【周周練】第9周連加、連減和加減混合 北師一年級數(shù)學(xué)上冊（pdf版）

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第9周

連加、連減和加減混合

1.想一想，填一填。

先把兩個

(1)2++=3(2)2++=7

看作一個整

體考慮。

(3)9--=3

(4)8--=3

2.

記住每個圖形表示的數(shù)，然后計算。

把每種圖

○=5☆=6△=7

●=1

形表示的數(shù)代

★=2

=3

▲=4

入算式計算。

口+★

口+△-0=

○一★十○=

☆+口十●

▲十●十★=

△-□-0

○一▲十★=

3.把1,2,3,4,5五個數(shù)分別填入下面的五

先去掉一

個方格中，使橫行、豎行中的三個數(shù)的和都

個數(shù)，把剩下

相等。

的4個數(shù)分成

得數(shù)相等的兩

組。

附加題

房子里有

4.看圖列式計算。

幾個小朋友？

7人

○-（人）

○=（人）

別忘了

5.10人玩老鷹捉小雞的游戲。

“老鷹”和“母

已經(jīng)抓住了

還有多少只“小

雞”喔！

5只“小雞”

雞沒抓往？

3

回答：還有(

)只小雞沒抓住。

畫圖能夠

6.小朋友排隊上體育課，天天排在隊伍中。

幫助我們更好

從前往后數(shù)，天天排在第6個；從后往前數(shù)，天

地解決問題

天排在第4個，這一隊共有多少人？

哦！

18一年級上冊等

以分成2和(7)，7可以分成3和(4)，4可以分成1和(3)。

4.283解析：解答這類題時，首先從簡單的圖形算式入手，

計算出某個圖形代表幾。再結(jié)合其他的圖形算式利用加法和減法的互

逆關(guān)系將其進行變形，把前面推出的圖形代表的數(shù)字代入其中，再求出

其他圖形代表幾。

5.1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=10解析：這

道題實際就是考(

)十(

)=10,答案不唯一，寫算式時要有序思

考，這樣不會重復(fù)，也不會遺漏。

第9周

連加、連減和加減混合

1.(1)2+1+0=3(2)2+2+3=7(3)9-3-3=3(4)8

1一4=3解析：每道題的答案都不唯一。(1)想2十(

)=3,因為

2十(1)=3，所以兩個中數(shù)的和是1即可。用同樣的方法可以完成其

他三題。

2.459810733解析：把各個圖形表示的數(shù)代入

圖形算式中，列出連加、連減或加減混合的算式，就可以算出得數(shù)了。

3.

2

5

31

4

413

5

解析：先將1拿出，剩下的4個數(shù)分成得數(shù)相等的兩組：2和5，

3和4。再把1填在中心的小方格中，作為公共加數(shù)，2和5,3和4分

別填在橫行或豎行的小方格里。答案不唯一。

4.7一3=44十4=8解析：從圖中可以看出：左邊的3個小女

孩和房子里的小孩一共有7人，則房子里有7一3=4（人），房子里的

4人和右邊的4個小男孩合起來共有8人，即4十4=8（人）。

5.3解析：10人玩老鷹捉小雞的游戲，其中1人扮老鷹，1人扮

母雞，其余是小雞。所以小雞共有8只，已經(jīng)捉住了5只，還剩3只。

6.6十4一1=9（人）解析：觀察下圖，從前往后數(shù)，天天排在第

6個，從后往前數(shù)，天天排在第4個，天