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文檔簡介

活動《生旦凈丑薈精粹》教學設計教學目標：1、了解京劇的四大行當、唱腔、鑼鼓經(jīng)，以及京劇表演形式等知識，從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的興趣。2、通過聆聽、表演、演唱等形式，讓學生感受京劇藝術(shù)獨特的藝術(shù)魅力。教學重點：了解京劇的四大行當，讓學生可以領(lǐng)略京劇藝術(shù)的獨特藝術(shù)魅力。教學難點：可以分辨出京劇的四大行當。教學過程：1、導入：教師出示京劇的有關(guān)圖片引出今天的新課內(nèi)容：京劇。2、老師通過播放紀錄片京劇的相關(guān)知識：京劇是我國流傳最廣，在國內(nèi)外享有聲譽的戲曲劇種，已有兩百多年的歷史。它融合了徽劇、昆曲、高腔、弋陽腔等唱腔精華，其主要的藝術(shù)表現(xiàn)手段有唱、念、做、打。主要的音樂板腔有西皮和二黃。在京劇中，將性別、年齡、性格、身份不同的人物劃分為四個類型，這就是“行當”。這四個行當是生、旦、凈、丑，每個行當又可以細分為多個角色。3、教師出示四幅京劇的劇照，讓學生猜一猜分別是什么行當。4、教師介紹如何分辨四大行當。5、老師播放不同京劇行當?shù)囊曨l，請學生聽辨行當。（1）生角：播放視頻《蕭何月下追韓信》（2）旦角：播放視頻《女起解》（3）凈角：播放視頻《包龍圖打坐在開封府》（4）丑角：請三年級（5）班學戲曲的小天同學現(xiàn)場表演6、老師出示四幅京劇劇照，請學生觀察這些人物臉上圖案有什么特點。引出下節(jié)課的歌曲——《唱臉譜》。教學反思：雖然這次課堂氣氛不錯，但是也存在很多不足之處，導入時間過長，學生在觀看記錄片時，應該對重要的點加以提示，引導學生發(fā)現(xiàn)問題的答案。在問題的設計上要更多的去啟發(fā)學生思考，而不是簡單的將答案告訴學生，要善用一多媒體作為媒介的方式，讓學生更加形象的了解京劇的相關(guān)知識。在教學時教師的板書寫認真，板書的設計精確簡要，讓學生可以通過精簡的板書就能抓住本節(jié)課的主旨，從而可以達到預期的教學效果。PPT制作精美，大大增加了學生們的學習興趣。京劇作為我國的國粹，通過在課上記錄片讓學生簡單的了解到京劇的發(fā)展歷程，在這個基礎上帶大家了解京劇的生旦凈丑四大行當，以及各個行當?shù)慕?jīng)典片段，最主

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