幼兒園大班教案《小蝌蚪找媽媽》含反思

幼兒園大班教案《小蝌蚪找媽媽》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.把握小蝌蚪找媽媽這個(gè)故事情節(jié)以及相關(guān)語言表述；2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)得蝌蚪、青蛙等水生生物的基本學(xué)問，并初步認(rèn)得青蛙的生命周期；3.參加游戲和操作，加添幼兒和老師之間的互動(dòng)和信任，提高幼兒合作和溝通的本領(lǐng)；4.培育幼兒察看、思考、探究、解決問題及討論問題的本領(lǐng)；5.加強(qiáng)幼兒的自信念和積極性，培育其英勇探究和嘗試的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.情節(jié)理解及相關(guān)語言表述。2.蝌蚪、青蛙等水生生物的基本學(xué)問及青蛙生命周期的簡(jiǎn)單認(rèn)得。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)內(nèi)容：小蝌蚪找媽媽2.教學(xué)材料：（1）課堂教具：青蛙、蝌蚪、小球等；（2）教學(xué)輔佑襄助音像資料：CD、PPT等；（3）PPT課件：青蛙的生命周期。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（8分鐘）1）師幼互動(dòng)，預(yù)報(bào)本堂課教學(xué)內(nèi)容及涉及的緊要學(xué)問點(diǎn)。2）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性，以“歡迎來到我的課堂”為話題，詢問幼兒對(duì)小蝌蚪的印象及認(rèn)知，激活幼兒已有的學(xué)問。2.正文環(huán)節(jié)：（45分鐘）（一）故事簇介紹：導(dǎo)師敘述《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)，把握相關(guān)語言表述，激發(fā)幼兒的情感，把握故事的重點(diǎn)，引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒提出問題和設(shè)想解決措施。（二）發(fā)揮互動(dòng)性：老師依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行提問：“你們知道小蝌蚪嗎？他們長(zhǎng)成什么樣子？青蛙是怎么生活的？”幼兒回答問題并相互發(fā)表觀點(diǎn)，加強(qiáng)了幼兒的互動(dòng)意識(shí)，同時(shí)鞏固了一些基本的對(duì)生物的認(rèn)得。（三）真實(shí)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)蝌蚪、青蛙等生物的實(shí)物或圖片，解釋蝌蚪變成青蛙的過程（使用PPT靜態(tài)畫面課件），提升幼兒對(duì)生物學(xué)問的認(rèn)知。（四）動(dòng)手操作：引導(dǎo)幼兒參加游戲和操作，老師在水池里放幾只蝌蚪，將幼兒分成兩組，一組扮演“小蝌蚪”，另一組扮演“青蛙”，激勵(lì)幼兒仿照青蛙：踩泥、蹦跳等活動(dòng)，學(xué)習(xí)青蛙的習(xí)性，并探究蝌蚪變成青蛙的過程。（五）復(fù)盤反思：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真回顧本次課程，梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，回顧探究嘗試的過程，回顧好的表現(xiàn)，反思不足之處，明確下次進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方向。（可通過口頭發(fā)言，繪畫等方式呈現(xiàn)）3.教學(xué)結(jié)論通過今日的學(xué)習(xí)，我信任幼兒們對(duì)“小蝌蚪找媽媽”這個(gè)故事情節(jié)和相關(guān)生物學(xué)問有了更深入的了解。我們參加了游戲和操作，磨練了體能及合作溝通的本領(lǐng)。同時(shí)我們梳理探究了好的表現(xiàn)，反思不足之處，或許有些困難，但我們還是保持信念，信任在堅(jiān)持不懈的探究中，我們會(huì)取得更多進(jìn)步。最后，再次對(duì)今日的學(xué)習(xí)表示感謝！五、反思1.教學(xué)準(zhǔn)備程度：本次課程取得了良好的教學(xué)效果，緊要?dú)w功于老師認(rèn)真?zhèn)湔n，接受多樣化的教學(xué)方法，教學(xué)過程中還積極參加到幼兒的學(xué)習(xí)中，與幼兒緊密互動(dòng)，這樣搭配較為恰當(dāng)，使幼兒們的學(xué)習(xí)更加積極和歡樂。2.教學(xué)結(jié)果：雖然本次課堂設(shè)計(jì)中的多樣形式有利于幼兒學(xué)習(xí)，但是其中涉及到的某些學(xué)問點(diǎn)老師可能并未說明夠清楚，或幼兒的認(rèn)知度沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在下次的課中應(yīng)當(dāng)更實(shí)在地細(xì)化相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，讓幼兒有更好的理解。3.同學(xué)反應(yīng)：幼兒對(duì)本次課的反應(yīng)總體上較為熱誠，在各種小游戲中，幼兒們積極參加，臉上洋溢著歡快和自負(fù)的笑容，當(dāng)呈現(xiàn)實(shí)物和PPT課件時(shí)，幼兒們也表現(xiàn)出較強(qiáng)的古怪心和學(xué)習(xí)喜好。在反思中，也能夠精準(zhǔn)表達(dá)本身在哪些環(huán)節(jié)獲得了新的思考和體驗(yàn)，還有哪些環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4.教學(xué)反思：整體而言，本次課的設(shè)計(jì)比較成功，老師在掌控課堂節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)互動(dòng)，鞏固基本學(xué)問點(diǎn)等方面做得比較到位。