《苗嶺的早晨》課件

《苗嶺的早晨》授課教師：和星宇

《苗嶺的早晨》授課教師：和星宇1教學目標：

1.指導學生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。

2.了解小提琴和口笛的音色。

3.了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學生對中國民族音樂的熱愛之情。教學目標：

1.指導學生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。

2.了2教學重點：

讓學生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達的不同的情緒。

教學難點：

體驗音樂的第二樂段，感受其音樂中的歡快。

教學重點：

讓學生感受樂曲各段落不同的速度、旋31、我國是個多民族的國家，誰知道有多少個民族呢？每個民族都有自己的音樂文化，今天我們就到其中的一個民族去探訪。

2、聽音樂猜一猜這是哪個民族？《苗家小阿妹》1、我國是個多民族的國家，誰知道有多少個民族呢？每個民族都有4介紹苗族

苗族主要聚集在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。而貴州的苗嶺，因是苗族集中聚居區(qū)所以得名。介紹苗族苗族主要聚集在貴州、湖南、云南、湖北5簡介樂器

《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼根據(jù)同名口笛曲改編的一首小提琴獨奏曲。西洋樂器中的小提琴音色華美，音域?qū)拸V，它的表現(xiàn)力極為豐富，所以經(jīng)常作為獨奏樂器來演奏。

口笛是笛子演奏家俞遜發(fā)用短竹管發(fā)明制作而成的。小提琴口笛簡介樂器《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼根據(jù)同名口笛曲6

苗族是個能歌善舞的民族，他們會在閑暇時聚在一起，跳舞唱歌，高興時還會邊勞動邊唱歌。

今天我們欣賞的這首樂曲就叫《苗嶺的早晨》。苗族是個能歌善舞的民族，他們會在閑暇時7聽辨

哪段音樂是小提琴演奏的？哪段是口笛演奏的？聽辨

哪段音樂是小提琴演奏的？8完整欣賞

讓我們來欣賞這首《苗嶺的早晨》，邊聽邊想它是由哪種樂器演奏的？音樂中出現(xiàn)了幾種情緒？

小提琴演奏，這首樂曲先是優(yōu)美抒情的旋律，后旋律轉(zhuǎn)為歡快躍動，最后又回歸優(yōu)美，所以音樂可分為三樂段。完整欣賞

讓我們來欣賞這首《苗嶺的早晨》，邊聽邊9分段欣賞

第一段從音樂中你聽到了什么？想到了什么？它的節(jié)奏是怎樣的？（鳥鳴，山林。）

這一段開頭的旋律富有苗族飛歌的特色。

苗族飛歌是一種山歌體裁，它的音調(diào)高亢嘹亮，豪邁奔放，有強烈的感染力，是青年男女在隔山隔水的情況下，為互表誠意，邀約對方而放聲抒懷的一種情歌。

讓我們跟著音樂也來互相邀請吧。

用"啊"隨音樂演唱開頭部分。分段欣賞第一段10第二段

聽一聽第二樂段與第一樂段的關(guān)系是怎樣的？樂曲所要表現(xiàn)的是什么場面？速度與節(jié)奏是怎樣的？再讓我們來聽一聽這一段的旋律演奏時音區(qū)有什么變化？展現(xiàn)了怎樣的旋律特點？

（重復、對比）多么歡樂的場面，讓我們也加入他們吧！你們想用什么方式來參與音樂？小組準備并練習。

第二段

聽一聽第二樂段與第一樂段的關(guān)系是怎樣的11第三段

聽一聽第三段音樂與哪一段相似？

第三段音樂是第一段音樂的再現(xiàn)。音樂最后又把我們帶回那苗家山寨的秀麗景色。第三段

聽一聽第三段音樂與哪一段相似？12再次完整體驗音樂

剛才我們一起領(lǐng)略了苗嶺的風光，體驗了苗族人的快樂生活，下面讓我們再聽一遍《苗嶺的早晨》，請你將在這節(jié)課的收獲、感想或問題，用一句話寫在紙上。再次完整體驗音樂剛才我們一起領(lǐng)略了苗嶺13結(jié)束

苗族人民勤勞善良，聰明勇敢，有很多名人就是苗族人，比如我們知道的著名歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面就讓我們來欣賞由阿幼朵用苗語演唱的《苗嶺飛歌》結(jié)束今天的課程吧！結(jié)束苗族人民勤勞善良，聰明勇敢，有很多名14讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學問的一種方法