2023年師范實習教育實習總結范文

2023年師范實習教育實習總結范文師范實習教化實習總結1

10月份起，實訓科起先著手打算這次實習。支配實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的學問運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯系社會的橋梁，是我校老師聯系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會；從支配實習生的人數、專業(yè)到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從支配實習學校的指導老師到支配我校的實習指導老師，都逐一落實，還應對了很多不斷改變的狀況。

實習起先后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯系，督促我校老師到實習單位探望學生，支配公開課，協調我校與實習單位的關系等?？上驳氖牵衲甑膶嵙暪ぷ饔辛艘恢碌牧?，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。

實習根據預定的支配，全部四個專業(yè)英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課，我們也支配了02、03級相關專業(yè)的同學去聽課，起到了很好的效果。

這次實習我們還有一個新舉措，支配部分同學在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪番實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求變更實習生的支配，有的實習生在實習前1天臨時要求變更實習專業(yè)，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任協作找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必需解決，否則不僅耽擱學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課老師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經結束了，同學們即將投入到驚慌的復習迎考和下學期的實習與擇業(yè)當中，希望同學們好好總結此次實習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校內網中剛好公布用人信息，爭取供應更優(yōu)質的服務，幫助xx屆師范畢業(yè)生順當就業(yè)。

師范實習教化實習總結2

培育人是一項宏大而困難的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心、責任感，一般職業(yè)熱忱是遠遠不夠的。教化事業(yè)須要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。其實，老師并非一個志向的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求老師必需酷愛教化事業(yè)，才能對教化事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前“追求經濟利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨，才能在平凡而宏大的教書育人中找尋到人生的價值。

酷愛學生是老師最基本的行為準則，是師德的核心內容。只有酷愛學生，才能無微不至地關懷學生的成長，全力以赴地教化好學生。老師對學生的愛，才能轉化為學生主動向上的行動的動力。

在教化過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。

最終，在老師實力素養(yǎng)方面。老師作為現代社會的重要成員，除了具備現代人的基本實力素養(yǎng)，如相識實力、學習實力、交往實力、自控實力和創(chuàng)建實力等之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教實力。我覺得，老師全面的從教實力主要體現在以下幾方面：

（一）語言表達、溝通實力。語言是老師用以向學生傳播學問和與同學溝通的主要手段，所以對老師的語言表達實力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。老師所運用的語言，大部分是口頭語言，要求精確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和勸服力；觀點正確，內容充溢，行文流暢，書寫工整是對老師語言表達實力的至少要求。除了與學生很好溝通之外，對其他老師，領導也要做到敬重，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達自己的實力。

（二）組織管理實力。老師工作面臨的對象通常是班級集體，在集體中進行共同的活動，就須要老師有肯定的組織管理實力。在實習活動的課堂教學過程中就須要有效的組織學生參加課堂活動，還要限制好課堂紀律以使教學活動順當有效地進行。

（三）見機行事實力。在仔細備課的時候，我們必需要想多一點兒，設想在實際教學過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預料不到的事情，因此老師要有肯定的應變實力，這樣才能保證教學活動的順當地進行。

綜合上述，在本次教化實習的過程中，我的收獲特別大。聞名教化家夸美紐斯曾經說過：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，我在這四十天實習活動中體會到了做為人民老師的樂趣和光榮?？梢哉f，這四十天是我過得最充溢，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時間。這段日子里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。

最終我要感謝我的指導老師和班主任，我從他們的身上學到了許多東西。我的指導老師和指導班主任老師給了我很大的幫助。作為老師，他們恒久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。同時，要感謝我的同學和搭檔以及初二(1)班全體學生，“老師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步?！蔽矣X得這句話對我很受益。快畢業(yè)了，我想我將努力負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教化實習活動經驗就是我人生一筆巨大的財寶。

要當好一名老師，我還有很長的路要走，但我堅信在將來的道路上我會做的很好。不拋棄，才有責任；不放棄，才有希望。

師范實習教化實習總結3

時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆忙地消逝。一個半月的實習就這樣結束了。想想我們小組從最初的教化見習，到實戰(zhàn)的教學實習和班主任工作，最終整理包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結下了深深的友情，這段艱辛又美妙的日子將恒久留在我們內心，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責任重大。

歷時一個多月的教化實習已經結束，現在有必要對整個教化實習作下回顧。我們將從基本狀況、教學實習、班主任工作和教化調查四個方面進行總結：

一、基本狀況

我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成果優(yōu)秀、班風良好的一個班集體。由于是文科班，班級里男生人數比較少，只有11人。在這個班級里，我們組成員精力充足、活力四射，精彩的完成了學校交給我們的任務，把全部的熱忱傾注在學生身上，嚴格要求自己“身正為范”，以老師的身份給學生上課，以摯友的身份和學生溝通，努力做好學生心目中的良師益友。

二、教學實習

教學實習是實習過程的中心任務。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自

自身視察、分析和解決問題的實力。因此，在實習過程中，我們一起探討問題，相互學習。俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。學問學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對學問點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是很多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課后，我們也要起先實戰(zhàn)演習了，我們始終堅持“三備”原則(備教材、備學生、備教案)，堅持試講、互評、試教的規(guī)定，仔細上好每節(jié)課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：

1、仔細鉆研教材，深化細致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出具體教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的看法和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能主動參與聽課，賜予隊友中肯的看法，共同修改和補充教案，完善教學設計。

2、仔細上好每節(jié)課。上課時，細心組織課堂教學，注意發(fā)揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質量。課后剛好請教老師和隊友，歸納總結優(yōu)缺點，做好教學筆記。

3、堅持相互聽課和評議制度，仔細做好聽課和評議記錄。

4、堅持聽課，留意學習各位老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會熬煉和提高教學技能。

6、仔細做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作。注意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了許多閱歷和教訓。首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清楚的板書，恰當的語言是當以老師的基本功。在平常上課盡量克服出現一些平常的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，安排好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些學問要專業(yè)語言，與此同時上課語言肯定要精確，正面回答學生問題的時候要避開出現“應當是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們肯定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使學生的思維跟不上老師的教學，而過慢的速度則會使學生簡單在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。

其次在課本內容的處理方面，我們知道一堂課的重難點突破是很重要的，這關系到學生對學問的駕馭狀況。在備課中，我們反復推敲，盡量選擇最適合的教學方法，依據學生的認知水平，擅長運用教具。我們在上課的時候大多采納直觀教學，利用豐富生動的圖片、視頻等資源，將抽象的學問詳細形象化，便于學生理解。使我們感受頗深的是在上課時假如能結合學生生活實際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學重難點，同時也能增加學生學習的愛好。這就要求我們老師在平常的時候肯定要多加留意一些生活現象，多積累各種素材，并將其運用在課堂中。

最終是師生互動方面，一堂課出不出彩，在很大程度上確定于這個課堂上有沒有新的動態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡潔的老師提問，學生回答，而是老師教的思維與學生學的思維的碰撞，從而使學問更好的被理解與接受，而且提問也要留意技巧，課堂要避開出現一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題，所以在備課的時候就須要我們細心設計問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學生求知的欲望。

當然，我們小組每個人的收獲也確定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進步許多，對課堂的駕馭實力也越來越強，為以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。此外，在實習期間，我們還參加監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

三、班主任工作

“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”。老師的職業(yè)是神圣崇高的。

在班主任工作方面，隊員們更是嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟識實習班級的一些基本狀況，召開班委會議，制定實習班主任安排等等。由于我們所負責的班級是文科重點班，班主任比較重視，有點不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動變成主動，主動去班級，主動去了解學生。

接下來六周真正起先我們的班主任實習，每天我們檢查早自修考勤狀況，監(jiān)督兩操狀況，每周我們還召開一次班會。我們每人都輪番體驗了班主任工作，都覺得班主任不太好當，很辛苦，尤其是要早起有些困難。

這個班級的學生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氛圍很好。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現象，我們找了個別學生，了解了為什么不情愿問問題的狀況。也針對在月考中比較失意的學生談心，并激勵他們不要氣餒，學會信任自己，要自信。

我們還針對班級學生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以“十八歲的天空”為主題的班會，我們先是開展一次班委會，探討要開展那些節(jié)目，然后再漸漸篩選出質量比較高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會，主要目的是想讓平常班級都不表現的同學能夠出來表現自己，信任自己可以的，然后由學生說說此階段的一些困惑，將來的`目標和幻想。但是，這期間還是遇到了許多問題，比如，我們的設想是學生能夠呈現自己，主動報名，后來結果是幾乎沒有學生情愿主動報名。雖然在這之前，我們已經在班級里面鼓動過學生了，這對我們來說還是有點小打擊的。還好，通過學生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學生，竟然還有學生主動要求要朗誦，還要求唱歌。這個是出乎我們全部人意外的，好像全部的努力都有了回報似得。我們發(fā)覺有時候要懂得傾聽學生的心聲，要留意時時的激勵他們。

師范實習教化實習總結4

教化實習是師范院校教化教學工作的重要組成部分，是加強教化教學實踐性，培育合格師資的一個必不行少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基矗對于我們促進了解中學教化，鞏固專業(yè)教化思想，培育教化教學工作的實踐實力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此，我們集寧師范高校赴集寧四中實習小組從三月三十號到六月一號進行了為期兩個個月的教化和教學實習，現將實習狀況總結如下：

基本狀況

一、實習小組及指導老師的支配

我們小組共12人，小組成員分別是：xxxxxxxxxxxxxxxxx。

指導老師是郝青山老師。

二、教學實習

教學實習內容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。詳細狀況如下：

1、見習階段：

時間：XX年3月31日－XX年4月20日。

內容：這段時間重點了解學校，學校領導介紹了相關的資料，了解了集寧四中的基本狀況，與指導老師見面并進行了溝通溝通，班主任指導老師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟識指導老師的授課風格和方式以及學生的基本狀況，然后進行備課，指導老師對所寫教案進行批改，提出改進看法。

心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本狀況以及學校在管理，科研方面的閱歷和特色，同時也支配了最優(yōu)秀的老師來指導我們的教化實習，在這一過程當中我們聽取了優(yōu)秀老師的教學閱歷介紹，也領悟了各位指導老師的授課風采，受益頗深。聽取了指導老師介紹實習班級的學生思想學習等狀況，大致了解了實習班級學生的學習狀況，并通過聽課熟識了教學環(huán)節(jié)和教學方法等，這一過程的打算為我們的正式教學打下了良好的基矗

2、實習階段：

時間：XX年4月20－XX年6月1

內容：備課，進行課堂教學，聽實習同學的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別同學的輔導，作業(yè)批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結等。

心得：實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們全體實習學生仔細細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟識教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的學問技能水平，學習愛好，方法和習慣等方面的狀況。在此基礎上確定每節(jié)的教學目標，重難點以及所打算采納的教學方法和手段，盡量避開教學方法的陳舊，大多數同學采納參加式教學方法，教學過程的詳細支配并考慮教具的選用和制作，練習的內容和方式，板書的設計，布置作業(yè)，仔細寫好教案向指導匯報并征求看法，為上課做好一切打算。

在詳細的教學實踐中，我們依據教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節(jié)課。在教學實踐中，我們相識到：

1、課前肯定要進行扎實的備課和細心的打算，這樣上課才會得心應手有條有理。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率。假如課堂紀律很亂，將會干脆導致學生接受效率不成，影響最重的教學成果。

3、上課時，看法要從容大方冷靜，采納恰當的姿態(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂的氣氛，使學生在歡樂的輕松的氛圍中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學法。

在課后，我們主動，虛心地征求指導老師的看法以及帶隊老師聽完課后的一些看法和建議，并重視學生的信息反饋，仔細地做好自我分析，評議和總結，對指導老師和帶隊老師提出的看法進行改進，為下一節(jié)課做好打算。

在每一節(jié)課后，都細心選擇重量適當，難度適中，并著眼于鞏固學生學問培育技能，尤應留意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)建才能的作業(yè)布置給學生，對布置的作業(yè)剛好進行檢查，仔細批改并分析探討學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，在晚自習的時候進行作業(yè)講評。批改作業(yè)給學生寫評語，要持慎重的看法，留意愛護學生的主動性。