜好和熱誠。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：PPT、小狐貍玩偶、空氣質(zhì)量檢測(cè)儀、天氣圖表等；2.課前準(zhǔn)備：制作PPT教案，準(zhǔn)備教具及相關(guān)資料，復(fù)習(xí)故事情節(jié)。三、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）1）老師帶領(lǐng)同學(xué)起立，跟隨音樂進(jìn)行身體認(rèn)知活動(dòng)，同時(shí)在口頭上進(jìn)行詞匯訓(xùn)練，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯及數(shù)字。2.導(dǎo)入新課（5分鐘）1）出示PPT中小狐貍的圖片，并簡要介紹其生活情況，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入故事情境：公園里有一只小狐貍，它特別貼心，常常會(huì)幫忙其他的動(dòng)物。但有一天，小狐貍發(fā)覺公園里的空氣變得越來越糟，由于人們正在污染環(huán)境。于是，它想到一種古怪的方法來幫忙大家。2）詢問同學(xué)是否知道空氣的緊要性，在生命中起到的作用。提示同學(xué)思考問題：為什么我們要呼吸空氣？我們生活的環(huán)境對(duì)空氣質(zhì)量有什么影響？3.主體內(nèi)容（30分鐘）1）通過故事情節(jié)，表現(xiàn)小狐貍想出的賣空氣的創(chuàng)意，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)探究天氣和空氣的關(guān)系—小狐貍不斷試圖用各種不同的方法解決空氣污染問題，然而發(fā)覺很困難。最后，它想到了一個(gè)獨(dú)特的方法，那就是把公園里的新鮮空氣賣給大家，幫忙改善生活—通過圖片和語言的表現(xiàn)，讓同學(xué)知曉空氣檢測(cè)數(shù)值可以表明空氣的好壞，帶領(lǐng)同學(xué)討論各種空氣質(zhì)量的影響因素。2）引導(dǎo)同學(xué)參加感性體驗(yàn)，學(xué)會(huì)利用多種媒體資源，了解天氣與環(huán)境的影響因素?！獪?zhǔn)備空氣質(zhì)量檢測(cè)儀和相關(guān)材料，現(xiàn)場檢測(cè)公園內(nèi)的空氣質(zhì)量數(shù)值，并關(guān)注當(dāng)每天氣情況，結(jié)合圖表分析數(shù)據(jù)結(jié)果，呈現(xiàn)天氣和環(huán)境的關(guān)聯(lián)—利用圖片和視頻呈現(xiàn)生活中的各種天氣狀態(tài)，提問同學(xué)會(huì)受何影響，引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)本身的感知3）自動(dòng)思考與參加，發(fā)揮探究制造力，幫忙同學(xué)理解故事主題及其意義—提問同學(xué)：“為什么小狐貍賣空氣？”“我們生活的環(huán)境現(xiàn)在是什么樣的？”引導(dǎo)同學(xué)思考空氣對(duì)人們的健康的影響.—小組活動(dòng)：同學(xué)分組，討論將從什么角度來創(chuàng)新探究解決環(huán)保問題的方法，比如，什么樣的生活習(xí)慣能夠?qū)Νh(huán)保有幫忙。4.總結(jié)及鞏固（10分鐘）1）綁定故事主題，讓同學(xué)回答問題：“小狐貍最后想幫忙大家的方法是什么？”2）總結(jié)本課所學(xué)學(xué)問和緊要觀點(diǎn)3）跟同學(xué)敘述一個(gè)寓言故事，強(qiáng)調(diào)公眾環(huán)境保護(hù)的緊要性4）布置課后作業(yè)：請(qǐng)小狐貍今日出了哪些主意，你能想出更多的做法來保護(hù)環(huán)境嗎？拍攝照片或繪制畫面共享。四、教學(xué)反思本課啟發(fā)同學(xué)的情感理解，突出人與環(huán)境之間的關(guān)系，讓同學(xué)感受自然和環(huán)保的確是我們生命質(zhì)量的緊要構(gòu)成部分。對(duì)此，我們需要在教學(xué)中多方面探究和培育同學(xué)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，比如激勵(lì)同學(xué)培育本身小范圍的綠色生活習(xí)慣，并多供應(yīng)實(shí)踐探究的