幼兒園大班教案《小精靈的舞》含反思

幼兒園大班教案《小精靈的舞》含反思【話題】小精靈的舞【課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.同學(xué)能夠通過(guò)學(xué)習(xí)身體語(yǔ)言，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的理解。2.同學(xué)能夠在合作、表演中加強(qiáng)自信念，提高社交本領(lǐng)。3.同學(xué)能夠感受到舞蹈的美感和活動(dòng)的歡快?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)和表演“小精靈的舞”。2.提高孩子們的團(tuán)體合作精神，培育孩子的自動(dòng)熱誠(chéng)。3.培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的理解，幫忙同學(xué)理解音樂(lè)與身體的搭配?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.教學(xué)法的快捷運(yùn)用，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到喜好和具有探究欲。2.幫忙同學(xué)在舞蹈中找到自我，自信表演?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.園地或室內(nèi)場(chǎng)地2.播放音樂(lè)的設(shè)備3.標(biāo)志或表達(dá)舞步或活動(dòng)的圖形4.現(xiàn)成的舞蹈視頻或圖片【教學(xué)流程】1.課堂活動(dòng)：舞蹈的音樂(lè)與配樂(lè)開(kāi)始課程之前，我會(huì)向孩子們呈現(xiàn)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)錄像帶。我會(huì)讓孩子感受到音樂(lè)如何制造出情感等元素。我會(huì)向孩子們介紹音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系，并通過(guò)播放現(xiàn)成的舞蹈視頻或圖片來(lái)激發(fā)孩子們的思路。2.課堂活動(dòng)：小精靈的舞上課之前，我會(huì)先準(zhǔn)備好標(biāo)志或表達(dá)舞步或活動(dòng)的圖形，并將其放在地上（可以用彩色膠布制作）。我會(huì)讓同學(xué)們圍著這個(gè)圖形轉(zhuǎn)圈，同時(shí)給他們播放“小精靈的舞”這首高度協(xié)調(diào)的音樂(lè)。在孩子賞識(shí)音樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)向同學(xué)呈現(xiàn)舞蹈的基本步驟和形式，并讓他們加入到我們現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的舞蹈中。在進(jìn)行創(chuàng)作舞蹈步驟的時(shí)候，我會(huì)呈現(xiàn)舞蹈基本動(dòng)作，然后組員會(huì)一起對(duì)圖中的形狀進(jìn)行表演。3.課堂活動(dòng)：舞蹈的現(xiàn)場(chǎng)接觸。在孩子們已經(jīng)跳了幾遍“小精靈的舞”之后，我會(huì)讓孩子們一起進(jìn)行實(shí)在的呈現(xiàn)活動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)要求每位孩子先站在一個(gè)位置上，并讓他們動(dòng)一下，拍拍，感受一下音樂(lè)。然后再指定組員跳舞，他們會(huì)跳“小精靈的舞”，有時(shí)候可以穿情侶衫和毛衣進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的線條和形態(tài)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)孩子都有本身的角色，他們可以通過(guò)觀摩和賞識(shí)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來(lái)，我們將圍著小精靈小組并跳舞，搭配音樂(lè)將舞蹈進(jìn)行到最完美的形態(tài)?！窘虒W(xué)反思】在這節(jié)課程中，我接受了動(dòng)感十足的音樂(lè)和“小精靈的舞”這樣富有協(xié)調(diào)性的舞蹈，激發(fā)了孩子們的喜好，并提高了孩子們的親和力和自信念。同時(shí)，我還充分考慮到了孩子們的年齡特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮本身的想象力和制造力。我還設(shè)法讓孩子們通過(guò)舞蹈來(lái)理解和感受音樂(lè)，進(jìn)而通過(guò)音樂(lè)和舞蹈來(lái)表達(dá)本身的感情，提高他們的情商和情感本領(lǐng)。在進(jìn)行“小精靈的舞”這個(gè)團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候，我實(shí)行了互助互動(dòng)的方式，讓孩子們?cè)谕榈呐惆橄伦晕覞u漸定位，找到本身在團(tuán)隊(duì)中的位置和角色?；顒?dòng)中還錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，錯(cuò)開(kāi)呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，加添同學(xué)的自信念，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使課堂達(dá)到良好的效果。在以后的